浙教版同城2020届九年级语文中考全真模拟试卷.doc

浙教版同城2020届九年级语文中考全真模拟试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共9题；共18分)1. （2分）下列词语中划线字读音完全正确的一项是（ ） A . 迸溅（bng） 并蒂（t） 猝然长逝（z）B . 头衔（xin） 妥当（dng） 塞翁失马（s）C . 劫掠（qi） 花蕾（li） 惊慌失措（cu）D . 踉跄（ling） 孪生（lun） 骇人听闻（hi）2. （2分）下列词语书写完全正确的一项是（ ） A . 辐射 诲人不倦 翻来复去 喜出望外B . 考订 由然而生 美不胜收 哄堂大笑C . 娴熟 一丝不苟 自出新裁 格物致知D . 旁骛 相辅相成 顿开茅塞 草长莺飞3. （2分）下列划线词语运用正确的一项是（ ） A . 老王为人热情，无论遇见谁都要拉着别人嘘寒问暖，强聒不舍 ， 大家都特喜欢同他聊天。B . 看着别人在联谊会上有说有笑，自己却在角落里默默不语，显得鹤立鸡群 ， 心里很不是滋味。C . 中国南极科考队经过锲而不舍的努力，在南极成功架设了天文望远镜。D . 小刚的作业字迹潦草，杂乱无章，如群蚁排衙。4. （2分）下列各句没有语病的一项是（ ） A . 谁也不能否认家长的这种做法不能说是对孩子的关爱，但结果也许适得其反。B . 父母对孩子过于溺爱，饭来张口，衣来伸手，这对孩子的成长是十分有害的。C . 一个好的比喻，或形似，或神似，或形神兼似，总离不开相似这一根本特点。D . 灵璧三中初中部采取了丰富多彩的读书活动，极大激发了学生们的阅读热情。5. （2分）下列句子语言表达得体的一项是（ ） A . 学生在考场紧张等待考试，监考老师说:“别紧张，深呼吸，调整一下自己的情绪。”B . 小雨推开母亲递过来的牛奶，生气地说:“烦死了，难道我不会自己照顾自己吗?”C . 小梁对老师说:“可能是您一时疏忽，您的稿子有几个错别字，我斗胆作了斧正。”D . 快递员送货超时，收货人说:“你是属蜗牛的吗?这么老半天才把东西送到!”6. （2分）给下列句子排序，最合理的一项是（ ） 然而，读书生涯使他们由内到外获得了新生。当他们站在讲台上条分缕析地讲述他们的发现，你会觉得这些先生真是很有神采。一些以读书为生的先生，当他们安坐在藤椅里向你平易近人地叙事或论理。读书人的高贵气质是由连绵不断地阅读潜移默化养就的。虽然还是从前的身材与面孔，却有了一种比身材、面孔高贵得多的叫“气质”的东西。此时，你就会真正领略“书卷气”的迷人之处。有些人，就造物主创造的毛坯而言，也许是没有魅力的，甚至是不完美的。A . B . C . D . 7. （2分）下列说法中，正确的一项是（ ） A . 资治通鉴是北宋司马光主持编纂的一部纪传体史书，记载了从战国到五代的史事。此书作者与西汉的司马迁并称“史学两司马”。B . 木兰诗选自宋代郭茂倩编写的乐府诗集，这是南北朝时北方的一首乐府民歌，保存至今的乐府民歌，较多地反映了平民的喜怒哀乐。C . 欧阳修是唐朝诗文革新运动的领袖，“唐宋八大家”之一，自号“放翁”，后因曾自称“藏书一万卷”“金石遗文一千卷”“琴一张”“棋一局”“酒一壶”以吾一翁，故又号“六一居士”。D . “铭”是古代刻在书简上用来警诫自己或歌功颂德的文字，后来成为一种文体；“说”也是一种文体，“说者，释也，解释义理而以己意述之也”，亦可指“托物言志”。8. （2分）下列关于文学常识的表述有误的一项是（ ） A . 大道之行也选自礼记正义，礼记相传是西汉经学家戴圣编纂的，是儒家经典之一。B . 社戏选自朝花夕拾，讲述了主人翁“迅哥儿”和一群小伙伴到赵庄看社戏的一段难忘的经历。C . 最后一次讲演是一篇即兴演讲稿，是闻一多在李公朴追悼会上发表的一次演讲。D . 小石潭记作者柳宗元，是我国唐代文学家，“唐宋八大家”之一。9. （2分）阅读诗歌，回答问题。 十一月四日风雨大作僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。下列对诗作赏析有误的一项是（ ）A . 诗人僵卧孤村却不“自衷”，是因为诗人“尚思为国戍轮台”。B . 诗人的“风吹雨”既是眼前情景的写照，又象征了南宋王朝岌岌可危的处境和命运。C . 诗人特别想要去戍“轮台”，说明他对“轮台”这一地方有一种特殊的感情。D . 诗人以梦境来表现自己的报国之心，于激越豪迈中透露出了壮志难酬的悲伤。二、 现代文阅读 (共2题；共22分)10. （6分）阅读下面文段，完成下面小题。 绿道是心灵通道，连接了城市与田园，融合了传统与现代。城市绿道，不仅是种草植树，更是用理念铺路。城市的主体归根到底是人，生产之外，还有生活；建设之外，也需留白。在发展中能看得见具体的人，满足他们对美好生活的向往，这是城市规划的进步。南京的明城墙绿道、环紫金山绿道，广州的黄埔绿道，成都的天府绿道绿道给城市提供了一套慢行系统。在树林掩映之中，步行道、跑道、骑行道依次排开，如琴弦并列，在高架、环线、地铁奏响的城市“快旋律”外，写下一首舒缓的“副歌”。快还是慢？这是辩论了很久的生活话题，最佳的答案，恐怕还是兼而有之。即使在陆家嘴上班的金融人士，再争分夺秒，也总有一刻愿意将时钟拨慢，走到楼下滨江绿道散散心。此时，绿道是添绿的步道，也是吟啸徐行的载体，是生活中不可或缺的另一个“频道”。城市绿道不断延伸，多少埋藏着人们对田园城市的寄望。从现代化的进程看，人口向城市集中是大趋势，但紧接的问题便是：城市，如何让生活更美好？2013年的中央城镇化工作会议提出，“让城市融入大自然，让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁”。这一种最自然不过的情感，抒发的是存于每个人心底的生活理想。南朝史学家吴均在与朱元思书中曾感叹：“自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝”。两年多前，富阳江滨大道开通，这条“最美绿道”因“望尽富春山水”引许多人徜徉其中。此处，绿道是心灵通道，连接了城市与田园，融合了传统与现代。让人心向往之的田园城市，总是以绿色发展理念为支撑的。杭州从2003年起在市区河道整治同时建设城市慢行系统，历经16年努力，建成各类绿道几千公里，形成了以西湖风景名胜区为“绿芯”，钱塘江、运河绿地为“绿带”，河流、道路沿线的绿地为“绿脉”，各级公园绿地和绿化广场为“绿点”的城区绿道系统。多少年来，杭州人一直感念白居易、苏轼两位太守，庆幸他们“前人栽树”，留下“绿杨阴里白沙堤”。可喜的是，后人并没止于乘凉，绿色发展的理念在这里发扬，丹青妙手，点染了多少绿水青山。【链接一】绿道就是沿着诸如河滨，溪谷、山脊线等自然走廊，或是沿着诸如用作游憩活动的废弃铁路线沟渠，风景道路等人工走廊所建立的线型开敞空间，包括所有可供行人和骑车者进入的自然景观线路和人工景观线路。它是公园，自然保护地。名胜区、历史古迹，及其他各种景观与高密度聚居区之同的开倘空间纽带。（节选自绿道史迹）【链接二】绿色是一种理念，是一种生活形态，也是一种文明的象征，更是人类与大自然相互交融的一种具体契合方式，而绿道正是其具体表现。作为线形的绿色开敞空间，绿道沿着河流、溪谷、山脊和道路铺展，就像一条条绿色的丝带串联起一个个公园、自然保护区、风景名胜、历史古迹和城镇村落，用绿色的网络在大地上编织出我们绿色生活的幸福图景。（节选自广东绿道文化）【链接三】广东省珠三角绿道网走在了全国绿道广东系统建设和发展的前列。珠三角一些城市已经在小范国的局部地区不同程度地开展了有关绿道的探索，为绿道网建设提供了丰富的实践经验。绿道一号长约310公里沿珠江西岸布局，以大山大海为特色西起肇庆双龙湖旅游度假区，经佛山、广州、中山，至珠海观澳平台，途经50多个发展节点。绿道二号长约470公里沿珠江东岸布局，以山川田海为特色北起广州流溪河国家森林公园，经增城、东莞、深圳，南至惠州巽窠湾休闲度假区，经50多个发展节点。绿道三号长约360公里横贯珠江三角洲，以文化休闲为特色西起江门帝都温泉，经中山、广州、东莞、惠州，东至惠州黄沙洞自然保护区，经60多个节点。绿道四号长约220公里纵贯珠江三角洲中部，以生态休闲为特色北起广州芙蓉嶂水源林保护区，向南经佛山、珠海，南至珠海御温泉度假村，经20多个发展节点。绿道五号长约120公里纵贯珠江三角洲东部，以生态休闲为特色北起惠州罗浮山自然保护区，经东莞、深圳，南至深圳银湖森林公园，经20多个节点。绿道六号长约200多公里纵贯珠江三角洲西部，沿西江布局，以滨水休闲为特色北起肇庆贞山，向南经佛山、江门，南至江门银湖湾湿地及古兜温泉，经16个发展节点。（1）阅读上述材料，下列说法不符合文意的一项是（ ） A . 绿道是心灵通道，连接了生产和生活，连接了城市与田园，融合了传统与现代。B . 在争分夺秒的陆家嘴，人们也愿意将时钟拨慢，偶尔走到楼下滨江绿道散散心。C . 让城市融入自然，这最自然不过的情感，抒发的是存于每个人心底的生活理想。D . 废弃铁路线就是一个线型开敞空间，是设计师们在修建城市绿道时的不二之选。（2）下列关于“广东绿道网建设”的表述，符合文意的一项是（ ） A . 上文提到，黄埔绿道是沿着珠江两岸，溪谷，山脊线等自然走廊进行规划建设的。B . 文中的六条绿道之中，最长的绿道为南北走向，最北到广州芙蓉嶂水源林保护区。C . 广东省珠三角绿道网走在全国绿道系统建设和发展的前列，但还未实现全省覆盖。D . 广东已有的绿道建设，以生态休闲和文化体闲为主要特色，打的都是文化休闲牌。（3）下列对材料中相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A . 绿道体现出一种生活理念，表现了一种生活形态，是人类与大自然交融的一种方式。B . 绿道的历史最远可以追溯到唐宋，不论过去现在或者将来，绿道都是在为人服务的。C . 绿道允许行人和骑车者进入，有自然景观线路和人工景观线路，是绿色生活的表现。D . 绿道是公园，自然保护地，名胜区，历史古迹等与高密度聚居区间的开做空间纽带。（4）请根据六条绿道的文字介绍，概括链接三介绍绿道的几个要素。 （5）文中画线句子有何作用？请结合文本具体分析。 11. （16分）阅读下面的文字，回答各题。 长街短梦铁凝有一次在邮局寄书，碰见从前的一个同学。多年不见了，她说咱们俩到街上走走好不好?于是我们漫无目的地走了起来。地之所以希望我和她在大街上走，是想告诉我，她曾经遭遇过一次不幸：她的儿子患白喉死了，死时还不到四岁。没有了孩子的维系，又使本来就不爱她的丈夫很快离开了她。这使她觉得羞辱，觉得日子是再无什么指望。她想到了死。她乘火车跑到一个靠海的城市，在这城市的一个邮局里，她坐下来给父母写诀别信。这城市是如此的陌生，这邮局是如此的嘈杂，无人留意她的存在，使她能够衬着这陌生的嘴杂，村着棕色案面上浆糊的嘎巴和红蓝墨水的斑点把这信写得无比尽情一种绝望的尽情。这时有一位全着邮包的老人走过来对她说：“姑娘，你的眼好，你帮我纫上这针。”她抬起头来，跟前的老人白发苍苍，他那苍老的手上，颤颤巍巍地捏着一枚小针。我的同学突然在那老人面前哭了。她突然不再想去死和写诀别的信。她说，就因为那老人称她“姑娘”，就因为她其实永远是这世上所有老人的“姑娘”，生活还需要她，而眼前最具体的需要便是她帮助这老人纫上针。她甚至觉出方才她那“尽情的绝望”里有一种做作的矫情。她纫了针，并且替老人针脚均匀地缝好邮包。她离开邮局，离开那靠海的城市回到自己的家。她开始了新的生活，还找到了新的爱情。她说她终生感激邮局里遇到的那位老人，不是她帮助了他，那实在是老人帮助了她，帮助她把即将断掉的生命续接了起来，如同针与线的连接才完整了绽裂的邮包。她还说从此日子里有了什么不愉快，她总是想起老人那句话：“姑娘，你的眼好，你帮我纫上这针。”她常常在上班下班的路上想着这话，在街上，路过一些熟悉或者不熟悉的邮局。有时候这话如同梦一样地不真实，却又真实得不像梦。然而什么都可能在梦中的街上或者街上的梦中发生，即使你的脚下是一条踩得烂熟的马路，即使你的眼前是一条几百年的老街，即使你认定在这条老路上不再会有新奇，但该发生的一切还会发生，因为这街和路的生命其实远远地长于我们。我们曾经在公共汽车上与人争吵，为了座位为了拥挤的碰撞。但是永远也记不住那些彼此愤怒着的脸，记住的却是央在车缝里的一束小黄花。那花朵是如此的娇小，每一朵才指甲盖一般大。是谁把它们采来从哪里采来?又为什么要插在这公共汽车的窗缝里呢?怨气冲天的乘客实在难以看见这小小花束的存在，可当你发现了它们才意识到胸中的怒气是多么地没有必要，才恍然悟出，这破旧不堪的汽车上，只因有了这微小的花，它行驶过的街道便足可以称为花的街了。假若人生犹如一条长街，我就不愿意错过这条街上每一处细小的风景。假若人生不过是长街上的一个短梦，我也愿意把这短梦做得生意盎然。（节选自铁凝作品集长街短梦）（1）选文第段画线句子属于什么描写方法?请想象并描述一下我的同学在老人求助她的那一瞬间的心理活动。 （2）文章第段写“她纫了针，并且替老人针脚均匀地缝好邮包”，可为什么“她说她终生感激邮局里遇到的那位老人”? （3）结合具体语境，分析下面句子的表达效果。 这邮局是如此的嘈杂，无人留意她的存在，使她能够衬着这陌生的嗜杂，衬着棕色桌面上浆糊的嘎巴和红蓝墨水的斑点把这信写得无比尽情一种绝望的尽情。三、 文言文阅读 (共2题；共22分)12. （11分）阅读文言文，完成小题。 昨游江上，见修竹数千株，其中有茅屋，有棋声，有茶烟飘扬而出，心窃乐之。次日，过访其家，见琴书几席净好无尘，作一片豆绿色，盖竹光相射故也。静坐久之，从竹缝中向外而窥，见青山大江，风帆渔艇，又有苇洲，有耕犁，有饁妇，有二小儿戏于沙上，犬立岸旁，如相守者，直是小李将军画意，悬挂于竹枝竹叶间也。由外望内，是一种境地；由中望外，又是一种境地。予以为，学者诚能八面玲珑千古文章之道不外于是 ， 岂独画乎？（节选自郑燮游江）【注】八面玲珑：原指屋子四面八方敞亮通明，此指多角度思考或欣赏。（1）解释下列划线词语。 念无与为乐者_夕日欲颓_略无阙处_心窃乐之_（2）请用两条“/”给文中画线的句子断句。 学 者 诚 能 八 面 玲 珑 千 古 文 章 之 道 不 外 于 是（3）把下列句子翻译成现代汉语。 素湍绿潭，回清倒影。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。盖竹光相射故也。（4）三峡一文中有“有时朝发白帝，暮到江陵”两句，由此我们可以联想起李白的哪句诗？说说此句与李白的这句诗的表达的内容及情感有何不同？ 13. （11分）阅读文言文，回答问题 与王介甫第一书【宋】曾巩巩启：近托彦弼、黄九各奉书，当致矣。巩至金陵后，自宣化渡江来滁上，见欧阳先生，住且二十日。今从泗上出，及舟船侍从以西。欧公悉见足下之文，爱叹诵写，不胜其勤。间以王回文示之亦以书来言此人文字可惊世所无有。盖古之学者有或气力不足动人，使如此文字，不光耀于世，吾徒可耻也。其重之如此。又尝编文林者，悉时人之文佳者，此文与足下文多编入矣。至此论人事甚重，恨不与足下共讲评之，其恨无量，虽欧公亦然也。欧公甚欲一见足下，能作一来计否？胸中事万万，非面不可道。巩此行至春，方应得至京师也。时乞寓书慰区区 ， 疾病尚如黄九见时，未知竟何如也。心中有与足下论者，想虽未相见，足下之心潜有同者矣。欧公更欲足下少开廓其文，勿用造语及模拟前人，请相度示及。欧云：孟韩文虽高，不必似之也，取其自然耳。余俟到京作书去，不宣。巩再拜。（选自曾巩集卷十六，略有删改）【注释】王介甫：即王安石。下文中的王回是其好友。区区：自称的谦辞。潜：藏。开廓：开阔，扩大。相（xing）度示及：意思是选择适度，表达思想就行。（1）解释下列句子中划线的词。 及舟船侍从以西 西：_恨不与足下共讲评之 恨：_欧公更欲足下少开廓其文 少：_余俟到京作书去 俟：_（2）用现代汉语翻译下列句子。 使如此文字，不光耀于世，吾徒可耻也。（3）信中提到了欧公（欧阳修）的作文之道，请用自己的语言将其简要地概括出来。 四、 句子默写 (共1题；共6分)14. （6分）（2016陕西）经典诗文默写（1）此中有真意，_。（陶渊明饮酒（其五）（2）醉里挑灯看剑，_。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）（3）虽有至道，弗学，_。（虽有佳肴）（4）_ ， 关山度若飞。（木兰诗）（5）_ ， 千嶂里，长烟落日孤城闭。（范仲淹渔家傲秋思）（6）_ ， 神弗福也。（曹刿论战）（7）孤山寺北贾亭西，_。（白居易钱塘湖春行）（8）满载一船星辉，_。（徐志摩再别康桥）（9）_ ， 不要悲伤，不要心急！（普希金假如生活欺骗了你）（10）_ ， 欣欣然张开了眼。（朱自清春）五、 综合性学习 (共1题；共11分)15. （11分）（2012南平）名著阅读。（1）阅读下面一段话，回答问题。“你以为，因为我穷，低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错