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文档简介

Unit6 Work quietly 二十四小 唐慧云 教学目标 1 掌握 ing 形式 doing morning exercises 等五个动词短语 2 能运用句子 What is he she doing He She is 询问别人正在做什 么并作答 重点难点 1 掌握五个动词短语 理解句型 What is he she doing 并能用 He She i s 来作答 2 引导学生感知 理解现在进行时所表达的含义 教学用具 白板 单词卡片 教学过程 导入 课题导入 1 头脑风暴 请学生归纳所学过的动词短语 2 看图说短语 出示起床 去上学 上床睡觉的图片 讲授 互学自学 1 教师出示图片 引导学生观察图片 师通过问题进入新学习短语 教学动 作短语 doing morning exercises 教学 ing 为正在进行时的意 思 教师带读 学生自读 指名读 2 教学 having class eating lunch reading a book listening to music 的方法同上 3 教师出示全部单词卡片 生读 4 复习短语中 利用了白板的放大镜和刮刮卡功能 并让学生亲自参与其 中 5 教师出示同学们熟悉的小朋友 Kim Jerry a dog 来询问他们正在做什么 引入我们要学习的句型 6 教师利用白板的遮挡功能来复习句型 Look and say 1 师生合作 一同进行对话 2 教师出示相关图片 学生小组合作 当任角色 互问互答 What are you doing I am What is she doing She is What is he doing He is 活动 检测测评 1 Play a game 三人小组活动 教师请学生按下列模式进行操练 A 做动作 教师出示卡片示意 B 指着 A 对 C 说 What is he she doing C He She is 或是两人小组活动 一人问 另一人一边做动作并且回答 2 教师拿出所有的卡片 学生大声朗读 用男生问 女生回答的形式再次 巩固单词
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