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文档简介

假如生活欺骗了你教学设计道县敦颐学校 陈小翠教学目标：1、理解这首诗的大意；2、培养积极乐观的人生态度；3、背诵这首诗。 教学重点和难点： 通过反复的诵读体会作者的思想感情，从中受到启发。 课时安排：1课时 教学过程：一、 导入新课：欣赏、共唱歌曲阳光总在风雨后。假如你觉得生活欺骗了你，你将如何面对？今天我们来学习普希金的一首小诗，看看他是怎样面对人生的。 二、自主学习简介作者及创作背景： （每一个同学说一个关键词介绍作者）亚历山大普希金，是俄罗斯伟大的民族诗人，他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大，不仅是“俄罗斯文学之父”，而且在世界文学史上也享有盛誉 。这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里，是以赠诗的形式写在他的邻居奥希泊娃娃的女儿叶甫勃拉克西亚尼古拉耶夫娜伏里夫纪念册上的。那里俄国革命正如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人却没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜。 三、自主学习朗读诗歌： 1、听课文录音，划分诗歌停顿 2、自由朗读，个人展示及小组展示3、教师示范朗读 4、学生集体朗读 。 四、合作探究研读诗歌 1、整体感知文章。（1）“假如生活欺骗了你”指的是什么？怎样理解“生活欺骗了你”？（2）为什么被“生活欺骗”了，还“不要悲伤，不要心急”？（3）“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这一 句应怎么理解？（4）这首诗表达了诗人怎样的人生态度？2、与一般诗歌相比，这首诗有什么不同？你认为这首诗歌能取得巨大成功的原因在哪里？五、展示练习：1、我来说一说假如你觉得生活欺骗了你，你将如何面对？联系自己的生活体验谈谈你的体会。2、按要求仿写句子：假如生活 ， 不要 ，不要 ！ 需要 。 相信吧， 。3、拓展阅读假如你欺骗了生活宫玺假如你欺骗了生活 以为神鬼不知，心安理得 且慢，生活并没有到此为止 有一天，它会教你向它认错 大地的心是诚实的 孩子的眼睛是诚实的 人生只有一步一个脚印 才会有无憾的付出无愧的收获六、答疑总结： 这是一首脍炙人口的名篇，许多人把它记在自己的笔记本上，作为鼓励自己的座右铭，希望同学们在学习了这首诗后，也能拥有诗人那样博大的胸怀，培养积极乐观的人生态度，在自己
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