语文版三年级语文下册古诗词专项水平练习.doc

语文版三年级语文下册古诗词专项水平练习1. 想一想，填一填。（1）中国姓氏有很多，我知道的有_、_、_等。（2）把古诗静夜思填写完整。床前_，疑是地上霜。举头望_，_思故乡。（3）人们端午节吃粽子，是为了纪念爱国诗人_。2. 用自己的理解与感悟填空。（1）生命的意义是什么呢?名人_说:“_。”（2）尊老爱幼是传统美德。孟子告诉我们_，_；_，_。（3）田园风光是一首诗，春天的桃花可以入诗:“_，_。”夏天的稻田可以入诗：“_，_。”（4）看到有雾的天气，我会想起农谚：_、_、_、_。（5）以第一句为中心句具体写一段话，语意要通畅。我爱可爱的大自然。我爱大山，因为它给了我_；我爱太阳，因为_；我爱_，因为_。3. 根据课文内容填空。（1）她是我的朋友中的“她”指的是_，“我”指的是_，课文是紧紧围绕“我”给她_来写的。（2）“慈母手中线，_”，这两句诗出自_代诗人_的_，这首诗歌颂了_。（3）如果没有太阳，地球上将到处是_，到处是_，没有_，没有_，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有_。（太阳）（4）月球上满是尘土、_和环形山，没有水，没有任何_。月球是一片_。（月球之谜）4. 读一读，背一背，练一练。（一）光阴似箭，日月如梭。（二）古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。(陆游冬夜读书示子聿（1）连一连。 （2）选一选。快慢段（一）表示时间过得很( )，我们要珍惜时间。（3）读了冬夜读书示子聿，我知道作者写这首诗的时间是( )春天 冬天的早晨 冬天的晚上5. 补充下列句子。（1）不知细叶谁裁出，_。（2）_，春风吹又生。（3）毕竟西湖六月中，_。（4）平时肯帮人，_。（5）_成则大信立。6. 名句积累。（1）千门万户瞳瞳日,_。（2）_，春江水暖鸭先知。（惠崇春江晚景）（3）默写九月九日忆山东兄弟_，_。遥知兄弟登高处,遍插莱莫少一人。（4）奶奶常对我说,接近好人可以使人变好,接近坏人可以使人变坏。这与八字成语“_，_。”表达的意思相同。（5）劝人改过时,我们可以引用左传中的句子:“_？_。”善莫大焉。”7. 默写古诗。四时田园杂兴 宋范成大_，村庄儿女各当家。_，_。8. 桃花潭水_，不及汪伦_。9. 精彩回顾，在横线上填上花的名字。（1）借问酒家何处有？牧童遥指_村。（2）竹外_三两枝，春江水暖鸭先知。（3）人间四月芳菲尽，山寺_始盛开。10. 先读给同学听，再做一做。华华和爸爸画画的是华华，画的是爸爸，华华爱画，爸爸爱花，爸爸爱华华画的画。（1）这段话中，每一小句最后一个字都含有相同的拼音字母( )h ua a b（2）判断：对的写正确，错的写错误。华华爱画画，画的是爸爸的花。_爸爸爱华华画的画，也爱花。_（3）跟“画画”结构相同的词语是( )看看 数数 听听 闻闻11. 按照古诗内容填空并作答。饮湖上初晴后雨 宋苏轼水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（1）诗人恰当地运用了比喻的修辞手法，把西湖比作我国古代美女_。（2）诗人主要描绘了西湖的_天和_天的美丽景色，表达了对祖国大好河山的热爱之情。12. 填空。（1）有志_，无志_。（2）关公赴会_（3）归来饱饭黄昏后，_。13. 补写诗句（1）甘瓜苦蒂,_。墨子（2）_，何人不起故园情。14. 先连一连,再填一填。人间四月芳菲尽_ 总把新桃换旧符春潮带雨晚来急_ 小溪泛尽却山行千门万户曈曈日_ 山寺桃花始盛开梅子黄时日日晴_ 野渡无人舟自横班里有同学犯错了,其他同学就总是嘲笑他,我就用左传中的名“_,_,善莫大焉。”劝说他们不要这样做。15. 我会回顾所学内容填空。（1）本学期，我学了很多“口”字旁的字，如：吃、吹、叫我知道这些字大多和_有关。（2）朝霞_，晚霞_。（3）敏而_，不耻_。（4）十五个吊桶打水_。（5）小荷才露_，早有蜻蜓_。（6）_，性本善，性相近_。16. 把下面诗句补充完整。_，死而后已。17. 背一背，连一连。敏而好学_ 晚霞行千里朝霞不出们_ 云深不知处幼不学_ 行万里路只在此山中_ 老何为读万卷书_ 不耻下问18. 读一读，猜一猜，写一写。不会写的字可以写拼音。初一看，看不见。初二三，眉毛弯。初五六，挂银镰。初七八，像小船。初九十，切半圆。十五六，像玉盘。（1）谜底：_（2）你能从这个谜语中找出左右结构、上下结构的字吗?左右结构：_ 上下结构：_（3）读到“十五六，像玉盘”这句，你能想到我国哪些传统节日?试着写一写。19. 根据课文或日积月累内容填写。（1）朝霞不出门，_。（2）天上鱼鳞斑，_。（3）精诚所加，_。（4）众鸟高飞尽，_。相看两不厌，_。（5）爱人者，_；敬人者，_。（6）_，带雨云埋一半山。（7）落木千山天远大，_。20. 读一读，回答问题。小蚂蚁，小蚂蚁，看见我不要乱躲，再也不踩你们了，我长大了一岁。玩具，玩具，看见我不要害怕，再也不乱拆你们了，我长大了一岁。老师，老师，我长大了一岁。我会好好学习，做一个爱学习、懂礼貌的乖孩子。（1）“我”长大了一岁，不_，不_了。(填序号) 好好学习踩蚂蚁 拆玩具（2）“我”要做一个怎样的孩子?用横线画出来。（3）模仿儿歌的写法，请你写写自己长大了一岁的变化。 _，_ 看见我不要 _， 再也不_你们了， 我长大了一岁。21. 补充古诗句小荷_露_，_蜻蜓_头。（小池）_眠不觉晓，处处闻啼_。（chn晓）头_冠不用裁，满_将_。（画鸡）22. 根据课文内容填空。（1）_,映日荷花别样红。（2）不知细叶谁裁出，_。（3）擅苗助长这篇寓言故事告诉我们：_。（4）秋处露秋寒霜降,_。（5）_是盏指路灯,它永远高挂在北方。23. 背一背，连一连。小时_呼作_又疑_飞在_白玉盘青云端不识月瑶台镜24. 根据课文内容填空。（1）不知细叶谁裁出，_。（2）儿童散学归来早，_放纸鸢。（3）野火_，_吹又生。（4）_玫瑰，手有_。25. 阅读诗歌，回答问题浓碧袁鹰是谁将百里漓江，船行在绿玻璃上，染成浓碧？人影倒在绿玻璃下。是谁在晶莹的水底，绿草在水底探出头来，铺下了片片芳草地，像是向水面上问：轻软又柔和？你下来吗？（1）诗人从动态的角度写出了漓江的水_、_、_的特点。（2）这首诗运用了_和_的修辞方法，读起来特别生动有趣。26. 积累（1）不以规矩，_。（2）遥知不是雪，_。（3）与朋友交，_。（4）早起勤耕作，_。（5）_,人无志不立。27. 根据课文内容填空。（1）和_对细_，朝霞对夕_。（2）_荷才露尖尖_，早有蜻蜒_ _ _。（3）小猴子看见玉米结得又_又_，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。28. 阅读 梦想的力量 每人的内心深处， 都蕴藏着神奇的火花。 它会点燃梦想的火， 那自信自强的力量。 自从人类之初， 就使不同种族的人们团结一心。 你有高远的意志， 你有执著的精神， 命运，就握在你自己手中。 所有的孩子们啊！ 当你们踏上这个星球， 梦想就带给你们希望和激励。 所有的日子，所有的生命， 都有不平凡的魅力。 所有的人们， 都会有不平凡的壮举。 看圣火生生不息， 梦想的力量在会聚， 我们应该焕发火一样的生机， 世界将其最珍贵的无私赐予， 使我们超然于芸芸万物， 更有梦想的力量使我们会聚在这里。 我们应该焕发火一样的生机， 世界因希望与和平而和谐统一。 我们祈祷它永远这样美丽， 梦想的力量使我们在这里会聚。 我们都拥有如此神奇的力量。 所有的兄弟姐妹啊！ 或许我此刻才发现， 那些可望不可限的梦如今就在手边。 梦想的力量， 无形无边信念， 给你征服恐惧的勇气。 不管你身在何方， 去摘取属于自己的明星吧！ 因为你有梦想的力量！（1）联系上下文解释词语。魅力_。