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文档简介

一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势1、 参与过几个课题的研究，能够遇到问题及时与课题组的同伴进行研讨。特别是参加学校的“减负增效”课题，对于教育教学理念的转变有很大的帮助。2、有一个基本良好的环境。1、 不能直接面对学生。2、 缺乏创新意识。3、 喜欢尝试新鲜举措，但是没有变为自己独有的教育行为或风格。外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）1、 这次“国培计划”工作坊中的专家和老师都是热爱语文教育、教育事业的人，能够成为其中的一员，能够看到、学到很多我平时无法接触到的理念和做法。2、 学校很重视老师的学习，总是创设条件和机会给老师们学习。1、 时间紧，工作任务重。2、潜心学习的时间太少。每天都疲于应付一些杂事和事务性的事情，很难静下心来钻研语文教学。二、我的对策用（优势）停（劣势）1、 充分学习网站上的优秀资源，把先进的教学方法在平日的教学中进行实践，尽量优化自己的教学。2、年轻，能接收新鲜事物。1、没有时间学习。2、在工作中要不断学习，即用即学，总觉得有些创新举措存在问题而不愿意接受。抓（机遇）御（威胁）1、 这次国培将全国各地的名师聚集在一起，在专家的引领下，像各位同仁学习，特别是教育先进地区。通过这次机会，努力提高自身的教育教学水平。2、积极参加各级组织的各项教师培训活动、教研活动，积极撰写教学论文，在学习过程中取长补短。1、 合理安排自己的时间，安排好家庭、工作和学习
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