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文档简介

j q x 教案主备人：史丹华 授课时间：2016 年 9月 27 日课题：j q x课时：第 1 课时教学目标： 1、学会j q x三个声母，读准音，记清形，正确书写。教学重难点：学会三个声母j q x，能够读准音，认清形，正确书写。 教学准备：声母卡片 课件教学过程：一、复习声母。 1、开火车游戏：发放已经学过的声母卡片和单韵母卡片。 2、看图片，听故事。（鸡爸爸生日到了，鸡妈妈带上她的8个孩子到商场去为鸡爸爸买礼物，可到了商场鸡宝宝却为给爸爸买什么而争论不休，鸡妈妈也没了主意。于是， 就拿出手机给鸡爸爸打了个电话。鸡爸爸说卖气球和西瓜，鸡妈妈和孩子们挑了气球和西瓜，就高高兴兴地回家去。）3、揭题。同学们，这三幅图片，每一幅都像一个字母，它们就是j q x。二、教学j、q、x。 一）、学习j。 师：手机的机读得轻一点，短一点，就是声母j ,声母j发音的时候，上下牙齿对齐，嘴角往两边开。1、 师范读。2、指名示范读。3、开火车读，小组读。 4、仔细观察声母j像手机的哪里？3、如果把你的发现编成顺口溜就更好了。 生1：母鸡母鸡 j j j 生2：手机手机 j j j（二）学习q。 1、气球的气去掉声调，读得轻一点，短一点，就是声母q。 1、指名示范读。 2、开火车读，同桌对读。 3、j q对比读。两组比赛。奖励小红花。 6、说说你用什么方法记住q。 生1：气球气球q q q 生2：红旗红旗 q q q三、学习x。 1西瓜的西去掉声调，读得轻一点，短一点，就是声母 x。2、指名读、跟读、开火车读。 3、集体读，小组比赛。 4、x字像什么呢？ 生1：错号错号 x x x 生2：西瓜西瓜x x x四、学习儿歌。读了这么久，我们来看鸡妈妈到家了吗？出示图片。哦，还没到家，你们听小八惊慌地喊到：“妈妈，妈妈，不好了，不好了！”发生了什么事？读了儿歌你就知道了。1、 师范读。2、 指名示范读。3、 同桌对读。4、读完儿歌回答问题：小八为什么惊慌的喊？ 鸡妈妈发现少了一只小鸡后的反应是什么？它和其它小鸡是怎么做的呢？ 谁能帮助鸡妈妈找到丢的那只小鸡？5、圈出儿歌中带有小红帽的字。6、学习儿歌中的生字。五、做韵律操。六、指导书写。那你们知道拼音宝宝住的房子叫什么吗？ 生：4线3格。2、请你们观察他们住在哪个格里呢？ 3、有没有小朋友上台来给大家写一写呢。 4、讲解正确的写法： j的写法：j在上中下三格。先写竖左弯，再写点。j两笔写完。 q的写法：q在中下两格。先写左半圆，再写竖，注意一竖不要顶格。q共两笔x的写法：先写右斜，再写左斜，相互交叉的点在中格中间。x也是
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