语文人教版一年级上册j q x.doc

6 j q x基于标准的教学设计教材来源：小学一年级语文教科书/人民教育出版社2013版内容来源：小学一年级语文（上册）第一组主 题：汉语拼音 课 时：共1课时授课对象：一年级学生 设计者： 王敏 李瑞莲 崔颖 张义今目标确定的依据1.课程标准相关要求（1）能读准声母j、q、x的音并能正确书写,读准j、q、x与单韵母相拼的音节，初步掌握三拼连读的拼音方法和上两点省写的规则。（2）认2个生字。（3）会读儿歌在一起2.教材分析本课包括五部分内容。第一部分是三个声母j、q、x，各配有一幅图画，图画中可找出它们的形。第二部分是拼音练习，包括j、q、x与相拼时上两点省写规则的教学。第三部分是j、q、x的书写格式和笔顺。第四部分是读词语认字，配有图画。第五部分是一首儿歌。3.学情分析由于孩子们以前的积累，对声母已经不陌生了，但是今天的声母很特别，是淘气声母与相拼要去点，这个知识点孩子们恐怕不知道，所以在教学此环节时要作为重点。教学目标 1.通过范读、展示读、赛读等方式，99的学生认识jqx 三个声母的形，读准它们的音，能准确读出jqx与单韵母相拼的音节及其四声读法。2.通过师范写，生观察占格位置、练习写等方式99的学生会在四线格里正确、规范书写jqx。3.通过读音节、儿歌在一起，认识1个生字。4.通过了解淘气声母的特点，初步知道上两点省写的规则。评价任务1.认清jqx三个声母的形，读准jqx的音，在四线格里正确书写jqx。2.准确读出jqx与单韵母相拼的音节，初步知道上两点省写的规则。3.认识5个生字，会读儿歌在一起。教学过程学习目标教学环节教学活动评价要点教师活动环节一回顾旧知联系新知活动一复习学过的单韵母、声母，导出今日所学的声母。巩固旧知，联系新知导入新课 通过范读、展示读、赛读等方式，99的学生认识jqx 三个声母的形，读准它们的音，能准确读出jqx与单韵母相拼的音节及其四声读法。环节二认读声母j、q、x，正确书写j、q、x。活动一学习声母j：1.看图说话，从图画中找出j的形。2.学生观察、模仿，体会发音要领。3.学生反复练习j的发音。认清j、q、x三个声母的形，能用正确发音方法读准j、q、x的音，在拼音格里正确书写j、q、x。（评价目标一、二）出示图片教师示范讲解发音活动二学习声母q、x，方法同上。（完成目标一）出示图片教师示范讲解发音通过师范写，生观察占格位置、练习写等方式99的学生会在四线格里正确、规范书写jqx。活动三学生描红并练习书写j、q、x。（完成目标二）教师范写个别指导通过了解淘气声母的特点，初步知道上两点省写的规则。环节三拼读声母j、q、x和单韵母相拼的音节，并初步掌握上两点省写的规则。活动一给声母jqx找单韵母朋友i，拼读音节ji、qi、xi的四声。正确拼读声母jqx与单韵母相拼的音节，初步知道上两点省写的规则。（评价目标一、四）指导拼读活动二拼读jqx做声母、i做介母、做韵母的三拼音节。(完成目标一)活动三学习声母jqx的淘气之处，拼读声母jqx与相拼的音节。（完成目标四）通过读音节、儿歌在一起，认识1个生字。环节四读儿歌在一起，认识1个生字。活动一自读儿歌中红色的音节，试读自己会读的音节。会读儿歌，认识1个生字。（评价目标三）教师范读指导正音活动二跟老师读儿歌。活动三1.出示图画中的音节词，自读、范读、齐读、赛读。2.擦掉音节词的音节，请同学