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文档简介

课题5.翠鸟所属单元二课时第二课时总第12课时教学目标 1.体会作者是如何抓住事物的特点进行描写和说明的，以及关键词句在表情达意上的作用。 2.感受作者对翠鸟的喜爱之情，懂得保护动物，与动物和谐相处。 3.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。教学重难点1.了解翠鸟外形和动作上的特点。2.体会翠鸟的外形特点与捕鱼本领之间的关系，透过具体的语句感受作者对鸟的喜爱之情。资源准备 课件落 实 目 标自主调整【检查反馈】 1听写生字、词语。 2回顾课文主要内容。【导学释疑】（ 问题一：自读课文，思考：翠鸟的外形有什么特点？作者是按什么顺序描写翠鸟外形的？（先独学，再小展示。 问题二：翠鸟的叫声有什么特点？它喜欢怎样的活动？（先独学，再小展示。） 问题三：翠鸟捉鱼的本领和它的外形有什么关系？（先对学，再大展示。） 问题四：从哪些地方可以看出作者特别喜欢翠鸟？（先独学，再大展示。）【拓展延伸】3月20日是爱鸟日，请同学们设计一条有关保护鸟类的宣传语。【达标检测】一、在括号里加上合适的词，使句子更具体。例：翠鸟一双红色的小爪子（紧紧地）抓住苇秆。1翠鸟（ ）停在苇秆上。2小雨（ ）下个不停。3小鱼（ ）把头露出水面。4翠鸟（ ）注视着水面。二、按课文内容填空。翠鸟（ ）苇秆，（ ）飞过去，（ ）小鱼，（ ）水面往远处飞走了。 三、读课文第一自然段，完成练习。 1这段话中描写翠鸟羽毛颜色的词语有：_。 2这段话一共有_句话，先写翠鸟的_，再写翠鸟的_、_、_。描写羽毛时，是按照从_到_的顺序来写的。 3用“”画出比喻句，并说说把什么比作什么。板书设计外形：颜色鲜艳、小巧玲珑 叫声清脆 5翠鸟 活动：目光锐利 动作
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