教育教学计划.doc

2017-2018学年第二学期教学工作计划三年级数学本学期我担任三年级二班的数学教学工作，这也是我第一次从事教育教学工作。根据本册的具体内容及班级学生的实际情况，特制定如下教学计划：一、学生基本情况分析本学期我担任三年级二班的数学教学工作。男生26人，女生18人。学生已经有两年半的数学学习经历，对一些基础性的数学知识有了初步的认识。这为学生对本册的学习打下了重要的基础，也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。在教学中应及时了解学生的学习情况，因人而异，因材施教。二、教材分析三年级下册教材包括四大方面的内容：数与代数、空间与图形、实践与综合应用、统计与概率。1、数与代数：克、千克、吨的认识；除法的口算、估算；简单的、稍复杂两三位数除以一位数笔算及验算；混合运算；口算乘法：两位数乘两位数的笔算、混合运算；分数的初步认识与简单的分数加减法。2、空间与图形：初步认识轴对称图形及对称轴；在东、西、南、倍和东北、西北、东南、西南中，给定一个方向，辨别其余七个方向。初步认识平移、旋转现象；认识面积和面积单位，会进行长方形、正方形的面积计算。3、实践与综合运用：感知影子长短与时刻变化的关系；合理安排双休日。4、统计与概率：可能性的大小。三、教学目标这一册教材的教学目标是，使学生：1、在现实的情境中进一步理解四则运算的意义，会进行一位数乘、除两位数和简单的两位数乘、除三位数的口算：会笔算三位数乘两位数的乘法及两三位数除以两位数的除法：会计算含有两级运算的四则混合运算式题；能结合现实素材进行估算，并解释估算的过程：能借助计算器进行较复杂的运算，探索简单的数学规律。2初步认识简单的小数，初步知道小数的含义，会读、写小数，能比较小数大小，会计算一位小数的加减。3结合生活经验，认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。4、结合生活经验，能辨认从不同方位看到的组合物体的形状；能根据看到的形状摆放物体。5了解不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据收集、整理、描述和分析数据的过程；了解平均数的意义，会求简单数据的平均数（结果是整数）；进一步体会统计在现实生活中的作用。6经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。7体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。8在他人的指导下，能发现错误并及时改正错误，养成良好的学习习惯。四、教学重点、难点教学重点：两三位数除以一位数、年、月、日，两位数乘两位数；长方形和正方形的面积；简单的数据搜集、整理、描述、分析和平均数。教学难点：空间与图形五、教学的具体措施1、加强学生的口算能力。采取课前速算、听算、对手互考等形式。激发学生对口算和计算的兴趣，提高学生准确计算的能力。提倡多样化的学习方式，重视学生个性发展。2、强化学生的问题意识。要创设有趣的数学活动，使学生能充分体验，把主动权放给学生。3、对学生进行耐心的思想教育，端正学习态度。4、应用题的教学要重视学生理解题意，分析题意的过程，准确的把握数量关系，逐步提高举一反三的能力。5、对后进生要多给与关心和帮助，多给他们提供成功的机会，激发其上进心。鼓励学生间的相互帮助，使后进生乐于接受。四、课时安排： 第一单元采集果蔬会- -两三位数除以一位数课时第二单元热闹的民俗节对称5课时第三单元美丽的街景两位数乘两位数12课时第四单元 长方形和正方形