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文档简介
人教版(新课程标准)三年级下学期语文第四次月考试卷(II )卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 识字与写字 (共4题;共26分)1. (6分)看拼音,写词语。 rng huyn ziyun yng_l yxio xfn q_2. (5分)看拼音写词语。 chng pi shsh mc chngd y_3. (5分)看拼音,写词语。jng yngyu ych duqing bngbi zhu_4. (10分)看拼音,写词语。 z qih xingpi lipio luwi qn_fng fji mnggng cizhn bich bo_二、 积累与运用 (共4题;共17分)5. (4分)写近义词。忐忑不安-_ 按图索骥-_喋喋不休-_ 雪上加霜-_6. (5分)读一读,把拼音所表示的词语依次写在括号中。我们是pn b_欲出的朝阳,我们有png b_向上的朝气,我们不怕成长道路的崎岖加din b_,我们将用理想点燃激情,用智慧b j_风浪,踏出一路风景,b s_一路欢歌7. (4分)选择词语搭配多样性的_ A自然带神奇美丽的_ B地方人迹罕至的_ C画卷不同高度的_ D生物8. (4分)在括号中选择适当的词语写在横线上。 (1)在新的世纪里,现代科学技术必将(继续 持续)_创造一个个奇迹。 (2)难道蝙蝠的眼睛特别(敏捷 敏锐)_,能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗? (3)她有一个独生女儿,身体非常(薄弱 虚弱)_,躺在床上一整年了。 (4)天是那样的低沉,云是那样的黑,雷、电、雨、风,吼叫着,(振动 震撼)_着,雨点密集地喧嚷着。 三、 课文精彩回放 (共1题;共1分)9. (1分)读忆江南根据意思写句子。江南春天的美景实在太美了,这的美丽风景,曾经是多么熟悉,多么了解。_四、 阅读理解 (共2题;共27分)10. (20分)阅读理解。月 亮中秋赏月,忽有友人相问:“月亮生于何年,来自何方?”在天文学上,这个问题称为“月球的起源”。其答案虽然至今尚付阙如,但是天文学家们却根据众多的天文观测事实,对月球的身份作了合乎逻辑的推测。总的说来,大致有三种可能:月球若不是地球的妻子,那便是地球的姐妹,或者是地球的女儿。你看,月球的平均密度是每立方厘米334克,只相当于地球密度的五分之三,而且两者的化学成分又大不相同,因此情况很可能是这样:当46亿年以前,我们这个太阳系从一大团星云物质脱胎而出时,月球和地球分别处在相去甚远的不同部位,它们各由当地的不同物质所形成。另一方面,月球的平均密度又与小行星的乃至陨星的密度十分相近。所以,它原先很可能是一颗小行星,在它围绕太阳运行的过程中一度接近地球,并为后者的引力所俘获,而成为地球的卫星。这种学说称为“俘获说”。倘若情况果真如此,那么,将地球与月球比作邂逅相遇遂成天作之合的夫妻,岂不是再妙不过了吗?但是,地球的直径只是月球直径的37倍,相去并不悬殊;况且,迄今为止人们所知的小行星无一例外都比月球小得多;所以,像地球这么一颗并不很大的行星,偏偏要俘获一个像月球这么大的小行星亦实非易事。于是,有一部分天文学家认为:在太阳系形成之际,地球和月球由同一块尘埃云凝聚而咸。它们的平均密度和化学成分之所以不同,乃是由于原始星云中的金属成分在行星形成之前已凝聚咸团。 这种学说称为“同源说”。如此看来,月亮岂不就是地球的妹妹?最后一种推测更具有戏剧性:在40多亿年前太阳系形成之初,地球月球原为一体。当时地球处于高温熔融状态, 自转很快;天长日久,便从其赤道区飞出一大块物质,形成了月球。太平洋便是月球分裂出去的残迹。这种学说称为“分裂说”。你看,月亮岂不及成了地球的女儿?不过,这种理论却面临着许多难题,比方说,它有一个必然的推论,即月球的位置应该处在地球的赤道面上,而实际情况却并非如此,现在,赞成这种学说的人已经比较少了。可爱的月亮啊,你究竟是谁?你尽可以讳莫如深,人类却总有一天会掀开你的神秘面纱,把你的真相查个水落石出!(1)文章为什么用“中秋赏月”开头,它的作用是什么?(2)关于“月球起源”的三种学说是什么?(3)“它原先很可能是一颗小行星”中的“可能”能否去掉?为什么?(4)文末结尾语言生动活泼,巧妙有趣,试简述对这段话的理解。11. (7分)读课文片段,联系课文内容,回答问题。 小姑娘回到家,把水罐交给母亲。母亲说:“我反正要死了,还是你自己喝吧。”她又把水罐递给小姑娘。就在这一瞬间 , 水罐又变成了金的。(1)这段文字,选自课文_ (2)“一瞬间”表示:_。 (3)水罐为什么能变成金的? 五、 作文 (共1题;共1分)12. (1分)习作。 请以“_让生活更美好”为题写一篇作文要求:将题目补充完整;除诗歌外,文体不限;不少于400字。(作文纸自备)第 7 页 共 7 页参考答案一、 识字与写字 (共4题;共26分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 积累与运用 (共4题;共17分)5-1、6-1、7-1、8-
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