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粤教版道德与法治八年级上册复习提纲第一单元 塑造自我1.1自尊自爱1.自爱的含义:珍爱我的生命，认识我的精神世界，悦纳并完善我自己，这就是自爱。2.如何做到自爱？（1）懂得自己的生命是宝贵的，珍惜它，维护它，不使它收到伤害；（2）学会认识自己是一个怎样的人，期待和追求更加美好的自我；（3）懂得自己喝社会生活有怎样的关系，怎样适应和创造更好的社会生活。3.自爱有什么意义？（1）有了自爱，我们的人生就有了起点，有了目标，就能对自己的认识积极领悟，努力奋斗；（2）自爱是宝贵的心理品质，是美好品德的出发点。4.自尊的含义：一个自爱的人对自己人格有充分的重视和肯定，尊重自己，爱护自己，从身体、仪表到行为、心灵，维护自己人格的尊严，不做有损人格的事情，也不容许他人损害自己的人格，这就是自尊。5.自尊的重要性（为什么要维护自尊？）：（1）自尊是人的基本心理需要（地位）；（2）自尊是激励我们奋发向上，追求完善的自我，为他人和社会作出更多贡献的心理动力和源泉；（3）树立自尊，我们才有健康的人格，才能更好地立身社会（作用）。6、怎样培养和维护自尊？答：树立自信，学会尊重自己，客观看待自己，培养积极乐观的人生态度。不做有损人格的事情，不向别人卑躬屈膝，不容许别人其实、侮辱自己。拒绝卑下，洁身自爱，才能维护自尊。走出自卑，树立自信，克服自负和虚荣。7.自尊心与羞耻心的关系？羞耻心对于形成良好品德有何作用？（如何理解羞耻心是所有品德的源泉）自尊心和羞耻心是互为表里的。因为有了羞耻心，人才会节制自己的行为，不做庸俗卑贱的事情，有尊严的活着。羞耻心是所有品德的源泉，有了羞耻心，我们会为自己的不当行为而难为情；有了羞耻心，我们做了错事会感到惭愧，我们辜负了他人的期望会感到内疚。8.自卑的含义及表现：自卑是一种自我贬低、自我否定的消极心态。当我们在自己的弱点或缺陷面前失去自信，就可能陷入自卑，就会自己看不起自己，自我贬低，甚至自暴自弃。9、自卑的危害：自卑妨碍我们建立快乐的人生：（1）不利于人际关系的协调；（2）不利于心理健康；（3）不利于事业的成功。10、怎样克服自卑？（1）要学会客观地看待自己，悦纳自己，培养积极乐观的人生态度；树立自尊人格。11.自负的表现：自负是过度的自我肯定。自负的人夸大自己的优点，制造虚幻的自我满足，常常在过高的评价自己的同时贬低别人。12、自负的危害：自负的人希望得到超越自己实际价值的社会肯定，结果往往适得其反。13、怎样克服自负？克服自负心理要以平常心对待生活、学习和工作，消除不必要的心理压力，摆脱虚荣心的干扰。14.虚荣的含义及表现：虚荣是追求表面的荣耀。虚荣心膨胀，就容易被夸大的言辞、华丽的外表和金钱、荣耀、排场这些看起来光彩夺目的东西遮蔽了双眼。15虚荣的危害：虚荣心使人浅薄，使人忘记真正的价值。追求虚荣使人忙于收集光环，却丢弃了钻石。虚荣不仅不能增加人的价值，反而会失去别人的尊重。16、怎样克服虚荣：克服虚荣心理要脚踏实地，用真知实学来充实自己，用真诚待人来完善自己，向他人展示一个真实的自己。17. 区别：自尊与自负，自尊与虚荣病症病 因处 方自卑轻视自己，看不到自己的能力发现自已的优点和长处，创造成功记录自负不能全面正确看待自已和别人,只看到自已的优点，看不起别人，自以为是全面认识、评价自已和别人,看到别人的优点虚荣自我认识模糊、过分看重他人对自己的评价全面认识正确看待评价自已和别人1.2明辨是非1、明善恶，辩是非，是做人的基本品质，做人的良知就是正确的是非善恶观。衡量是否拥有良知的标尺是道德、法律。2.如何铸就心中良知的标尺?以美好的道德陶冶自己的心灵；懂得法律规范，遵纪守法；选择善良正义的人作为自己的榜样；学会理性分析，懂得思考不同价值选择会导致不同的后果；树立美好理想，启迪自己成长。3.为什么要在生活中学会明辨是非？社会生活五光十色，不同的人有着不同的价值需要，不同的生活理想。有时我们会面对似是而非、界限模糊的情况，这就需要我们学会理性分析，懂得思考不同的价值选择会导致不同的后果。选择怎样的人生理想，做一个怎样的人，是每个人一生的课题。4.怎样对待社会影响？来自各方的社会信息，都要在我们头脑中过虑筛选，运用良知的标尺加以辨别只有吸收有益的营养，剔除无益的，拒绝有害的毒素，我们才能健康成长。正确对待长辈、亲朋的影响，要分清是非，不能无原则地一概服从；正确对待公共传媒的影响，要学会选择；正确对待社会流行的影响，要独立思考，理性行动，不要盲从。5.什么是“社会流行”？如何正确看待“社会流行”？1）“社会流行”是复杂的社会文化现象，是一定时期社会的经济、文化、心理的总和反映。2）对待流行的事物，我们需要独立思考，理性行动，了解他们所具有的意义、所包含的价值，避免盲目效仿追随。6.列举中学生面临的种种诱惑，面对这些诱惑，我们怎么样学会跨越障碍，做出正确选择？（怎样才能做一个明辨是非的人？）答：如网吧，电视，报刊，黄、赌、毒的诱惑。我们要做正直的人，坚持正确行为，不做错事，就需要突破内心和外部的障碍。 首先要战胜自已，抵制诱惑，坚定自已的意志，把握正确的良知标尺，才能抵御诱惑。必须打破情面，不追随犯错，要坚持原则，不做错事。 坚定美好理想，身体力行，做有理想有道德有文化守纪律的一代新人1.3自我负责1、 如何正确理解责任感的含义？ 答：（1）责任感是个人对自我、对他人、对社会的自觉承担的态度。（2）有责任感就意味着正确认识自己，努力完善自己，知道自己应该做什么，认真做好自己应该做的事情，懂得修正自己的行为，对自己行为的后果负责任。2. 责任感有什么重要性？（1）一个人责任感的有与无、强与弱，是他的品德与素质高下的重要标志；（2）一个人能否得到他人的喜爱、信任与尊重，能否在未来的社会生活中胜任工作，取得成就，责任感都是重要前提。3. 少年有哪些责任？具体事例。我们应该对自己负责：努力学习，塑造自我；我们应该对他人负责：关心、爱护、帮助他人等。我们应该对集体负责：为集体增添荣誉和力量；我们应该对社会负责：关爱社会、关爱他人；遵纪守法，关爱社会，保护环境，节约资源等。举例：中途辍学是对自已不负责任的表现。与父母顶撞是不对他人负责任的行为。滥砍滥伐破坏自然和环境，是对社会的不负责任。4. 怎样培养责任感？了解关注自己的责任；认认真真做事，踏踏实实做人；、以良知指引行为，学会事物的因果关系；对自己的错误或无意中的过失造成的不良后果，要勇于承担责任。接受教训，避免重蹈覆辙。5.举两个有责任感的名人事例：钟南山在非典期间，战斗在抗击非典的最前线；鲁迅三改志愿为祖国。例题：以“责任”为题开一主题班会。 答：活动主题：承担责任，健康成长做有责任感的人。活动形式：讨论，演讲比赛，标语宣传。 活动步骤： 1）主持人宣布活动开始；2）请班主任老师讲勇担责任的重要性； 3）观看影片永远的丰碑影视片断； 4）学生讨论，代表发；言 5）活动结束，全体起立，唱国歌。 第二单元 待人之道 2.1诚实守信1、诚实的内涵（基本原则）：诚实意味着实事求是，表里如一，说实话，做实事，不虚伪，不夸大其辞，不文过饰非。2.诚实的意义(重要性)诚实是做人的基本原则，是美好道德的核心，是各种良好品格的基础；只有在一颗诚实的心中才能够生长出善良、正直、勇敢、谦逊的美德；只有一个诚实的人才能信守诺言，履行规定，获得他人的信任与尊重；只有诚实守信，才能建立良好的人际关系，打下牢靠的事业基础，取得坚实的人生业绩；只有人人诚实守信，社会次序才能有条不紊，文明进步才有可能。3.怎样做诚实的人？拒谎言；A.说谎的原因：为了利益或面子等缘由。B.谎言的危害：a撒谎带来的暂时利益污染了人格，使心灵变得晦暗；b谎言败露的同时是信用的丧失、友谊的毁坏；c人一旦撒谎成性，最终将遭到朋友和社会的唾弃。重承诺；A.怎样做一个重承诺的人：a.言出必行；b.决不轻易许诺。诚实并不反对必要的沉默；涉及侵害人家隐私权的内容我们应该保持沉默。诚实并不排斥“善意的谎言”。区分清楚“善意的谎言”和谎言的目的。4、 撒谎有什么危害？撒谎会污染人格，造成心灵的晦暗，谎言败露的同时是信用的丧失、友谊的毁坏，最终将遭到朋友和社会的唾弃，有的还会受到法律制裁。5、 守信与承诺：学会诚实做人，就要懂得承诺的重要性，你的承诺一经作出就应该兑现。没有能力做的、不打算做的、不应该做的事情，决不能去承诺。一个小小的诺言的兑现，都是你人生信用大厦的一块石子，一个人的信用是靠始终一贯的诚实守信的行为建立起来的。6、诚实、隐私与“善意的谎言”1、诚实与隐私的关系？人应该诚实，但是不等于无所顾忌地、不适当地说出一切。诚实是拒绝谎言，却不排除必要的沉默。我们有权保留自己的隐私，也应该尊重他人的隐私，也应该懂得在适当的场合 和对象面前适当地说话。不分场合和对象，将不适当的话和盘托出，即使是说的真话，那也是不诚实的表现。2、“善意的谎言”，出于安慰、鼓励、帮助他人的目的，是与人为善的行为，与不负责、不讲信用、损人利己的撒谎行为完全不能相提并论。7、坚守诚信的绿洲 1、正确看待社会生活中的不诚信行为。市场经济大潮中难免泥沙俱下，鱼龙混杂，这些只是社会前进大潮中的逆流漩涡。中国社会是在不断地向前发展的，文明的进步是逐渐实现的，因此我们应该从自己做起，以自己的道德行为改善社会。 2、诚实守信是传统美德。我们要学会做一个诚实的人，诚恳地待人，诚实地学习、生活。坚守诚信美德，以自己美好的人格和行为为一个诚信的社会增光添彩。 知识链接（考考你）1、社会生活复杂的，人们的道德水准参差不齐。在我们的身边，总会看到一些不诚实的人，不守信的行为。（1）请你列举三例校园生活中的不诚信现象。 答：例如抄作业；考试作弊；向家长谎报在学校的成绩、表现；答应家长老师要好好学习，却不付诸行动等等。（2）、针对这些现象，请你为“打造诚信校园”提几点有益的建议。答：1、加强对学生进行诚信教育，教育学生不抄作业，诚信考试；2、加大对诚信的宣传，张贴诚信标语，营造良好的诚信校园氛围；3、组织诚信校园辩论赛、征文比赛、演讲比赛等。2、考场上，当监考老师走远时，你的同桌偷偷拿出教材来，并示意你也这样做，你此时的正确做法是什么？理由是什么？ 正确做法：制止他或考试后给他讲明道理或考后建议老师加强诚信教育理由：诚实守信是公民的基本行为规范。（及诚信的重要性）3、以“诚信”为题组织一次辩论赛：（1）主题：怎样做诚信的人；（2）确定相关的辩题：“礼貌与诚信”、“竞争与诚信”、“老实人是否吃亏”、“诚实与谎言”等。（3）辩论赛的组织：要有支持人，邀请评委，辩手分别由一、二、三、四辩组成，并按照正规比赛程序进行，由正方与反方在老师规定时间内展开辩论。（4）辩论程序：明确辩论的目的，做好辩论准备，开展辩论，做好总结。4、以“诚信”为主题，组织一次班会2.2平等待人1、平等包括人格上的平等（平等的内涵：作为人，每个人天生就应该具有同等的生命权利、发展权利和追求幸福的权利）和法律上的平等。2、为什么说人的生命是独特的，人格是平等的？人与人的天赋千差万别，但每个人都具有天赋平等的人格。作为人，每个人天生就应该具有同等的生命权利、发展权利和追求幸福的权利。这就意味着，作为人，每个人的人格都是平等的。平等主要是指人格和法律上的平等。平等的人格应该得到同样的尊重。尊重他、以平等的态度去对待他人，这是一个正直的人应有的待人之道。平等待人是现代人的基本素质。作为人，每个人天生就应该具有同等的生命权利、发展权利和追求幸福的权利，这就是说，作为人，每个人的人格都是平等的。3、怎样理解平等是社会进步的体现？平等是一个逐步实现的过程，是人类长期追求的美好理想之一。不平等是落后和愚昧的表现，平等是在社会进步中逐渐实现的。今天，平等已经是全世界公认的共同价值，我国的社会主义制度从多方面促进社会平等，保障人民在法律上的平等地位。4、怎样正确认识现实中的差异和不平等？（1）原因：人们在天赋上的容貌、智力、体力等存在差别，社会生活中红存在财富多寡、分工不同、机遇不同等；还有种族民族的差异、文化语言的差异、年龄的差异、性别的差异等。（2）正确态度：承认差异，但要做到平等待人，尊重他人，不能抹煞差别追求绝对平均主义，也不能强调差别 以此划分人的等级。每个人在人格上和法律上的平等，但是不能消除人与人的差异，也不能使机会、财富和各种社会资源完全平均分配；如果我们不能正确对待人们之间的差异和现实中的不平等现象，这些差异和不平等现象便可能成为歧视态度的根源；正因为存在人的差异和现实中的不平等现象，尊重他人、平等待人才显示出美好的道德价值。5、怎样做到尊重他人，平等待人？不因人们之间的差异而划分尊卑等级，显示不同的态度。应表现为无论对方的（天赋、出身、贫富、职务）如何，都本着（真诚、尊重、友善、礼貌）的态度相待。要有发自内心对他人人格的尊重；做到平等待人，要有客观的实事求是的态度；做到平等待人，要摒除陈腐观念；让我们认清歧视的错误和危害，努力清除人与人之间的各种歧视。6、例题：（1）、我们的周围有许多残疾人，我们应试以何种态度去对待他们？ 答：平等、友善、关爱、真诚、尊重、理解、宽容等态度。（2）、残疾人在生活中经常会遇到常人难以想象的困难，我们应该如何去帮助他们？如何做到平等待人？ 答：在精神上不歧视，平等对待他们；在情感上关心、体贴、照顾他们，和他们进行交流和沟通；在物质生活上，给与他们一定的资助和力所能及的帮助。（3）、为了保障残疾人的正常生活，国家和社会采取了很多做法和措施，写出你所知道的三种。答：公交车等处设有残疾人专座；车站、码头、机场、广场等处设有残疾人通道如盲道等；成立有关残疾人的组织，如残疾人联合会、残疾人基金会等维护残疾人的合法权益；立法上，制定了残疾人权益保障法等。7、如果在穿着方面不如同学，是否就低人一等，有点抬不起头来？人与人之间在人格、法律上是平等的，有同样的人格尊严。穿着方面不如别人，不必有低人一等的感觉，人的美应该是内在美与外在美的统一，中学生衣着整洁、得体即可，能给人健康活泼的感觉，就会凸显青春的靓丽。 2.2与人为善*1.善良的内涵：善良就是一颗真诚广博的爱心。善良包含着克己、为人、真诚、尊重、理解、宽容、奉献、正直、勇敢等多方面的美德。归结起来善良：是一颗真诚广博的爱心。2. 善良的特征（要求）：善良是无私的；善良之心是博大的；与人为善要是非分明；善良要见诸行动。3. 与人为善：以善良之心待人。将心比心是与人为善的思考方式和行为方式。4. 如何理解“将心比心”？将心比心就是急人所难；将心比心就是成人之美；将心比心就是不以残忍冷酷的方式对待别人；要培养与人为善的品德，就必须摒弃伤害他人的恶习。5、善良的重要性：善良是人类最美好的德行之一，是美好品德的基石。6. “己所不欲，勿施于人”的道理？我们都知道受伤害是痛苦的。将心比心，我们也应该避免去伤害别人，造成别人的痛苦。这就是己所不欲、勿施于人的道理。 7、如何才能做到与人为善？答：与人为善，首先要正确认识善良，知道善良是真诚的广博的爱心，无私、是非分明、广博、见诸行动。其次，要将助人作为快乐之本；最后要做到将心比心，己所不欲，勿施于人。2.3 竞争与合作1、竞争的含义：竞争是激发人自我提高意识和能力的活动。2.竞争的作用：竞争对每个人来说既是动力，也是压力。（1）竞争的积极作用（为什么竞争是前进的动力？）：在社会生活中，竞争是激发人的自我提高意识和能力的活动；竞争能够激发人们的上进心和创造力，使个人的智慧与力量得到充分的发掘和施展，群体也就能够获得更快的发展进步；良性竞争是公平合理的竞争，是社会发展的推动力量，可以加速各项事业的发展，加快社会进步。(竞争是个人前进的动力 竞争是集团前进的动力 竞争是国家社会发展的动力。（2）竞争的消极影响（为什么竞争是一种压力？）使人陷入自卑而一蹶不振；引发过分的紧张和焦虑；怨天尤人，妒忌成功者，心理失衡。3.竞争的类型：1）良性竞争：公平合理的竞争，是社会发展的推动力量；2）恶性竞争：是以不正当的卑劣或非法手段进行的竞争，是社会发展的破坏力量。4.如何面对竞争压力？面对竞争压力，我们需要锻炼自己的心理素质；面对竞争压力，我们还必须采取正当的方式，遵守公平竞争规则，坚守自己的人格；在竞争要尊重对手。*5.合作的含义：人们通过相互配合完成某件事情或某个目标。6. 合作的重要性（为什么合作是发展的基础？）：合作是人类生存和发展的基本条件和手段；一切事业的成功取决于团结合作7.怎样才能建立良好的合作关系？1）建立良好的合作关系需要确立共同目标；2）建立良好的合作关系需要理解沟通与宽容；3）建立良好的合作关系需要有奉献精神、团队精神。8.竞争与合作的关系（辨析题：要竞争就不能合作，要合作就不能竞争。）：竞争与合作不是相互排斥，是不可分割的，竞争中有合作，合作中有竞争。团体之间的竞争必然依靠团体内部的合作；个人之间的竞争，也不能缺少个人背后的社会支持力量。一个团体内部合作得好，有利于团体间的竞争中取胜；同时，在合作的团体中也不排除个体之间的竞争，鼓励个体竞争，是团体保持活力和优势的内在动力；学会竞争，学会合作，在竞争中不断提高自身素质，在合作中无私奉献自己的力量，共同创造一个生机勃勃、充满活力、团结合作、共赢共享的美好社会10.谈谈学习竞争与合作这一课的启发在日常生活中，能积极地参与竞争，感受到竞争所带来的积极作用，正确认识竞争的消极影响，并努力地加以克服。做一个合格的竞争者，培养健康的竞争意识，敢于超越自我，开发潜能。在日常生活中，能主动得与他人合作，培养自身的合作能力，分享精诚合作带来的成功与喜悦。学会在竞争中合作，尊重竞争对手，与同学间互帮互学，互相提高，使得大家能取长补短，携手共进。学会在合作中竞争，虚心向别人学习，培养团队精神，不断锻炼自己的竞争本领。第一、第二单元问题汇编（1） 如何做到自尊自爱？ 答：努力学习科学文化知识，不断提升自己的各种能力。树立为人民服务的思想，积极帮助他人。克服各种负面的思想（自卑、自负、虚荣），正确评价自己。建立自己的人生理想，积极追求，不轻言放弃。（2） 如何做出正确的判断和选择？答：运用良知的标尺加以判别，吸收有益的营养，剔除无益的糟粕，拒绝有害的毒素。对长辈的言行要分清是非，问个究竟，不能无原则地服从。面对各种信息，要懂得选择正确的信息，抛弃不良信息。理性对待流行文化。（3） 如何身体力行，做一个有良知的人？答：首先要战胜自己。必要时候要打破情面。向往社会正义，追求真善美。（4） 我们为什么需要有责任感？答：责任感是个人对自我、对他人、对社会的自觉承担的态度。一个人的责任感的有与无、强与弱，是他的品德与素质高低的重要标志。责任感是个人得到他人尊重、信任、喜爱，以及胜任社会生活的重要前提。（5） 怎样培养自己的责任感？ 答：了解和关注自己的责任，把负责任作为生活的常态和习惯。认认真真做事，踏踏实实做人。以良知指引自己的行为，学会分析事物的因果关系，有所为，有所不为。养成先思考后行动的习惯。及时吸取教训，避免重蹈(d o)覆辙。（6） 如何做到诚实守信？答：拒绝谎言，敢于面对自己的过失和不足。实事求是，尊重他人的隐私，学会区分“善意的谎言”。知行合一，信守承诺，坚守自己良好的信誉。（7） 如何消除歧视，平等待人？答：平等待人表现为与他人相处的时候，无论对方情况如何，都有做的礼貌待人。做的平等待人，要发自内心尊重他人人格。做到平等待人，要有客观的实事求是的态度。做到平等待人，要摈除陈腐的观念。适当做到与人为善，将心比心。（8） 如何建立良好的合作关系？答：建立良好合作关系需要确立共同的奋斗目标。建立良好合作关系需要理解、沟通与宽容。建立良好合作关系需要奉献精神。第三单元 定分止争 依法有据3.1 民法保障民事权利1.民法 ：调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系的法律。它是规范社会生活和调整社会主义市场经济的基本法律。2.民法规定公民拥有的权利的类型：人身权（自然人的人身自由、人格尊严等受到法律严格保护的权利。主要有：生命权、身体权、健康权、姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权、婚姻自主权、个人信息权等。）；财产权（包括物权、债权等）；知识产权（智力成果权、商标权、著作权等）；继承权（法定继承、遗嘱继承）。3.民法判决民事主体活动所遵循的原则：平等自愿公平诚信公序良俗生态环境保护4. 民法在作用：民法为民权提供基本保障。民法为现代化市场经济提供一般规则和行为规范。民法维护公共利益，促进社会公平正义。民法促进民主政治。3.2 侵权要负责任1. 侵权行为：是指人们侵害他人的合法权益，依法应当承担法律责任的行为。我国法律规定，只要行为人实施了侵犯他人合法权益的行为，无论是行为人主观上存在故意还是过失，都有承担侵权责任。故意：指行为人明知道自己的行为会发生危害的结果，并且希望或者放任这种结果发生的心理状态。过失：指行为人应当预见自己的行为可能发生危害结果，因为疏忽大意没有预见，或者已预见而轻信自己能够避免，以至于发生这种结果的心里状态。2.侵权行为的类型：具体的侵权表现：如侵犯人身权、侵犯财产权、侵犯他人隐私权等。 实施侵权的手段：作为侵权、不作为侵权（有承担义务的责任，故意不承担）。 实施侵权的人数：单独侵权、共同侵权。3.承担侵权责任的方式：停止侵害 排除妨碍 消除危险 返还财产 恢复原状 赔偿损失赔礼道歉 消除影响、恢复名誉等。至于侵害他人人身权益，造成他人严重精神损害的，被侵权人可以请求精神损害赔偿。3.3 坚守契约精神1.合同：两个以上的民事主体之间就民事权利义务关系达成的一致意见。特点：两个人以上；平等的法律主体；双方自愿，不能存在一方对另外一方的强迫；合同内容跟双方协商的内容一致。2.违约：在履行合同过程中，由于一些主客观原因导致一方当事人不履行合同义务，或者履行合同义务不符合约定，就构成违约。3.违约的类型：不履行（完全没有进行）不适当履行（有履行，但不符合要求）4.违约承担的责任：继续履行 采取补救措施 赔偿损失 支付违约金5.契约精神的意义：契约精神是规范市场经济中的契约关系不可缺少的规则和精神。契约精神是一种平等、自由、守信的精神。第四单元 让人生有意义4.1 关爱社会1、为什么个人离不开社会？1）我们每个人都是社会的一员，个人与社会紧密相连；2）人最有智慧，也是对社会依赖性最强的物种；3）创建和谐友爱的社会，需要每一个人满怀责任感，为社会创造财富。2、社会需要我们关爱的原因：社会的发展和进步需要我们每一个人的关爱和推动。和谐社区需要每一位居民来共同创造。关注社会问题树立忧患意识，成为对社会有贡献的人4、我国社会存在哪些社会问题？人口负担；就业压力；环境恶化；贫富差距；住房、就医困难；权利腐败；社会犯罪等等。6、为什么要培养回报社会的意识和亲社会的行为？在社会生活中，我们享用的每一件物品，我们得到的每一种帮助，无不是他人的智慧、劳动和爱心的付出。我们生活的一切条件不是凭空产生的，每时每刻都在享受他人提供的各种服务。所以，我们要学习做一个积极地社会成员，树立回报社会意识，养成亲社会的行为习惯。7、什么是亲社会行为？是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。类型：积极参加社会公益活动；参加青年志愿者活动8、积极参加社会公益活动有什么意义？积极参与社会公益活动，是一个人回报社会的途径，社区可以成为我们服务社会的起点。在参与社会公益活动中，我们将增长社会知识，锻炼实践能力，培养优秀品德，养成亲社会习惯。9、志愿者精神是什么？无私奉献，不求回报。10、志愿的口号是什么？我志愿，我奉献，我快乐，我成长。11、我们应该怎样关爱社会？要增强忧患意识和使命感；树立回报社会的意识和亲社会行为；积极参加社会公益活动12、辨析：中学生年龄太小，不宜参加公益活动等为社会服务的活动。中学生能力虽然有限，但只要有服务社会的精神，我们也能为社会公众奉献自己一份力。创造美好社会是每一个人的责任，造福社会不分年龄大小，能力大小，贡献大小。13、为什么我们要关注社会问题，服务社会，关爱社会，有所作为？因为这些问题直接影响我国社会经济的可持续发展和人民生活水平的提高。培养我们忧患意思，做好准备，积累知识，锻炼能力，为社会贡献。培养回报社会意识和养成亲社会行为习惯，能锻炼社会实践能力，养成良好的行为习惯。积极参与社会公益活动，为社会公众服务，是我们回报社会的重要途径。在参与社会公益活动中，我们将增长社会知识，锻炼实践能力，培养优秀品德，养成亲社会行为习惯。积极参与公益活动，树立服务社会的精神，是现代公民必不可少的素质。14、举例说明什么是亲社会行为？怎样养成亲社会的行为习惯？（1）在公交车上能主动让座；献爱心活动中能主动捐款，积极参与；同学请教作业，能认真虚心的帮助讲解；有班级荣誉感。（2）遭遇挫折和不幸的人能给予同情和关心；对困境和危难的人能伸出援助的手；在共同的事业中能与别人合作；面对利益能与人分享。在日常生活中能够经常这样做，就意味着养成了亲社会的行为习惯，也就是有利于社会和他人的行为，是我们为人处事的基本方式。4.2 胸怀世界1.为什么文明之间要相互交流？文明的重要性：每个民族文明都是人类智慧的结晶，都是世界文明宝库的独特财富；不同文明的交流对话，相互学习，带来世界今天的进步繁荣。能交流的原因：不同文化存在着相同的合理内核真诚、善良、友爱、和平等人类共同价值；人类相通的心灵和情感