中考生物二轮复习 专题突破 生物与环境教学课件.ppt

2017届中考二轮复习 专题十生物与环境 1 理解生物与环境的关系 2 掌握生态系统 复习目标 一 生物与环境的关系 考点梳理 一 环境 对于每个生物来说 除了它本身之外 周围其他的一切构成了环境 环境 非生物因素 阳光 水分 温度 土壤等 生物因素 同种生物 种内互助和种内斗争 不同种生物 竞争 例如水稻和杂草 捕食 例如菟丝子和大豆 寄生 例如大肠杆菌和人 考点梳理 二 生物与环境的关系 1 生物影响环境 有利 例如森林净化环境 增加湿度 蚯蚓使土壤肥沃 有害 例如牛的粪便污染草原 考点梳理 2 生物环境是问题普遍存在的 表现在形态 结构 生理 行为等各个方面 特例有保护色和拟态 3 生物适应环境也是相对的 当环境发生变化时 可能就不适应 骆驼适应环境 1 骆驼尿液非常少 当体温升高到46 时才出汗 2 海豹适应寒冷的环境是因为皮下脂肪很厚 3 蚯蚓可以使土壤疏松 4 骆驼刺的根系非常发达 拓展 考点梳理 1 人间四月芳菲尽 山寺桃花始盛开 对这一诗句描述的自然现象的科学解释为 影响桃花开放的主要非生物因素是 a 温度b 空气c 光照d 水分2 种豆南山下 草盛豆苗稀 说明田间杂草与农作物之间在获取养分 阳光等方面存在 捕食关系b 共生关系c 寄生关系d 竞争关系 a 难点突破 d 二 生态系统 考点梳理 1 在一定的地域内 生物和环境构成的统一整体 最重要的部分 考点梳理 2 生态系统的组成 非生物成分 包括阳光 空气等 生物成分 生产者 绿色植物 最重要的成分 消费者 人和动物 分解者 细菌 真菌等微生物 还有蜣螂 将有机物分解为无机物 考点梳理 3 生态系统的类型有水域生态系统和陆地生态系统 自然生态系统和半自然生态系统和人工生态系统 自动调节能力弱 最大的生态系统是生物圈 4 食物链和食物网是生态系统的营养结构 物质和能量在生态系统中是沿着食物链和食物网流动的 食物链中营养级别越高 生物体内积累的有毒物质就多 考点梳理 拓展 1 食物链例子树汁蝉螳螂黄雀 绿色植物 植食性动物 肉食性动物 肉食性动物 第一营养级 第二营养级 第三营养级 第四营养级 生产者 初级消费者 次级消费者 三级消费者 考点梳理 拓展 2 生态系统中的物质循环具有全球性 生态系统都有一定的自动调节能力 生物种类多 营养结构 自动调节能力有一定限度的 1 黑龙江扎龙自然保护区为我国建设的第一个水禽自然保护区 素有 鹤乡 的美称 区内芦苇沼泽广布 环境优美 它属于 海洋生态系统b 森林生态系统c 湿地生态系统d 农田生态系统2 下列分类正确的是 大麦 水稻 荷花属于农作物b 鸡 羊属于家禽c 西瓜 蚂蚁 水葫芦属于陆生生物d 鲫鱼 虾属于水生生物 d c 难点突破 本课小结 本部分内容要求能够理解生物与环境的关系 掌握生态系统 1 螳螂捕蝉 黄雀在后 表达的生物学意义与下列吻合 a 竞争b 合作c 共生d 捕食2 下列生物中属于生产者的是 a 兔子b 蘑菇c 蝗虫d 水稻 d 随堂检测 d 3 下列生态系统中 自动调节能力最强的是 a 草原生态系统b 沙漠生态系统c 热带雨林生态系统d 针叶林生态系统4 下列各项中