武安市中小学校教学评估标准细则.doc

附：武安市中小学校教学评估标准细则 乡镇 学校 总分 组长签字 一级指标二级指标分值评 估 等 级 标 准评估方式评估记录评估得分教学管理25分管理能力(6分)1、校长和班子成员掌握国内外教育改革、发展的趋势和课改理论，有不少于4篇学习笔记；每学期辅导学习不少于2次，有辅导材料。（1分）2、校长或班子成员要善于积累、提升教学经验，经常研究教学工作，有记录；(1分)承担课题研究，有研究成果或经验总结；（1分）其研究成果或教学经验在市级以上报刊发表或全市交流。（1分）3、校长和班子成员必须按规定要求任课、听课，校长每月任课、听评课不少于16节，业务副职每月任课、听评课不少于24节。有详细的备课和听课笔记、评课记录。(2分)重点检查：1、校长学习笔记和辅导材料；2、研究成果或经验总结；3、校长备课和听课笔记。校长对话教师访谈查阅资料管理目标(4分)1、全面贯彻党的教育方针，坚持德育为首，推进素质教育，有实施方案和具体措施，成效显著。（1分）2、学校科学制定长、中、短期教学管理规划，并切实实施，效果显著。（1分）。3、建立学校、年级、学科教研组织网络，有组织机构、规章制度、活动计划、记录和评价材料(2分)。重点检查：1、实施素质教育措施；2、学校教学管理规划；3、教研组织建设材料。教师访谈查阅资料管理机制(6分)1、建立民主、科学的教学管理机制，有学校、年级管理人员的职责和考核标准（1分）；有教师教学工作的评价标准，并将教学工作纳入“五制”和“绩效工资”改革内容。（2分）2、研究、制定保证新课程全面实施的校本教学计划，计划合理，符合学校实际（1分）；并认真组织落实，有记录(2分)。重点检查：1、教学管理制度；2、教师考核记录；3、校本教学计划和落实记录。教师访谈查阅资料一级指标二级指标分值评 估 等 级 标 准评估方式评估记录评估得分教学管理25分教务管理(4分)1、加强常规教学过程管理。有计划、备课、上课、作业、辅导、考试和考查等教学常规管理制度，并坚持经常检查和评价。（2分）2、图书、仪器、设备有专人管理，并充分利用，档案齐全。（1分）3、有学校教学评估、教师教学评估等反映教学工作全貌档案资料。(1分) 重点检查：1、教学常规管理制度和检查记录；2、专用教室；3、教学评估档案。现场考查查阅资料学生管理(5分)1、班容量达到我省一般规定，小学不超过45人，中学不超过50人。（1分）2、积极开展德育实践、文化娱乐、体育健康、科技创新等活动，加强社团文化建设，鼓励每一个学生积极主动参加，有活动记录。（1分）保证学生每天不少于1小时的校内体育活动。（1分）3、学校有全批全改学生课外作业的措施，切实减轻学生过重的课业负担。(2分)重点检查：1、班容量；2、学校德育、体育、文艺活动档案；2.批改作业和作业检查记录。教师访谈学生访谈课程管理20分实施方案(3分)根据教育部课程设置方案、我省课程计划和本校实际情况，制定学校学年三级课程实施方案（包括国家、地方、校本），并报市教育局备案。（3分）。重点检查：课程实施方案。校长访谈查阅资料课程实施(12分)1、开全开足国家课程。中学有专任教师。有关学科演示实验开出率达到100%，分组实验开出率达到90%以上。（8分）2、根据我省课程实施计划和有关要求，有计划地开设地方课程。（2分）3、建立校本课程开发和实施机制，开发和实施“书法、太极拳”等课程，并根据当地、学生需求和学校特色，开发校本课程，报市教育行政部门审议后实施，形成校本课程系列化和特色化。（2分）重点检查：1、课程设置表；2、教师实验记录和学生实验报告单；3、地方课程开设、教案；4、校本课程开设、教案。教师访谈查阅资料一级指标二级指标分值评 估 等 级 标 准评估方式评估记录评估得分课程评价(5分)1、按时为学生订足订齐教材，不准推销规定以外的教辅用书。（2分）2、建立课程实施评价机制，定期评价年度课程实施方案，对薄弱学科、地方、校本课程进行考查评价，有评价记录。（3分）重点检查：1、学生课本及教材征订单；2、教辅用书情况；3、学校教学计划落实检查记录。教师访谈查阅资料教学条件8分教师队伍(3分)1、教师学历全部达标。全部达标；（1分）80%达标。（0.5分）2、教师的岗位设置及学科专业结构合理、合适，能满足新课程全面实施的需要。（1分）3、教师教学评估优秀率超过10%，良好以上达到70%，没有不合格教师。（1分）重点检查：1、教师基本情况统计表；2、教师最终学历毕业证书复印件；3、教师教学评估统计表。4、教师评估过程性材料校长对话查阅资料经费保障(2分)1、有教学经费的保障措施，能满足课程资源开发、教学设施配备、教学资料、教师培训、外出学习交流活动等经费需要。(1分)2、有可持续的教学器材、教学资料投入。（1分）重点检查：1、教学经费；2、教学资料。校长对话教师访谈教学设施(2分)1、有各类功能的教室、实验室、图书室和实践基地，并充分利用，有使用记录。（1分）2、图书资料、实验器材、文体器材、计算机和多媒体设施等能满足新课程实施的需要。（1分）查功能室设备，有一项不足扣0.2分。重点检查：1、功能教室；2、教学设备现场参观课堂观察教学资料(1分)1、每一个教师有任教学科的课程标准，并掌握学科教学目标、内容体系。（0.5分）2、学科教学、实验教学、信息技术教学所需要的教具、实验材料、多媒体课件、光盘、教学用书、教学挂图及相关材料等能满足实际教学的需求。（0.5分）重点检查：1、课程标准；2、其他教学资料现场观察教师访谈一级指标二级指标分值评 估 等 级 标 准评估方式评估记录评估得分校本研修40分研修规划(4分)1、对本校教师队伍现状和实施新教材中的问题有全面的分析和反思。(2分) 2、有促进教师专业水平、理论水平、教学能力不断提高的计划、措施和目标(2分)。重点检查：1、校本研修的规划；2、有促进教师专业成长措施。教师对话查阅资料组织建设(4分)1、成立以校长为组长的研修领导小组，成立学科教研组、年级备课组；有教研组长、备课组长选拔、培养和使用的具体措施。（2分）2、制定校级领导参与、指导、检查校本教研的制度，校长每学期参与指导教研活动不少于10次，其他校级领导不少于20次。（2分）重点检查：1、组织建设；2、领导参与教研活动记录教师对话查阅资料制度建设(5分)1、 建立校本培训制度，把课标、教材、课堂教学培训作为重要内容，扎实开展分类达标活动，有活动记录，学习材料和教师的学习笔记齐全。(2分)2、 建立教学研究制度，形成“自我反思、同伴互助、专业引领”校本教研机制，保证教师每周不少于3个小时的教研活动时间。（3分）重点检查：1、校本研训制度；2、教研活动记录；教师对话查阅资料教学研究(24分)1、开展“通案引领”活动，认真组织教师开展集体备课和二次备课，提高教师进行教学设计能力，教学设计科学、规范。（2分）2、开展“优课领先”活动，广泛开展课堂教学“说、讲、评”活动，提高教师发现问题和自我改进教学的能力，研讨活动质量高。（2分）3、课堂教学达到河北省义务教育阶段教师教学评估标准课堂教学评价标准要求，实现教学方式和学习方式的根本转变，落实学生主体地位，落实三维目标，提高课堂教学效果，实现高效课堂。（20分）重点检查：1、“双领”活动记录。2、随机听课、查教案、查课后反思。现场观察查阅案例主题研究(3分)1、围绕课程实施中带有普遍性的重点、难点问题，确立研究课题，积极承担各级规划课题，组织合作团队进行研究。（1分）2、认真开展校本课题研究，有一定的阶段性研究成果，并指导教学实践，研究资料齐全。 (2分) 重点检查：1、课题研究档案；2、主题研究活动记录。教师对话活动记录一级指标二级指标分值评 估 等 级 标 准评估方式评估记录评估得分评价研究27分教学考查(3分)1、制定学科课堂教学、实验教学、实践活动等评价标准，并以此标准来规范、考核教师的教学行为。(1分)2、建立有利于促进教师提高的教学活动考查制度，制定相应的实施方案，在实施过程中有检查、评价、反馈和交流。(1分) 3.采取教师自定内容、时间，学校或教研组听课、评课的方式，把教师日常教学活动考查结果作为教师评估的主要依据。(1分)重点检查：1、评价标准；2、教师听课记录。教师对话查阅资料教师评价(3分)1、建立以促进教师不断提高为目的的评价制度。建立以教师自评为主，学校领导、同事、学生、家长共同参与的评价体系。用发展的眼光从职业道德、专业水平、课堂教学、专业发展等方面对教师进行评价。 (1分) 2、评价体现动态性、过程性，并有教师的成长档案；不能把学生的考试成绩作为评价教师的唯一依据。(1分)3、建立完善的教师教学评估制度，并且把每学期一次的教师教学评估结果作为教师工作考核、奖励和绩效工资的依据。(1分)重点检查：1、教师评估标准；2、教师评估档案。教师访谈查阅资料学生评价(3分)1、建立促进学生全面发展的评价体系，实施公平、公正、科学的学生综合素质评价，建立学生素质报告册，突出评价的激励性。(1分)2.通过课堂教学、作业、实践活动、教学检测等多样化的评价方式考查学生的学科成绩；克服只以书面考试成绩为主评价学生的现象。（1分）3.通过课堂教学、作业批改、质量分析、交流谈心等途径关注学生进步，帮助学生找出学习中的差距，促进每个学生的进步。(1分)重点检查：1、学生评价制度;2、学生成绩分析；3、学生综合评价成绩表；4、学生成长记录袋。教师访谈查阅资料命题研究(3分)1、加强以课程标准为基础、能力为核心的命题研究,不出偏题、怪题或不符合课程基本要求的题目，有审核反馈记录。(1分)2、实施“四清”管理，规范“四清”内容，及时进行检测、反馈、矫正等形成性评价，面向全体学生，注重对学困生的学习辅导。 (2分)重点检查：1、试卷（期中、月考、平时检测）；2、“四清”管理分析。教师访谈查阅资料质量评价(15分)1、加强教学质量的监控和管理，认真做好各