心锁环教案范文

心锁环教案范文 1教学设计教学目标 1、通过本课的学习，使学生正确使用尖嘴钳，掌握制作心锁环的方法。 2、在制作心锁环的过程中，培养学生的合作探究能力、动手操作能力、创新想象能力。 3、通过制作玩心锁环，领略心锁环的神奇奥秘，了解中国古代益智玩具的博大精深。 教学重难点 1、指导学生如何使用尖嘴钳。 2、制作并解心锁环。 教具准备铁丝、尖嘴钳、心锁环、直尺 一、激趣导入，了解特点。 1、同学们，你们平时都玩什么玩具啊？看来同学们都喜欢玩益智玩具。 那么，今天老师给大家带来一个新玩具，不仅好玩，还能开发智力。 知道他叫什么名字吗？它叫心锁环。 知道为什么叫他心锁环吗？因为它有心环和锁环做成。 老师，不使用任何工具，这两个封闭的环就能套在一起，看好了。 教师表演解环套环。 老师看到了同学们好奇的目光。 2、同学们，好玩吗？想玩吗？在你们的桌上就有一套心锁环，同学们可以拿出来玩一玩，但是老师这有一个要求，在玩的过程中观察一下心锁环的结构有什么特点？2请解开心锁环的同学说说自己的解环方法。 3、交流心锁环结构心环和锁环有什么特点？师你善于观察。 锁环又可以分为横杆和弯杆。 师你善于发现，那横杆和弯杆有什么特点，你发现了吗？（横杆和弯杆是分不开的），对，锁环，锁住不分开，同学们怎么样才能让横杆和弯杆分不开啊。 （圆环）圆环有什么特点呀？横杆的圆环比弯杆的圆环大一些.这样横杆就不会从圆杆跑出来。 师你的观察非常细致，你真会动脑筋。 小小的锁环可真是妙趣无穷啊（板书妙趣）那么今天我们就一齐制作一个，和爸爸妈妈，班里的其他同学一起玩。 二、探究制作方法。 制作心锁环我们需要用到什么材料。 请同学回答 1、材料粗细合长的金属丝就可以了。 2、工具钳子。 （尖嘴钳）老师给大家带来的是尖嘴钳，比一般的钳子，灵活方便。 下面就请小组长把尖嘴钳和金属丝发给大家，一人一套。 老师给大家，准备了三根长度不同的金属丝，请大家判断一下，三根分别应该做心锁环的那一部分。 3请同学回答。 老师验证（打开自己做好的）最长的做心环，怎样做心环呢？找到铁丝的中点，对折，（对折时，向左或向右偏一点，这样接口处就在一边）再往两端分开，两端固定，调整成心形。 中间的做弯杆，将铁丝将两端圈成圆，并弯成U型。 最短的做横杆，将铁丝一端圈个圆，穿过弯杆的两个圆再圈其另一头的圆。 同学们观察的真仔细。 工具 1、练习使用尖嘴钳。 看这就是尖嘴钳，以前用过尖嘴钳吗？用过的同学今天就可以大显身手了，没用过的同学也没关系，今天你就和大家一起来尝试使用它。 来，拿起你的尖嘴钳，这样拿想一想，如果我要把铁丝夹弯，用尖嘴钳的哪个地方？（尖嘴的前半部分就可以了）如果我想把这根铁丝夹断，用尖嘴钳的哪个地方？（用尖嘴后面的小铡刀）对，不过这节课咱们暂时不用这个小铡刀的。 下面老师要考考你，同学们，这是一根铁丝，现在我要在铁丝的一头夹一个圆环，怎么做呢？请同学上台，按老师说的做，老师指导，师示范，讲解用尖嘴钳的前端垂直夹住铁丝的一头走，手腕转动。 看一个圆出来了，但是不够精致，看再在圆的内侧接口处向反方向掰一下，好看多了吧，接口处应该闭合，再夹一夹，4（教师将圆环夹一下）在另一头，我把手腕转动的幅度大一些，同学们看夹出的这个圆怎么样？对，转大圈，夹大圆，转小圈夹小圆。 有没有什么小窍门让圆环更圆一些，而且大小一样大。 用彩笔杆做工具。 有了小窍门，我们的制作就更精美了。 同学试一试。 制作圆环。 2、学生自己练习使用尖嘴钳。 选择做锁环的一根金属丝，试着在它的在它的一头夹一个圆环，展示给同学看。 如果做得太小，横杆就穿不过去，我们的圆环要做的大小合适。 并及时纠正存在的问题。 让圆环精美实用。 师看来大家对尖嘴钳的使用是越来越灵活了，真是熟能生巧。 刚才我们小试牛刀，制作了心锁环的一个环，下面你就大显身手，把心锁环剩下的部分做完。 在做之前老师友情提示。 (1)动手之前先动脑，力求精美实用。 (2)安全使用尖嘴钳，金属丝。 (3)共同合作，共同完成。 (4)15分钟内，比比哪个小组做出的心锁环的数量多，质量精美。 3、制作心锁环。 看明白了吗？学会了吗？光说不练假把式，师来，心动不如行动，开始吧。 学生制作心锁环。 小声提醒做完的同学帮助没有做完的同学或调整作品，使之更加美观。 54、评价心锁环。 师15分钟时间到。 放下你手中的工具说说你们小组都完成了几套作品，选出小组中做的最精致的一套拿到展台上来，咱们评一评哪个小组的心锁环做的美观大方。 从形象上、接口的处理上，圆环的圆度等来评价。 师评同学们第一次尝试就做的这么成功，真是心灵手巧啊。 5、修整心锁环。 三、拓展延伸，了解历史。 同学们，心锁环就是一种智力玩具，早在春秋时期，人们就已经开始做了，是大家最喜欢的一种益智玩具，像这样的巧环还有很多样式，。 人们在不需要任何工具的情况下就可以将这些玩具中相连的环、扣解下来。 心锁环是咱们中国古老文化与智慧的象征，被西方人称为是人类发明的最为奥妙的玩具之一。 课后同学们就来探讨一下怎样将这心环和锁环套在一起呢，有兴趣的同学还可以继续设计制作其他样式，看谁的创作最巧妙最好玩。 板书设计妙趣心锁环尖嘴钳心环内凸（细长）锁环横杆弯杆（圆环）6说课妙趣心锁环各位评委各位老师，大家好！今天我上课的课题是妙趣心锁环，一说到游戏玩具,孩子们首先想到的是电脑游戏玩具，而传统的游戏和玩具，却在逐渐淡出人们的记忆。 像九连环、七巧板，鲁班锁等中国古典益智玩具在学生中也不多见了。 可是在在几百年前的中国他们是最受欢迎的玩具，更承载着中国古代的文化和智慧。 本节课我以带领学生制作心锁环为载体，激发学生探究古代益智玩具的兴趣，使中国古典益智玩具在学生中得以流传，让中华民族的智慧得以传承。 因此本节课我设了如下教学目标 一、通过本课的学习，使学生正确使用尖嘴钳，掌握制作心锁环的方法。 二、在制作心锁环的过程中，培养学生的合作探究能力、动手操作能力、创新想象能力。 三、通过制作玩心锁环，领略心锁环的神奇奥秘，了解中国古代益智玩具的博大精深。 激发学生探究古代玩具的兴趣。 为达成本次活动的教学目标。 我主要设计了一下教学环节第一环节激趣导入，探究玩法。 设计这一环节让学生在玩中对心锁环产生兴趣。 同时了解心锁环的特点，为下一步的制作打下了好的基础。 第二环节探究制作；练习技能。 在这一环节中我主要设计了三步；（一）了解心锁环的制作工具和材料。 （二）7以制作锁环的一个圆环为切入点，学习尖嘴钳的使用方法。 （三）小组探究制作过程。 我给学生充足的时间自主探究，教师适时点拨引导，并渗透动手之前先动脑的良好习惯。 第三环节探究原理拓展延伸。 （一）学生再次观察心锁环，探究解环