新人教版2019-2020学年九年级化学学业水平测试（一模）考试试卷B卷.doc

新人教版2019-2020学年九年级化学学业水平测试（一模）考试试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择填充题 (共10题；共20分)1. （2分）（2015滨州）2015年4月22日是第46个世界地球日，其活动主题为“珍惜地球资源，转变发展方式提高资源利用效率”，下列做法不符合这一主题的是（ ）A . 回收利用废旧金属，保护金属资源B . 推广无纸化办公，使用再生纸且双面打印C . 大力发展新资源，禁止使用化石燃料D . 洗菜的水用来浇花2. （2分）（2016玉林）我国药学家屠呦呦因研究青蒿素获得2015年诺贝尔医学奖青嵩素的化学式为Cl5H22O5 ， 下列说法正确的是（ ）A . 青蒿素分子由三种元素组成B . 青蒿素是一种有机物C . 青蒿素含有42个原子D . 青蒿素中氢元素的质量分数最大3. （2分）（2015兴安盟）分子与原子的本质区别是（ ）A . 原子比分子小B . 分子是不断运动的原子是静止的C . 在化学反应中分子可以分成原子而原子不能再分D . 分子能直接构成物质而原子不能直接构成物质4. （2分）下列关于人体健康的说法正确的是（ ）A . 微量元素是人体必需的，应尽可能多吃含微量元素的营养补剂B . 油脂危害人体健康，应尽量不吃C . 食物加入铁强化剂的酱油，有助于防治缺铁性贫血D . 食用甲醛溶液浸泡保鲜的水产品有利健康5. （2分）（2016揭阳模拟）下图是初中化学常见的几个实验操作，其中错误的是（ ）A . 除去CO中的CO2B . 检查装置的气密性C . 稀释浓硫酸D . 制取氧气6. （2分）控制变量法是实验探究的重要方法。利用下图所示实验不能实现的探究目的是（ ）A . 甲中对比可探究铁的锈蚀与植物油是否有关B . 甲中对比可探究铁的锈蚀与水是否有关C . 乙可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度D . 乙可探究可燃物的燃烧是否需要与氧气接触7. （2分）下列实验方法能达到实验目的是（ ）选项实验目的实验方法A鉴别NaCl、NH4NO3、CuSO4、三种白色固体加水溶解B除去KCl固体中的杂质KClO3加入少量MnO2 ， 加热C稀释浓硫酸将水沿器壁慢慢注入浓硫酸中，并不断搅拌D探究稀硫酸与NaOH溶液是否恰好完全反应向稀硫酸与NaOH溶液反应后所得的溶液中滴加Ba(NO3)2A . AB . BC . CD . D8. （2分）在温度不变的条件下，下列欲使溶质的质量分数变为原来2倍的方法，最可行的是（ ） A . 将20g硝酸钾饱和溶液蒸发掉10g水B . 将20g硝酸钾不饱和溶液蒸发掉10g水C . 在10g10的硝酸钾溶液中，加入5g40的硝酸钾溶液D . 将10g硝酸钾不饱和溶液中加入10g硝酸钾固体9. （2分）对实验现象的认真分析，有助于我们理解科学本质。下列根据实验现象得出的关于物质组成成分的结论，正确的是（ ）A . 将某固体溶于水放出热量，说明该固体中含有氢氧化钠B . 将白色硫酸铜粉末露置在空气中变蓝色，说明空气中含有氧气C . 将氯化钡溶液滴加到某溶液中。出现白色沉淀，说明该溶液中含有硫酸根离子D . 将干冷的烧杯罩在蜡烛的火焰上方，内壁出现小水珠，说明蜡烛中含有氢元素10. （2分）在一定质量的氯酸钾中加入少量的二氧化锰并加热到不再产生气体为止，下图中能正确表示反应前后各物质的质量变化（m）与时间（t）关系的是（ ） A . B . C . D . 二、 信息分析题 (共2题；共16分)11. （10分）实验是学习化学的重要途径，也是培养同学们兴趣的重要手段，结合下列实验，回答问题（1）为加深对燃烧条件的认识，进一步了解灭火的原理某同学进行了探究实验：如图1所示：将同样大小的乒乓球碎片和滤纸碎片放在薄铜片的两侧，加热铜片的中部，可以观察到_先燃烧，可以得出燃烧的条件之一是_；（2）化学兴趣小组的同学进行金属活动性的实验，如图2所示：a试管丙中反应的化学方程式为_b同学们经讨论后认为该方案可以优化，_试管的实验是多余的同学经讨论得出三种金属的活动性由强到弱的顺序为_（3）实验乙中，若将5.6克铁粉投入足量的5%硫酸铜溶液中，最多生成铜的质量是多少？12. （6分）实验探究是学习化学的基本途径准备几小片铜片，探究金属铜的化学性质请你参与下列探究： 观察与问题：将一小块铜片放在酒精灯火焰上加热片刻，铜片表面变黑假设与预测：假设（1）铜片加热变黑，是因为火焰的黑烟附着在铜片上；假设（2）铜片加热变黑，是因为铜片与_发生了化学反应实验与事实：实验（1）用洁净的干布擦一擦铜片上的黑色物质，黑色物质不易被擦去；将铜片放入试管中，用酒精灯对试管加热片刻，铜片也变黑实验（2）将铜片放入小试管中并塞上橡皮塞，再用酒精灯对试管加热直至铜片变黑再将移至的另一端加热片刻，铜片不再变黑解释与结论：上述实验（1）证实，假设（1）_（“正确”或“不正确”）；实验（2）证实，假设（2）_（“正确”或“不正确”）表达与交流：铜片在空气中加热，反应的文字表达式是：_拓展与迁移：如果用真空泵抽去装有铜片的试管内的空气，或用氮气充满装有铜片的试管，然后加热，铜片_（“会”或“不会”）变黑如果用铝在空气中加热，发生反应的文字表达式是_三、 简答题 (共2题；共14分)13. （9分）用来测定空气成分的方法很多，图1所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法实验过程是： 第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的 请回答下列问题：（1）将燃烧匙中的红磷（过量）点燃，迅速放入集气瓶中，观察到的现象是_、_ （2）实验中使用过量红磷的原因是_（3）上面的实验还运用了氮气的有关性质，请写出其中两点：_（4）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的 ，你认为导致这一结果的原因可能是（写出二点） _（5）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示 ），你认为改进后的优点是：_ （6）红磷燃烧的化学表达式是_ 14. （5分）甲、乙、丙三位同学分别用相同质量分数的稀盐酸来测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数(石灰石中的杂质既不遇酸反应，也不溶于水)。（1）甲同学的方法可用如下流程表示，所发生的化学反应方程式是_。在过滤操作中，需要用到的玻璃仪器有_(选填序号)。A.酒精灯、漏斗、玻璃棒B.漏斗、玻璃棒、烧杯C.漏斗、试管、玻璃棒（2）乙同学取10 g 样品，用如图甲实验装置进行实验，反应结束后，测得B装置质量增加了4.6 g ，根据上述数据，算得碳酸钙的质量分数，发现与事实严重不符，造成这种情况的可能原因是_。（3）丙同学用如图乙的实验装置进行实验。其中C装置中的油层作用是_。丙同学将20 g 稀盐酸加入到1.25 g 样品中，生成的CO2体积与反应时间的关系如图丙。已知本实验条件下CO2的密度为1.8g/L，该石灰石样品中CaCO3的质量分数是_。 四、 探究题 (共1题；共5分)15. （5分）下图所示装置中的现象是实验过程中呈现的实验现象，请回答相关问题。（1）多孔铜制隔板上面若放置石灰石，打开止水夹M，取下左侧的橡胶塞，向U型管内加入稀盐酸，U型管内发生反应的化学方程式为_，一段时间后，关闭M后，呈现如图所示的现象的原因是_。 （2）多孔铜制隔板上面若放置白磷，U型管内注入80的热水，U型管右管内热水浸没白磷，此时的实验现象是_，打开止水夹M，经M处向U型管内不断充入氧气后的现象是_，此实验可证明燃烧条件之一是_。 第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择填充题 (共10题；共20分)