少数XX音乐教案

少数XX音乐教案 中国少数民族音乐教案备课人薛娟xx年10月20日第三单元音乐与民族 一、五十六朵芬芳的花（一）中国少数民族音乐 一、教学目标（一）知识与技能 1、增加学生对中国少数民族音乐的了解。 2、掌握蒙古族、藏族、族及朝鲜族的音乐特点。 3、能分辨本课音乐作品所属的民族，并从作品背后了解民族文化。 （二）过程与方法 1、通过比较欣赏能够产生对作品特征的把握。 2、探讨音乐作品中节奏、旋律、速度等要素与音乐作品风格的关系。 3、通过聆听、演唱切身体验感受民族歌曲的魅力。 （三）情感态度与价值观 1、激发学生对少数民族音乐的兴趣，从而热爱民族音乐文化。 2、鼓励学生大声说出自己对音乐的理解。 二、教学重点通过对比，感受与体验掌握蒙古族、藏族、族、朝鲜族民歌的风格特点。 三、教学难点如何运用音乐要素分析民族音乐作品的风格。 四、教学方法聆听体验法、对比听辩法、讲授法、演示法、练习法、讨论法等。 五、课时安排一课时 六、教学过程过程导入引出课题中国少数民族音乐欣赏演唱熟悉的少数民族歌曲。 激发学生的求知欲望，明确学习目标。 整体性教学阶段分析性教学阶段 1、蒙古族概述 2、蒙古族民间音乐分类 3、欣赏长调作品辽观看课件掌握蒙古族民间音乐的分类常识积累了解相关音乐知识简介少数民族音乐的分类，引出本课的几个少数民族。 简介少数民族音乐学生探讨除了民歌以外少数民族还有哪些音乐表演形式？充分调动每一位学生对固有知识的回顾和思考教师活动学生活动设计说明认真聆听，谈谈音乐引导学生分析节奏、音色、调式、曲式、速度、等要素对音乐风格的表现作用阔的草原。 赏析后，的要素。 课件总结音乐特点和歌曲简介 4、对比欣赏黑缎子坎肩分析性教学阶段 5、课件展示两首歌曲的简谱以及在不同的音乐要素方面的比较。 6、课件展示鸿雁曲谱得出结论音乐要素决定音乐风格全体同学演唱乌拉特民歌鸿雁通过演唱，体验蒙古族民歌的情感的音乐美。 7、简要总结蒙古族民歌的特征。 8、蒙古族乐器观看课件马头琴简介认识一件蒙古族乐器 9、藏族概述观看课件常识积累了解相关音乐知识 10、藏族民间音乐分类分类情况学习 11、简介藏族酒歌播放酒歌体验藏族民歌的特点加深对藏族民歌的印象和了解 12、藏族民歌特点总结 13、藏族乐器展示 14、族概述扎木捏、铜钦观看课件常识积累了解相关音乐知识 15、族民间音乐掌握具体分类分类 16、简介并听赏达坂思考这首歌曲有什城的姑娘么风格特点通过欣赏，使学生们在欢快热情的歌曲中体验族民歌的美分析性教学阶段 17、总结歌曲特点体验族音乐中最重要的特点节奏18族民歌特点 19、族乐器介绍热瓦甫、手鼓 20、朝鲜族概述了解朝鲜族的人口、常识积累居住地、语言、信仰等基本情况 21、朝鲜族民间音乐分民歌称为民谣类 22、听赏桔梗谣体会朝鲜族民谣的三拍子特点从这首作品中感知朝鲜族音乐作品的旋律以及节奏美。 23、朝鲜族民歌特点总结 24、朝鲜族乐器长鼓、伽倻琴探究活动 1、提问四个民族的曲调特点和特色乐器事什么分别回答，课件展示由感性欣赏上表格。 升到理性欣赏。 2、比较欣赏四首歌曲，带着问题聆听、比较培养学生认真提示学生注意节奏、情归纳总结，分析是哪聆听的习惯，并绪、旋律等，比较不同一个民族的歌曲。 的音乐风格特点。 根据所学知识和直接审美体验，回答问题 3、简介音乐的民族风格音乐作品的民族风格，是讲一个民族的民族特性在音乐中的体现。 4、提出问题音乐的民族风格特点的形成与那些因素有关？交流讨论总结地理环境与自然环境社会生活与风俗习惯语言文化与民