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文档简介

倾听心灵之声 听李镇西讲座做最好的班主任认识李镇西这个名字有好几年了，当时是从全国各大语文刊物知道了这位享有盛名的语文教育专家。虽然闻其声、见其字已是多次了，但却始终无缘与李老师谋面。这次能够在我们的“家门口”听到李老师的讲座，真是莫大的荣幸。怀着钦佩的心情去听这次讲座，听完的结果是满脑子的感动。回过头来细细品位，觉得李老师的讲座不是简单地讲述出来的，而是从心泉里流淌出来的。教育毕竟不同于哲学、逻辑学，虽不拒绝思辨，但决不可缺少爱心，有真诚的爱心，才有流动的血脉，才有有生命的教育。其中，让我倾听到了一章章鲜活的教育诗篇。活就活在它是源于许许多多的生活实例、教育实例，这些实例是李老师和他的学生共同参与、共同创造的，其中倾注了李老师的满腔热血。这次讲座让人耳目一新，它呈现的不是枯燥的原理，不是印证别人的理论，而是全部来自自己的实践，活生生，带着晨露、带着清风、带着晚霞，几乎讲到每一个要点都有实例，都有真实的故事，心灵与心灵的碰撞，情感与情感的交流。本次讲座就是一条河，一条感情的河流，有曲折，有回旋，有起伏，有波澜，使你忍俊不禁要跃入河里，顺水漂流起来，关注河里的水，牵挂水中的人，里面改邪归正的“万同”，就十分让我牵挂。朴实，诗意，形象，激情李老师追求这样的教育实践，也追求这样的教育表达。对于普通的班主任来说，可以将教育付诸随笔式的或是散文化的表达，甚至应该提倡这种表达至此，我明白了： 教育理念可以朴实地阐释； 教育情感可以诗意地抒发； 教育过程可以形象地叙述；教育现象可以激情地评说。 平心而论，李老师是一位真正的教育者，各种教育现象都会在他的心中掀起喜怒哀乐的波澜，孕思考于胸中，遣激情于笔端，指点教育，激扬文字，敏锐而犀利，从容不迫而掷地有声。至此，我深深地感激李老师给予的馈赠，使我感悟出：教育应该是教
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