特色学校创建的主要因素.doc

特色学校创建的主要因素 广外外校 周广华通过白云区特色学校建设与发展网络学习，我对特色学校创建有了新的认识和思考。一、特色学校创建的重要意义1.特色学校创建是学校生存和发展的需要中国教育改革和发展纲要在提出办学特色问题时，首先强调指出“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道”，这给学校提出了要求，指明了发展的方向。过去那种“千校一貌，万生一面”的办学模式和那种忽视学生能力发展，把升学作为办学唯一奋斗目标的中小学教育，是难以适应现实经济和社会发展需要的。因此，创办特色学校正是深化教育改革的必然产物，是学校发展的需要。在这个充满竞争的时代，学校欲求规避生存危机、谋求发展，就得办出特色。办学无特色的学校很难吸纳到社会资金和生源，最终将陷入经费短缺与办学水平低下的恶性循环之中。2.特色学校创建是学生发展的需要由于每个学生的基础条件、成长的环境、所受的教育、努力的程度不同，他们的意志、品质、兴趣、爱好、个性、特长也都不同。只有创办特色学校，才能在培养学生德、智、体、美、劳全面发展的过程中，使他们每个人不同的兴趣、爱好和特长都得到最充分的发展。3.特色学校创建是适应基础教育课程改革的需要新一轮基础教育课程改革所持有的民主、科学、开放的理念，是课程改革的灵魂。特别是三级课程的确立，需要学校从本校基础出发，通过对社区、学校、家长、学生资源的调查、分析、研究、梳理和整合，去粗取精形成有地方特色的校本课程，以促进学校的可持续发展，而课程的一系列变革，需要我们不断创新建构，这种创新建构的过程，也是开发、创新课程的过程。从这个意义上说，特色学校的创建是适应基础教育课程改革的需要。4.特色办学是发挥校长办学主观能动性的重要途径学校有一批学有专长、经验丰富、敬业爱校、热心教育改革的校长，他们在获得政府、社会的支持帮助，获得充分的办学自主权和办学法规依据的条件下，勇于实践，加强研究，不断总结，能把学校办出特色来，人尽其才，物尽其用。二、校长和教师是创办特色学校的主要因素办出特色学校是一项庞大的系统工程，其影响因素涉及诸多方面，如宽松的政策、有利的舆论、杰出的校长、优秀的教师和必要的物质设备等。其中最重要、最值得强调的是校长和教师两大因素。1.校长是创办特色学校的主导特色学校即校长个性特征的外显，它不仅体现着校长独特的办学理念和价值取向，而且再现着校长自身的工作威望和行为风格。陶行知说：“校长是一个学校的灵魂，要评论一个学校先评论它的校长。”创办特色学校的思路一旦确定，校长素质便成了主导的因素，如渊博的文化知识、笃深的职业情感、独特的思维品质、完善的个性特征、成熟的办学思想、执著的优师观念、非凡的从教技巧、精湛的指导艺术、高强的科研素养和出众的管理才华等。校长的上述素质越高、越独特，越容易造就特色学校。 2.教师是创办特色学校的关键 教师是学校工作的中坚力量，校长的办学思想和办学方略只有通过全体教师的齐心协力才能产生实际效果。皮亚杰指出：“有关教育与教学的问题中，没有一个问题不总是与师资培养问题有联系的。如果得不到足够数量合格的教师，任何最使人钦佩的改革也势必要在实践中失败。”因此，培养大量的个性特色突出的教师理当是创办特色学校的重要前提。 三、创办特色学校是一个长期的过程创办特色学校是一个系统工程，本身就决定了它是一个长期的过程。同时，创办特色学校也一个时期学校的阶