实验小学2013年安全工作总结.doc

实验小学2013年安全工作回顾 2013年，由于县教育局的正确领导，学校校长的科学指导，职能部门的鼎力支持，全体教职员工履行岗位职责，用心探索，学校安全工作教育方法有新思路，管理效果有新进展，疑难问题有新突破。一、学校教育教学环境良好，大局稳定1、动真格优化学校及周边治安环境校门前流动摊点占道经营广兴宾馆前车辆上下学人流高峰期强行从校门前通过垃圾站与师生食堂零距离。不怕繁琐，不怕冷落，不畏险阻，不间断汇报、报告，今年递交报告相关领导签字，部门盖章，形成压力，责任强化。今年流动摊点退到了指定位置，交警民警在人流高峰期轮流值班，垃圾站改造成高标准压缩式垃圾站，学校及周边治安环境得到优化。2、用真心民主管理，消除各类矛盾2013年学校相关制度的修改，岗位的调整，职称的评定等热点、难点问题都交给教师、职代会讨论通过，最后由学校行政支部决定实施，把矛盾消除在形成过程中，本期到现在为止，学校集中排查在化解师生各类矛盾2次，有针对性地召开在职教师大会6次，离退休教师会2次，5次教工代表大会，人心稳，工作积极性高。3、动真情对待涉稳对象，建立感情促和谐关注生活：经常交流，了解生活状况，生活方式重视节日：建军节无论什么情况都要相聚祝贺落实待遇：与教师同等，感受到集体的温暖二、安全教育管理措施落实，效果明显（一）落实措施，做到“七个坚持”1、坚持落实安全责任不动摇（签订安全责任状，上至行政人员，下至临时工厨师）2、坚持健全安全管理网络不动摇（安全部长、安全委员、安全监督岗、车长、路队长、巡逻队长、应急工作小组）3、坚持值班监督不动摇（门卫、巡逻队、行政、安全监督岗、车长、路队长）4、坚持安全教育不动摇（学校每周三集中教育，每周五班级集中教育，每天安全教育1分钟，遵守安全管理一日常规）5、坚持开展安全活动不动摇（演练活动、重大主题教育日活动，竞赛活动，全面落实班级安全教育管理工作常规）6、坚持安全教育管理单线评比不动摇（安全教育管理先进班集体，安全文明班集体，安全教育管理优秀干部、安全文明家庭、优秀校车驾驶员、优秀乘车学生等）7、坚持优先安全保障体系不动摇（学生保险、技防设施、隐患整改）（二）全员履职，成效显著1、安全稳定事件基本杜绝，本期到现在为止，安全责任零事故，安全稳定零上访。2、层级责任意识明显增强，岗位安全职责突显，集体活动安全预案在先。3、工作措施有效落实，值班到位，督查评比到位，评比结果运用到位。4、师生安全系数明显提高，师生双保险，监控全覆盖，巡逻值班24小时。5、校车改革初见端倪，随车照管员落实到位，5人是驾驶员的妻子，3人是代驾人。6、D级危房彻底消失，最后一栋D级危房食堂搬迁改造。7、安全管理理论逐步形成，安全管理责任人人都是责任人，安全管理过程，严格、细致、落实、安全管理方式，用知，用心，用情。安全管理形式，动态管理。三、突破安全教育管理平衡状态，任重而道远（认识到高度，制度预案健全，教育管理措施已制定，各类安全责任事故得到遏制，效果已呈现，安全工作处于平衡状态）安全工作要突破平衡状态，真正实现双“零”目标，形成安全文化，我校目前安全教育管理还要解决以下几个存在突出问题：1、交通安全仍令人堪忧安福东路车流量在无限增大，安全设施设备不够。私家车接送学生违规行驶，无人监管。不良交通环境和交通陋习呈发展趋势。2、从治本入手，学校安全教育方法有待探索品德教育与安全教育相结合生命教育与心理教育相结合知识教育与养成教育相结合学校教育与家庭教育相结合（每学年度开学初对一年级学生家长举行一次专题安全培训）3、安全防范能力有待提高学校应急处置突发事件还需要报警系统，还需要组织演练巡逻值守工作人员年龄偏大，无控制、处置突发事件的能力。处置校园暴力事件必备的设备欠缺。学生倒垃圾出校门，幼儿园作息时间与小学不同，家长随便进出校门给头门管理带来困难。四、2014年安全工作有重点1、通过开展小手牵大手，交通安全进万家的活动，争取对交通环境和交通陋习有所改变。2、通过品德养成教育，实现由被动的安全说教到请求生命安全的根本转变。3、通过加大投入，聘请专业保安人员提高防范校园暴力事件能力。 五、对全县安全工作有新思考1、学校安全管理队伍需加强安全校长要有时间到角角落落，方方面面督查安全现状，发现安全问题，有精力分析，思考、评价安全问题，有权力及时整改安全隐患，第一时间解决化解矛盾纠纷，有责任应急处置各类安全事故，要有位置有担当，主要职责不是教学。门卫不只是看家家的老者，应该是经过正规培训的具有应急处置突发事件能力的师生生命的守卫者。寝室管理员必须是学校年富力强具备良好道德素养有强烈责任感的教师，不应该只是学校的弱者甚至是临时工。2、学校安全防范的设备必须通过职能部门正规配备，专人保管，科学使用。3、从治本着手，狠抓学生思想品德教育，法纪观念教育，有评价长效机制，形成安全文化；重视学生心里健康教育，有时间，有教师，内容有针对性，对象有重点。4、校车改革要稳步推进，摸清底子，分析发展形势，因地制宜，控制数量，照驾员要配备到位。同时，校车公司、校安办、学校三者究竟谁是主体