语文人教版二年级上册5,一株紫丁香.doc_第1页
语文人教版二年级上册5,一株紫丁香.doc_第2页
语文人教版二年级上册5,一株紫丁香.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

一株紫丁香第二课时教学设计那大十一小学 符海莲教学目标：1、复习生字词，正确书写“困”字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3能通过阅读诗歌，理解词语，并能灵活合理的运用词语。4、体会小学生赞美和感激老师辛勤奋劳动的真挚情感，懂得要尊敬老师，热爱老师的道理。教学重难点：理解“我们为什么要把一株紫丁香栽在老师窗前”，体会师生之间的深厚感情。有感情地朗读课文。教具准备：紫丁香课件图，配乐诗朗诵一株紫丁香，歌曲每当我走过老师的窗前，多媒体课件。教学过程：一、创设情境，导入新课1、播放歌曲引入：同学们，喜欢听歌吗？播放歌曲每当我走近老师窗前。2、导语过渡：听出来了吗？这首歌是写给谁的？今天老师给大家带来了这位老师，(出示课文插图)，你们看她在干什么呀?（学生说）同学们说的真好！老师为了培育学生，不知道花了多少心血，流了多少汗水，熬了多少个夜晚啊！今天，我们就来学习一首散文诗，看看诗中的小朋友是怎样尊师爱师的。板书：5、一株紫丁香请同学们齐读课题。(学生读课题)。3、简介紫丁香。4、看了图，读了课题，大家有什么问题想问？二、初读课文，整体感知1.教师配乐朗读全文。2.学生自由朗读，边读边把不懂的地方做上记号注意读准字音，读通句子， 读快的同学可以多读几遍，这首诗共有几节？诗歌写什么内容？2课件出示去拼音生字，开火车读；3正确书写“困”字。 三、细读课文（一）学习第一节1这株紫丁香是谁种的？种在哪儿？2指名读第一小节；3小朋友是怎样走进小院的？谁来做做踮起脚尖的动作？为什么要踮起脚尖呢？那我们应该怎样读这一节？4指导朗读（二）学习25节师：小朋友们为什么要把紫丁香栽在老师窗前呢？请同学们读读25节从中找出答案1“夜夜”是什么意思？为什么让紫丁香天天晚上陪伴老师呢？2指名读第二节；3现在有紫丁香和老师作伴了，真好！你们希望紫丁香为老师做些什么呢？4你们知道老师一天要做哪些工作呢？5如果你是绿叶，你要为老师唱什么歌？6。假如你们是紫丁香花儿，你们围在老师身边微笑着会说些什么？7你知道什么叫“挂牵”吗？ 8指导朗读9夜深了，星星困得眨眼，可我们的老师还在灯下工作着，你们说老师辛苦不辛苦呀！你能劝劝老师，让她早点休息吗？10谁愿意用文中的语言来劝劝老师，让她早点休息；11老师的心思都被你们看出来了，真了不起，你们说“教师的梦会实现吗？”四、朗读诗歌，升华情感1小朋友们把紫丁香栽在老师窗前，是为了什么？（表达对老师的爱）2从这首小诗中，你还感受到了谁对谁的爱？3师：是呀，老师爱学生，学生爱老师；这是一种浓浓的师生情，最后请同学们拿起书，再次感受这浓浓的师生情。五、总结延伸读了这首诗后，你们有什么心里话想对老师说吗？那就请同学们把你的心里话写下来吗！（课件出示小练笔）。六、布置作业，课后延伸(1)回家后把这篇课文背给家长听或背给喜欢的
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论