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文档简介

第三课时 包装的学问 预学单学习目标：1、掌握长方体表面积公式。2、明确数据的测量。具体内容：1、长方体表面积公式2、一个长方体的棱长和是72厘米，它的长是9厘米，宽6厘米，它的表面积是多少平方厘米共学单教学环节学生活动教师活动合作学习小组合作学习活动一包装一个盒子1、问题：儿童节快到了，淘气要给台湾的小朋友寄糖果，要把它进行包装，该怎样包呢？（不计接口处，单位：厘米）（1）包装它，就要包装它哪些部分？（2）在实际包装时，会产生接口，看看题目中对接口是怎么规定的？（3）求包装纸的大小，也就是求什么？必须知道什么条件？2、计算包装纸的面积：长20厘米，宽15厘米，高5厘米。活动二包装两个盒子合作要求：组长分配好任务,组员全部参与。合作内容:1、把2盒完全相同的糖果包装在一起,有几种包装方式?小组合作，汇报有几种包装方法。并思考：哪种方式最节省包装纸?2、计算不同包装的表面积。计算方法：（1）找出它的长宽高，利用表面积公式求出大长方体的表面积。(2）用四个长方体表面积的和，减去重叠的面的面积。把计算结果填在表格内。活动三1、四盒磁带的包装合作要求：组长分配好任务,组员全部参与。合作内容:（1）、把4个完全相同的盒子包装在一起，有几种包装方式？（2）、并初步思考，哪种包装方式最节约包装纸？（3）、小组成员展示包装方法。2、计算不同包装的表面积。计算方法：（1）找出它的长宽高，利用表面积公式求出大长方体的表面积。（2）用四个长方体表面积的和，减去重叠的面的面积。小组把计算结果填在表格内。延学单反馈测试：出示问题：小明和爸爸为妈妈挑选了一份生日礼物，并用长、宽、高分别为20厘米、15厘米、8厘米的盒子把它装
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