部编人教版五年级语文下册标点符号专项练习题.doc

部编人教版五年级语文下册标点符号专项练习题1. 给下面的句子加上标点。（1）那些源源不断涌现出来的为什么_使拉曼深感愧疚_（2）他发现的这种光散射效应_被人们称为_拉曼效应_2. 阅读下文，回答问题 明天，我们毕业（节选）敬爱的老师，回顾六年的（历 厉）程，我们每一点成绩，都凝聚着您的心血和汗水；我们的每一点进步，都离不开您的帮助和教诲（hu hu）。是您，在课堂上一丝不苟地向我们传（chun cun）授各种知识；是您，和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动；是您，为了指导我们科技小组搞小发明，利用星期天跑图书馆，查阅资料日夜操劳，您的额头上（已 以）爬满了皱纹；粉笔的灰尘，已把您的青丝染成了白发。然而，无论什么都改变不了您对事业的热爱和痴情，无论什么都改变不了您那颗永远年轻而富于创造的心。老师啊老师，您以自己的言行为我们树立了榜样。在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。（1）选择括号内正确的音和字。 （历 厉）_程 教诲_（hu hu）传_（chun cun）授 （已 以）_爬（2）解释词语并造句。 一丝不苟：_。造句：_。（3）“您是天使，您是大树，您是海洋。”这句话运用了_和_的修辞手法。（4）文中省略号的作用是（ ）（5）即将毕业的你们，一定有许多话对老师和同学说，给老师、同学写赠言。3. 阅读下文，回答问题 我不能忘掉祖国1908年，宋庆龄15岁。这一年，她被父亲送到美国留学。宋庆龄是个文静而爱沉思的女孩子。她学习非常勤奋，尤其是想到将来要为穷苦的祖国人民做事时，她就更加刻苦地学习。有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地（搜集 收集）资料，认真地（思索 构思），做了（充裕 充分）的准备。在讨论会上，一位美国学生站起来发言。他说：“我认为，历史的发展是难以（估计 估测）的，你们看，那些所谓的文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了。人们的希望在欧洲、在美洲、在我们这里”这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。那位同学刚讲完，宋庆龄就站了起来。教室里立刻静下来，宋庆龄显得有些激动，但她仍然用柔和的声调说：“历史确实在不断变化，但它永远属于亿万大众。具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子，它不会永远沉睡下去。总会有一天，东亚睡狮的吼声将震动全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴在进行着艰苦卓绝的斗争！”教室里响起了热烈的掌声_大家交口称赞_说得好_以理服人_这些话多么有力量_宋庆龄虽然身在国外，但她仍时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！”（1）选择第三自然段括号里正确的词语。 （搜集 收集）_资料 认真地_（思索 构思）（充裕 充分）_的准备 难以_（估计 估测）（2）在横线上里填上标点符号。 教室里响起了热烈的掌声_大家交口称赞_说得好_以理服人_这些话多么有力量_（3）把短文分为三部分，并说说每部分的主要内容。 第一部分：从第_段到第_段；段意：_。第二部分：从第_段到第_段；段意：_。第三部分：第_段；段意：_。（4）“交口称赞”是什么意思？大家交口称赞什么？（5）“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！”你对这句话是怎样理解的？4. 理解下列句子中引号的用法，将正确答案的序号写在句子后的横线上表示专用名词。表示引用人物的话。表示特殊含义。A海伦学会了用手指“说话”。_B创建于1869年的维也纳国家歌剧院被称为“世界歌剧中心”。_C“月亮困了，睁不开眼睛了。”小外甥打了个呵欠，摇摇晃晃地走回舱里去了。_5. 阅读短文，按要求答题 莫扎特的造访我家的音响中正播放着莫扎特的F大调第一钢琴协奏曲。妻子在读一本画报，儿子在做功课，我们三个人都可以在音乐的伴奏下各自做自己的事情。我曾经告诉儿子，莫扎特写这部作品的时候还不到10岁，儿子睁大了眼睛，惊奇地问：“真的？他是天才？是的，是天才，他是上帝派到人间传播美妙音乐的天才。”我这样回答儿子。10岁的莫扎特，心里没有任何阴霾，没有忧伤和恐惧，只有对未来的幻想和憧憬。一切都明丽而鲜亮。莫扎特把童年时代的梦幻都倾吐在他的音乐中了。我喜欢这样的音乐在我周围幽幽地回荡。从钢琴上蹦跳出的音符，轻盈而圆润，犹如一滴滴晶莹剔透的雨珠，从冥冥的天空中落下来，在宁静的空气中闪烁飘荡。你看不见它们，接不住它们，却真切而优美地感觉到它们的存在，感觉到它们在轻轻地拨动你的心弦。它们滴落在任何地方，都会反弹出清幽脆亮的回声。闭上眼睛，你仿佛看到小小的蝴蝶扇动着它们的彩色翅膀，从这片草叶上，飞到那片草叶上，终于在一朵金黄色的小花上停下来，微微喘息着，让湿润的风吹拂那对美丽的翅膀我问儿子，在莫扎特第一钢琴协奏曲的旋律中看到了什么。儿子说：“我看见一个金头发的孩子在弹琴。他坐在花园里，身边有很大的喷泉，喷出银色的水花，漫天飞舞。”妻子说：“我看见一条小溪在绿色的山坡上流淌，小溪里都是五彩的石头。”儿子又说：“有喷泉，也有小溪，还有春天下雨时在树林里听到的声音。”我告诉儿子，莫扎特离开人世时，两袖清风，一无所有，他甚至没有能力给自己买一口棺材。在风雪中，他被不认识的人埋葬在谁也不知道的地方。人们甚至无法在他的墓地上献上一朵小花。“他为什么那么穷？”儿子的目光里饱含着困惑和不平。“因为那时音乐不值钱。”我的回答无奈而黯然。_钱算什么_儿子突然喊道_钱会烂掉_音乐却活在人的心里_我和妻子相视一笑。在音乐的流水声中，我们狭小的屋子变得无比宽阔，所有的墙壁都消失了，可以看到最遥远的风景。莫扎特像一个目光平和的天使，在我们的前方翩翩地飘行。我们幻想中所有美丽的地方，他都能引导我们抵达莫扎特，谢谢你的造访。（1）从文中直接摘录下列划线词语的反义词填写在横线上。 10岁的莫扎特创作的乐曲没有_，而是快乐的。听了我对莫扎特的介绍，儿了感到非常_，这是生活在这个年代的孩了无法理解的。在音乐的陪伴下，我们_的屋子变得无比宽阔。（2）根据短文内容，选择正确答案的序号填空。 根据短文的描述F大调第一钢琴协奏曲表达的情感是_A忧郁 B忧伤 C恐惧 D明丽我和妻子相视一笑，“笑”中包含了_A无奈 B欣慰 C满意 D高兴文章结尾句“莫扎特，谢谢你的造访。”有什么作用？请选择不符合表达意图的一项。_A与题目互相呼应。B感谢莫扎特的音乐带给一家人的美好享受。c感谢莫扎特的音乐给人们心灵带来的启迪。D对莫扎特的造访表示感谢。（3）根据短文，给第自然段加上合适的标点符号。 _钱算什么_儿子突然喊道_钱会烂掉_音乐却活在人的心里_我和妻子相视一笑。（4）在聆听F大调第一钢琴协奏曲的时候，儿子联想到什么？（5）文中面线的句了写什么？是用了什么方法写的？这样写有什么好处？请用简练语言作答。6. 给下面文字选择标点符号的正确填法。( )它把自己勤奋创造的满身宝物献给人民 叶可以喂蚕 枝条可以造纸 种子可以榨出高级润滑油蓖麻 这种毕生为人民造福的品德 不是很伟大 很高尚么 A .； ， ， ， 、 。B .。 ， ， 。 ， ， 。C .： ， ， ， ， ?D .： ， ， ， 、 ？7. 写出句子中破折号的作用 据说，我在娘胎时就“登台唱戏”了母亲在台上唱，我在她肚子里唱。破折号的作用是_8. 阅读文章，完成文后练习。语文分数公布之后（节选） 更厉害的是女生的代表人物王小明，分数一公布竟然呜呜大哭。这一次考语文，她的作文总算满了500字，可40分的作文扣去36分！ “莫哭，莫哭。”张玲玲xio洒说_我和你命运相仿！我作文只得了4分 ， 像一点回扣！至于吗?写了500字，没功劳还有苦劳，查老师扣起分来真是铁石心肠！” 她俩一对照，不再抱怨，y雀无声：这次作文的命题是我爱，两个人不约而同地抄袭同一篇题为我爱山川的作文，_这本作文选是偏远出版社出的，查老师看不到，_两人抄得撞了车，等于相互揭露，所以两败俱伤。 心直口快的杜小度说：“这4分给的也许是卷面清洁分！” 王小明仍是啜泣，说这也是被逼得无法：实在写不出什么像样的作文，才走此下策的。（1）读拼音，写汉字。xioy_洒_雀无声（2）文中横线上应填上的关联词是什么。_这本作文选是偏远出版社出的，查老师看不到，_两人抄得撞了车，等于相互揭露，所以两败俱伤。（3）联系上下文理解下列词语的意思。铁石心肠_不约而同_心直口快_（4）第二节中的感叹号用得好，它表达了张玲玲_的感情。（5）按要求积累词语。摘录文中表示“哭”的词语：_再写出几个表示“哭”的词语（2个以上）：_（6）在文中划出与划“ ”句子表达相同意思的句子。（7）文中“两败俱伤”的意思是指：_。（8）文中横线处应填的标点符号是_。9. 阅读短文，回答问题。我最不喜欢的人 我最不喜欢我爸爸，因为他不关心我，简直不像我的爸爸。 爸爸只不过是一名小学教师，可他却比大干部还要忙。上班他比别人提早一小时，下班他比别人推迟一小时。家务事都落在可怜的妈妈身上了。有一次，我实在憋不住了，等爸爸一进门，我就向他开了一炮：“爸，你怎么才回来？”爸爸淡淡一笑：“好孩子，爸爸在学校批改作业呢。”晚上，我们都睡了，只有爸爸还在一个劲地读呀，写呀。我真不明白，老师备课比我们学生背书还难吗？ 一天中午，爸爸按时下班了，可是他身后却拖着一条“尾巴”带了个学生。我和妈妈不解地看着他俩。爸爸又是淡淡一笑：“这孩子父母都出差了，就到我们家当个临时儿子吧。”说着，就把这位学生带到饭桌旁。 别人的家长_利用星期天为自己的孩子辅导功课，_我爸爸一到星期天，_为生病的学生补课，_辅导后进生学习。 每当我看见别人的爸爸带自己的孩子逛公园时，就非常羡慕。唉 爸爸要是能带我逛一次公园那该多好啊 可是爸爸始终没有满足我的要求 当我再次向爸爸“抗议”时 爸爸抚摸着我的头 仍然淡淡一笑 孩子 等你懂事了 就会喜欢爸爸了（1）给短文末尾一自然段补上标点符号。唉_爸爸要是能带我逛一次公园那该多好啊_可是爸爸始终没有满足我的要求_当我再次向爸爸“抗议”时_爸爸抚摸着我的头_仍然淡淡一笑_孩子_等你懂事了_就会喜欢爸爸了_（2）写出文章的主要内容。（3）将“可是、不是、总是、就是”选填到文中横线上。别人的家长_利用星期天为自己的孩子辅导功课，_我爸爸一到星期天，_为生病的学生补课，_辅导后进生学习。（4）你喜欢这样的爸爸吗？为什么？10. 句子中的破折号起什么作用？（ ）连树与树之间也不缺乏色彩：在松影下开着各种的花，招来各色的小蝴蝶它们很亲热地落在客人身上。A .表示解释、说明B .表示意思的递进C .表示意思的转折D .表示声音的延续11. 标点练习。古时候，有个秀才要招收学生，他对穷人子弟不收费，对富人子弟却要很多报酬。他出了一则告示：无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可穷人子弟来，他是一种读法；富人子弟来，他又是另一种读法。同学们，你能用不同的标点方法，指出他的两种读法吗？对穷人：无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可对富人：无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可12. 给下面的句子选择标点（ ）不要瞎忙吧方志敏说我们不像你们当官的个个都有钱我们革命不是为了发财A .“ ！” ：“ ， 。 ！”B .“ ！” ，“ ， 。 ！”C .“ ！” ，“ ， ， ！”13. 下列标点符号使用错误的一项是( )A .这扇门上写着两个字：文学。B .屠格涅夫是俄国作家，代表作有猎人笔记父与子罗亭等。C .我不知道我的伙伴是些什么人？D .充满整个夏天的是一种紧张、热烈、急促的旋律。14. 给句子加上标点符号。你真能干_ 小板凳做得一个比一个好_你做的小板凳很好_15. 给下面的句子选择标点符号（ ）有人问卖矛和盾的人 用你的矛戳你的盾 会怎么样呢A .有人问卖矛和盾的人：“用你的矛戳你的盾，会怎么样呢？”B .有人问卖矛和盾的人：“用你的矛戳你的盾，会怎么样呢。”16. 引号用法主要有三种：“千里眼”、“顺风耳”应取_种。A .表示引用的部分；B .表示特殊的称谓或需要着重指出的部分；C .表示讽刺或否定的意思。17. 给下面的句子加上合适的标点。桂林的山真奇啊_一座座拔地而起_各不相连_像老人_像骆驼_奇峰罗列_形态万千_人们都说_桂林山水甲天下_虽然天山这时并不是春天_但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢_18. 加标点，想想引号的不同用法。在坦克车后面是骑兵师_红马连_一色红马_白马连_一色白马_五马并行_马腿的动作完全一致_俗话说_每逢佳节倍思亲_19. 给下面的句子加上标点符号。孩子问_爱因斯坦爷爷_这道题怎么做_孩子_要学会思考_不要一碰到困难就向别人伸手_爱因斯坦和蔼地说_20. 阅读短文，回答问题。没有人喝彩的工作 有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很_地走回家。 妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。 但是，我那带着眼泪的脸，使妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走进去，一边问我说：“为什么这般伤心？” 我一边抹（m m）着眼泪，一边呜呜咽咽地说：“妈妈，我想要做的事，老师总不让我做。”“呀！到底是什么事？”妈妈温和地问我。 “学校开家长会要演节目但是老师不让我当主角（jio ju），却只要我在后台工工作！那小龙平时很不爱文艺，这次反做了！”我呜呜咽咽，连话也说不清楚。 妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。 “云，你看，这手表上面有些什么东西？”妈妈一面擦干我的眼泪，一面_地问。“那是一块玻璃，两根指针。”我回答说。 妈妈把弟弟放在一旁_脱下手表_把表壳打开_又问我说_你看里面是些什么_ 是小齿轮和螺丝_这时我完全忘记了我的伤心事_ 妈妈继续说：“当表的指针不走，或走得不准的时候，别人就会说这表是徒有外表。可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？就得靠这些小齿轮和螺丝，也就是这些别人看不到的部分。”停了一会儿，妈妈又望着我_地说：“这是没有人喝彩的工作，但却是重要的，而且是不能够没有的工作。”听了妈妈的话，我_。（1）选择文中正确的读音。抹_（m m）着眼泪 主角_（jio ju）（2）从下列词语中选择恰当的词填在文中的横线上。恍然大悟 意味深长 悲哀 伤心 温和 柔和有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很_地走回家。妈妈一面擦干我的眼泪，一面_地问。“那是一块玻璃，两根指针。”我回答说。停了一会儿，妈妈又望着我_地说：“这是没有人喝彩的工作，但却是重要的，而且是不能够没有的工作。”听了妈妈的话，我_。（3）给第8，9自然段中缺少标点的地方加上标点符号。妈妈把弟弟放在一旁_脱下手表_把表壳打开_又问我说_你看里面是些什么_是小齿轮和螺丝_这时我完全忘记了我的伤心事_（4）读文中画线的句子，回答下列问题：句中的“这”指的是什么？为什么说它“是重要的，而且是不能够没有的工作”？21. 对下列句子中标点符号的作用，分析正确的一项是（ ）A .整天吃吃睡睡不干活，你可真“勤快”啊！（引号，表示原文的引用）B .古老的钟发哑地敲了十下，十一下（省略号，表示列举的省略）C .贝多芬把刚才弹的曲子月光曲记录了下来。（破折号，表示意思的转折）22. 下列句子中，标点有误的一项是（ ）。A .“对，我已经穿好了。”妈妈说，“这衣服合我身吗？”B .气喘吁吁跑来的是将军的警卫员：一个年轻的士兵。C .蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！D .姑娘们从地里回来，一路唱着：“啊！在碧绿的草地上”23. 体会省略号的作用自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！（ ）A .列举的省略B .话未说完C .语意未尽D .语意的跳跃E .心理活动的时断时续24. 下列标点符号运用正确的一项是（ ）A .于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。B .篱内种植着各种花木果树，可谓树满寨，