杨修之死导学案.doc

杨修之死导学案一、学习目标：1、了解文章内容，梳理情节。2、分析杨修、曹操的性格特点。3、杨修之死对你为人处世有什么启示？二、学习重点：1、分析杨修、曹操的性格特点。三、学习难点：杨修之死对你为人处世有什么启示？【前置学习】（一）说一说 三国演义与作者罗贯中罗贯中，名本，号湖海散人，元末明初小说家。他广泛搜集相关平话、戏剧和传说，参考了陈寿的三国志和裴松之的注释，对三国故事进行了再创造，创作了历史巨著三国演义。罗贯中在这部巨著里，借叙述魏蜀吴三国征战的历史故事，对暴政作了抨击，提出了自己鲜明的政治理想仁政。这个观点形成了全书鲜明的拥刘反曹的倾向。三国演义原名三国志通俗演义，是我国第一部长篇章回体小说，也是我国最有代表性的长篇历史演义小说.三国演义以魏、蜀、吴三国的兴亡为线索，描绘了汉末至晋统一的一百年间历史，描述了统治集团内部和魏、蜀、吴三国之间的政治斗争、军事斗争，对当时动乱的社会状况有所反映，塑造了刘备、诸葛亮、曹操、周瑜、关羽、张飞等众多的人物。表现出鲜明的拥刘反曹的正统思想和儒家的仁政思想。同时也谴责了雄豪混战及暴君的苛政，寄托了人民渴求明君仁政、社会安定的愿望。 背景介绍：杨修之死选自三国演义第72回，故事发生在曹操、刘备两个军事集团争夺汉中之地最为激烈的时候。当时诸葛亮已智取汉中，曹操屡屡受挫，又不甘心失败，只好退兵斜谷口，以待时机。但终因蜀兵积极防守，难以进取。“杨修之死“的故事就是在这样的背景下发生的。 （二）做一做 （1）注音写字 庖官（ pao ） 鸡肋（ lei ） 麾军（ hui ） 佯惊（ yang ） 恃才放旷(shi) 数犯曹操之忌（shuo ） 操因疑修zn害曹丕（谮 ） 延弃弓cho 刀（绰 ） （2）解释下列加点的字词 适庖官进鸡汤( ) 数犯曹操之忌( ) 人皆不晓其意( ) 丕如其意( ) 植然其言( ) 但操有问，植即依条答之（ ） （3）本文节选自_，作者_，元末明初_。（4）叙述顺序有：顺序、倒叙、插叙、补叙,本文属_。 【自主学习课内探究】一、读一读、说一说感受自由朗读课文，感知人物形象。（朗读要求：语速要适中，句子停顿要准确，尤其注意语言要符合人物的身份、场合，要读出感情来） 课文写了杨修犯曹操之忌的哪几件事？请用概括性的语言说出来。对杨修每次犯忌，曹操各有什么心理反应？朗读后作答。事件 心理 私解“鸡肋” 怒杀杨修 破译 “活”意 虽称美，心甚忌之 分食酥饼 虽喜笑，心甚恶之 揭梦中杀人 愈恶之 密告曹丕 愈恶之 教植斩吏 大怒 为植作答教 有杀修之心 二、辩一辩，领悟1.关于杨修死因，有人推之于曹操，有人归之于杨修，有人说另有他因。你持何种观点？下面请男女双方以“杨修之死是否完全归因于曹操”展开辩论。 男生为正方，观点为：杨修之死归因于曹操。女生为反方，观点为：杨修之死归因于自身。 辩论要求：要有理有椐（你的观点要有事实依据）。杨修死因：2.在辩论基础上总结人物性格特征： 杨修 曹操 三、议一议杨修之死对你为人处世有什么启示？【拓展延伸】阅读下列文字，回答文后问题。魏武尝过曹娥碑下，杨修于碑背见题作“黄绢幼妇，外孙彘臼”八字。魏武谓修曰：“解不？”答曰：“解。”魏武曰：“卿未可言，待我思之。”行三十里，魏武乃曰：“吾已得。”令修记所知。修曰：“黄绢，色丝也，于字为绝；幼妇，少女也，于字为妙；外孙，女子也，于字为好；齑臼，受辛也，于字为辞。所谓绝妙好辞也。魏武亦记之，与修同，乃叹曰：“我才不及卿，乃觉三十里。”10这是世说新语中关于杨修的一则故事，文中表现了杨修的什么特点？_11文中的“魏武”指谁？表现了他什么品格？_12根据你的认识，谈谈应如何对待人才。_注：“受辛”是“辞”的