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文档简介

管理员研修工作计划 一 指导思想 以提高教师思想道德素质 以知识更新与拓展 教学基 本功学训练 立足幼儿园可持续发展 聚焦幼儿园特色发展 致力追求内涵发展 以师资队伍建设与内涵建设为重点 以 促进幼儿发展为目的 有效开展幼儿园工作 倾力打造幼儿 园特色发展 更好地发挥名师 骨干教师的示范 辐射 引领 作用 促进所有教师共同发展 特制定本工作坊计划 二 研修目标 1 团队成员在教育教学理念 专业知识技能等方面有所 提高 并能形成自身的教学风格 以 发展性 骨干型教师 为发展目标 力争成为本园有影响力的教学力量 2 探索通过组推青年教师的成长 通过培训使新教师能 按照 规程 纲要 结合幼儿的年龄特征 较科学合理的组织 幼儿一日活动 完成教育教学任务 3 能根据幼儿的活动特点 以游戏为主的学前教育基本 特点 掌握五大领域活动的教学技能和指导策略 来设计自 己的教育教学 并提交一份游戏教学的微课或是课堂实录 4 了解幼儿园教学与信息技术的融合 会选择适合的技 术工具 掌握信息技术优化游戏活动教学的相应技能 运用 信息技术完成一个微客制作 5 明晰幼儿园一日活动常规要求与指导要点 建立一日 活动保教工作规范 提升幼儿园教师保育教育工作水平 三 主要措施 1 以幼儿园 教科研整合性调节机制的运行 保障园本 研修的开展 2 发掘幼儿园骨干教师的优质资源 使优质资源为园所 用 提升园本研修的质量 3 结合幼儿园实际 创新园本研修活动形式 探索和构 建具有现代教育研训特点的运行机制和运作模式 四 活动组织 1 以年级组为单位建立三个工作坊 分别是大班 中班 小班工作坊 坊主是各年级组长 2 组织本工作坊的教师按照培训计划参与网络研修 整 合各工作坊的研究成果 并进行经验分享 3 严格按照网络学习的学员考核细则来督促本工作坊的 学员参加线上与线下的培训与分享交流活动 五 考核制度 任务学习必修内容 100 分 一 制定研修计划 个人发展计划 10 分 二 课程学习 20 分 三 研修活动 10 分 四 生成成果 40 分 五 线下研修 20 分 六 拓展学习 不设上限 学员合格成绩 60 分 学员需要在规定阶
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