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文档简介

人教版六年级语文下册学奕学习目标： 1、能根据课后注释疏通全文，了解故事内容。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3、理解重点词句，领悟文中所讲的道理。 4、初步感受文言文的特点，激发学习文言文的兴趣。 学习重、难点： 1、正确朗读和背诵课文。 2、能参考注释读懂每句话的意思。 学习准备： 学生可查阅有关书籍或上网查找资料，初步了解孔子、孟子的生平。 课时：一课时学习过程：一、预习导航： 课文导读 同学们，还记得我们以前学过的刻舟求剑、拔苗助长这两篇文言文吗？课文短小精悍，却都蕴含着深刻的道理，给人深刻的启发。让我们先来回忆一下曾经是怎样学习的？有哪些好的学习方法？今天我们还要继续学习两则新的文言文，看看从这两个小故事中，你又能感悟到什么？明白怎样的道理呢？ 基础达标 1、在括号里写出划横线词的意思。 弈( )秋，通国( )之善弈者也。使弈秋诲( ) 二人弈，其一人专心致志，惟(wi)( )弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄(h)( )将至，思援弓缴(zhu)而射之。虽与之( )俱( )学，弗(f)若之矣(y)。为是其( )智弗若与(y)？曰：非然也。 2、联系课文注释，理解下列句子的意思。 一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 虽与之俱学，弗(f)若之矣(y)。 为是其智弗若与(y)？曰：非然也。我的疑惑：通过读书我有疑惑要和同学、老师探讨： 疑惑一： 疑惑二：挑战自我：如果你学有余力，可以尝试完成下面内容。 1、背诵课文。 2、联系生活实际写一写从故事中悟出的道理。 二、拓展阅读 了解孟子的生平 孟子（约公元前372前289）名轲，字子舆。战国时邹国（现山东邹县）人。我国古代著名思想家、教育家。是孔子以后的儒家大师，被称为“亚圣”，后世将他与孔子合称为“孔孟”。孟子是孟子与他的弟子合著的，内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等。全书分为梁惠王公孙丑滕文公离娄万章
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