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文档简介

镇江市丹徒实验学校八年级数学教学案 主备 刘朝强 审核 谢涌 时间 编号课题8.5分式方程（2）一、 课前预习（一） 明确目标1、了解分式方程产生增根的原因，会检验根的合理性。2、经历“求解解释解的合理性”的过程，发展分析问题、解决问题的能力，（二）预习内容预习课本P53-54，提出1-2个问题。1.2.二、问题情境1. 解方程 讨论：为什么上面的方程中求出的根x=2不适合原分式方程？2.如果 ，那么这种根叫做原方程的增根。3.因为解分式方程时可能产生增根，所以解分式方程时必须检验。思考：解分式方程时，怎样检验比较简便？三、典型例题：例1. 练习：（1） （2）四、变式、提升：1.（1）若方程 有增根，求m的值。（2）若关于x的方程无解，求a的值。2.若分式方程产生增根，求m的值五、巩固练习1. 若方程 有增根,则增根只能是x=_2. 解下列方程：（1） （2）（3） （4）3. 若方程会产生增根，试求k的值.4.关于x的方程有增根，求m的值。六、当堂检测：1若分式方程有增根，则增根为 2分式方程的解为 3当x 时，分式与的值相等。4解下列方程：（1） （2）5.在公式 中, 已知R1,R2, 求R.6、当为何值时，分式方程无解？七、课后
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