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文档简介

课前“自主学习任务单”设计一、学习指南1.课题名称：暮江吟2.达成目标：（1）熟读古诗，读通诗句。（2）借助注释和字典理解重点字词的含义。（3）整体感知古诗，了解古诗写了什么季节的景象(4)借助画面，体会意境，理解诗人表达的思想感情（5）通过查找资料了解诗人白居易3.学习方法建议：查找并收集资料 读中感悟 想象画面 体会意境4.课堂学习形式预告：课始检测-进阶作业-协作探究-展示准备2、 学习任务任务一 字词学习1读通诗句，注意诗句的韵律美（223的停顿）2借助注释，理解重点字词：瑟瑟：碧绿的颜色。可怜：可爱。真珠：珍珠。任务二 理解古诗1 诗中诗人描写夕阳为什么不用“照”而用“铺”？这时诗人写出了一种怎样的意境美？2 诗人在诗中描写了哪些景物？表达了诗人怎样的思想感情？3能用自己的话描述诗人所写的美丽景象。任务三 了解诗人收集资料了解诗人白居易。三、困惑与建议 暮江吟 课堂学习任务书班级 学生姓名：_1、 目标与方法l 达成目标： 1.理解并背诵古诗 2在学生初步理解古诗的基础上，引导学生体会诗人创作的意境美，体会诗人表达的思想感情。 3 能用自己的话描述诗中所写的美丽景象。4 指导感情朗诵。l 学习方法读中感悟 想象画面 体会情感 练习写景2、 学习任务1 自学检测1读通古诗，注意诗的韵律美。（2-2-3的停顿）2借助注释，理解重点字词：瑟瑟：碧绿的颜色。可怜：可爱。真珠：珍珠。2 进阶作业1.通过细读品味，想象诗中意境，诗人描写夕阳为何不用“照”而用“铺”？这时诗人写出了一种怎样的意境美？2.诗人在诗中描写了哪些景物？3.体会诗中的意境，表达了诗人怎样的思想感情？协作
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