英语人教版七年级下册unit6 Grammar Focus.doc

教师： 胡孝梅 授课班级： 七1班 总课时数： 1 第 9 周 星期 3 第 3 节 4月 11 日 学习内容：七上英语 unit6 语法聚焦 课型:新授 课时：1课时教学目标 1、 在我的引导下学生能总结现在进行时的用法及构成 2、在我的引导和其发下，学生能自己总结并区分一般现在时与现在进行时 3、在课程的尾声，学生能最终以对话的形式展现本课所授学习目标 1、 学生能总结一般现在时态的用法即构成 2、学生总结并掌握现在分词的变化规则，并运用于实际练习中 3、学生能根据时间状语，区分一般现在时与现在进行时，并运用于实际练习中 重难点1学生能区分一般现在时态与现在进行时2.学生能听懂，并会恰当运用这两种时态，进行日常口语交际学习过程一、课前预习学案 金牌练习册P29-30二、学习活动设计节点一：了解现在进行时时态活动1： 模仿sample进行电话询问感受现在进行时态，并请小组进行展示A: Hello? This is .B: Hi, .Its .here.A: Oh,hi. what are you doing?B: Not much. Im.What about you?A: Im . B: How about playing baskeball ?A: That sounds great.活动2、 探讨：何为现在进行时态，什么时候运用现在进行时态节点二：语法聚焦（What questions & V-ing变化)活动1 分组朗读语法聚焦中的对话，小组讨论后总结询问他人正在做什么事及答语的句型 -What be .doing ? -主语+ be+ V-ing 活动2完成相应翻译练习，巩固句型1.你正在做什么？ _2. 我在看电视。 _ 她在做什么？ _ 4. 她在听音乐。 _5. 他们在做什么？_6. 他们在做运动。 _7. 你爸爸在做什么？_8. 他在用电脑。 _ . 节点三：总结并掌握动词现在分词的变化规律活动1、 学生完成上述翻译练习的过程中，发现特殊动词现在分词的变化，同时试着总结规律活动2、给予相应动词现在分词变化练习，验证并巩固规律Write take have make Come arrive dance leave.Sit shop cut stop put get begin swim run节点四：区分现在进行时与一般现在时活动1 根据例子发现两种时态的区别，完成区分表格 活动2、 完成相应练习，巩固知识1,Look! The boys _ (play) baketball on the playgound.2.My father _ (read) books after dinner.3.In the morning, Mr Smith _ (get) up at seven oclock.4.listen! Linda （sing）in the next room.活动3.完成3a ， 3b(排列顺序，并和搭档展示自己结合sample所编的对话)板书设计 课后反思与评价1本课对于学生课堂展示所学成果的要求较多，应多鼓励学生积极参与课堂，大胆展示2课堂教