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幼儿园中班科学数字宝宝“1教案 幼儿园中班科学数字宝宝“1教案有时我会发现幼儿会用彩笔在纸上画出一条条不同大小不同长短的竖条，然后很骄傲地告诉我这是“1，为了让幼儿对书写数字产生浓厚兴趣，我设计了一堂情趣性很强的活动。 数字宝宝“1教案-活动目标 1、学习书写数字1，掌握1正确的书写方法。 2、掌握正确的握笔方式，培养良好的握笔姿势。 3、引导幼儿对书写数字产生浓厚兴趣。 数字宝宝“1教案-活动准备 1、彩笔。 2、挂图。 数字宝宝“1教案-活动过程 一、情境引入 1、小朋友，今天老师要带你们去数字王国转转，可是想要去数字王国一定要记住王国的口令1像铅笔细又长，一会去王国的途中我们会路过一个像1一样的小桥，我们一定要一边念口令一边过小桥，而且小桥一定要按指定的规则去走(从走到) 2、走过了小桥，我们来到了王国的门口，要开启密码锁，一边念口令一边用手指画“1”(请幼儿看挂图P1，引导幼儿用手指来写“1”) 二、小朋友们，我们终于来到了数字王国了。 让我们一起回想一下我们来数字王国的过程吧。 教师提示口令是什么?走小桥的规则是什么?怎样开启密码锁的? 三、书写练习引导幼儿用正确的握笔姿势，坐姿，书-W纸中心“1”，要求幼儿一边说儿歌一边按箭头方向书-W数字“1”。 四、我们以一首小蜗牛的歌，结束今天的活动数字宝宝“1教案-活动反思在开展活动过程中，幼儿能很快地将数字书写方式记住，因为在活动中主要通过演示箭头方向的方法，幼儿通过箭头很直观地看到正确书-W方式。 为了使此次活动更为有效，我使用了“走小桥”，“开启密码锁”的数字游戏，提高幼儿对数字的敏感性。 在今天的书写数字活动中幼儿表现得非常积极。 由于在书写过程中不断的提醒幼儿书写的姿势，也让幼儿充分地感受到了书写姿势的重要性。 数字宝宝“1教案-专家点评在本次数学活动中，教师为幼儿准备了形象有趣的图片，把抽象、枯燥的数学内容结合有趣的数字王国、走小桥、圈数字等游戏，使幼儿在轻松、自由的环境中主动地去探索数字的书写，以及数字与数量的关系。 中班幼儿已经摆脱了直觉行动思维，具体形象思维占主导地位，抽象逻辑思维开始萌芽。 在整个活动中，教师能遵循中班孩子学数学的特点，让幼儿数实物图案、说总数、选数字，体现了学习数学的规律。 教师准备的数字和实物图片，让每个幼儿都有机会点数，让幼儿根据物体的排列方式，先看出一部分，再接着往下数，满足每个幼儿学习新知识的需求，同时教师非常注重幼儿操作后的表达，能引导幼儿用正确规范的语言表述自己的经验，体会到了成功。 整个活动前后贯通，层层深
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