六年级上语文导学案19一面6人教新课标.doc

一面导学案一、学习目标正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物内心情感的变化。理解课文内容，体会到“我”对国旗的尊敬和热爱，也体会到面包店老板对“我”的敬重和理解。二、教学重点：理解面包店老板态度的变化。教学难点 : 学习用外在动作表达内心情感的写法。三、课前准备：课件四、教学过程：.激情导入。师谈话：五星红旗书写着丰厚的内涵，五星红旗是祖国的象征，是所有中国人的骄傲，联合国、南极大陆、运动赛场、载人航天，哪里有它，哪里就有中国人的足迹，今天，鲜艳的五星红旗出现在了国外的一间病房里，这是怎么回事呢？我们一同去看看。板书课题上节课我们预习了课文，老师考考你们，敢不敢接受我的挑战？出示以下词语认读： 无奈 凝视 荒无人烟 漆黑 犹豫 背包 处境 竖起大拇指师：请同学们竖起大拇指。在什么情况下一个人会对另一个人竖起大拇指？课文中谁对谁竖起了大拇指？你想对课文中的谁竖起大拇指？你对中国留学生竖起大拇指我能理解。为什么对面包店老板也竖起大拇指呢？2.出示问题引导1(1)快速浏览课文，看看留学生有没有说我爱国旗这样的话？(2)那你又是怎么知道他爱国旗的呢？(3)请同学们再默读课文，找一找你还能通过留学生的哪些动作，感受到他对国旗的热爱，勾画下来，体会体会。3.过关达标1 自己读读这两句话，体会一下有什么不同？（1）我愣了一下，然后看着手中的五星红旗。（2）我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。4.出示问题引导2在漂流失事后，我的处境是怎么样的？请你找出有关句子研读品味：读句子，谈感受我落入激流之中，醒来的时候，头和身子被撞伤了好几处，筏子和背包都无影无踪。我迷路了，在荒无人烟的大山里转来转去。直到第三天中午，我才来到一座小镇，走进一家面包店。 这时，你想对他说什么？5.出示问题引导3同学们，我们被中国青年感动的同时，面包店老板也被“我”的爱国之心彻底征服了。请大家找出描写面包店老板前后态度变化的句子。老板的态度为什么前后会有这么大的变化呢？6.过关达标2 模拟采访记者：面包店老板，你为什么要帮助一个你素不相识的中国留学生呢？面包店老板：记者：这位中国学生，你想对面包店老板说什么呢？中国留学生：小练笔让我们沿着课文的结尾，继续想象伤好出院的我，为了答谢老板，又一次站在面包店外，用动作来表现我对老板的感激之情，我会怎么做，老板又会怎么说？ 我，老板说_7.拓展延伸：播放音乐，引导学生感受国旗是一个国家的象征，代表了祖国的尊严，作为龙的传人，我们应该从小热爱五星红旗，热爱自己的祖国。师：是啊，只有热爱自己祖国的人，才能赢得外国朋友的尊重，我们每一个中国人都要维护国旗的尊严，祖国的尊严，只有这样，当国旗插在珠穆朗玛峰上时，我们会高呼生：“五星红旗，我为你骄傲！师：运动赛场取得胜利时，我们会高呼生：“五星红旗，我为你骄傲！师：当载人飞船飞上太空时，我们会高呼生：“五星红旗，我为你骄傲！师：其实我们每一人都在以不同的方式表达着对祖国、对人民的爱。比如现在许多同学、家长、老师社会各界人