川教版历史七下第18课《唐诗与宋词》word教案【精品教案】

川教版历史七下第18课唐诗与宋词word教案【精品教案】 第十八课唐诗与宋词（课题）主备人邓佑华教学目标: 1、知识与能力结合李白、杜甫、白居易等唐代诗人及其代表作；了解唐诗的伟大成就；通过对苏轼、辛弃疾等宋代词人及其代表作；了解宋词的伟大成就。 2、过程与方法通过唐诗赏析，进一步激发学生对诗歌的学习兴趣，理解作品风格及其创作背景，提高学生的分析能力。 3、情感态度价值观认识到唐宋诗词集中体现了我国古代人民的聪明才智，对祖国和世界文化发展作出了贡献，激发学生的自豪感。 教学重点李白、杜甫、白居易等唐代诗人及其代表作苏轼、辛弃疾等宋代词人及其代表作教学难点诗词各流派特点课时安排2课时第一课时主备人教案执教人修改方案教师活动学生活动复习导入 一、提问 1、本草纲目成书时间？作者？领域？特点？有哪些成就和影响？ 2、天工开物成书时间？作者？主要内容？有何历史地位？ 3、资治通鉴的主编是谁？体例？内容？有何历史价值？二导入新课 三、新授课（一）、华光万丈的唐诗（板书） 1、唐诗的地位诗歌发展的顶峰（板书） 2、主要流派和创作方法（板书）、边塞诗（板书）、代表人高适、岑参（板书）、特点雄伟魄丽的西部乐章（板书）、田园诗（板书）、代表人王维、孟浩然（板书）、特点大自然的优美与宁静（板书）、浪漫主义诗歌（板书）、代表人杜甫（板书）、特点关注人民的苦乐与冷暖（板书）、现实主义诗歌（板书）、代表人李白（板书）、特点大笔抒写豪情壮志（板书） 2、成就突出的诗人（板书）、李白盛唐（板书）、代表作（板书）、特点（板书）、称号诗仙（板书）、杜甫由盛到衰（板书）学生答学生默读课文内容，回答问题。 抽1-3位学生朗读高适、岑参的诗抽1-3位学生朗读王维、孟浩然的诗抽1-3位学生朗读杜甫的诗抽1-3位学生朗读李白的诗、代表作（板书）、特点（板书）、称号诗圣（板书）、白居易唐朝中期（板书）、代表作（板书）、特点（板书）提问唐诗的历史地位？唐诗的主要流派及其创作方法？唐代最杰出的诗人是谁？他们的代表作有哪些？他们分别生活在哪一时期？有何称号？ 四、小结 五、作业做同步练习册教学反思讲故事回答上课学生思维活跃，能积极发言。 对当天的内容能有一部分学生完全掌握，错别字较少。 第二课时执教人修改方案教师活动学生活动复习导入 一、提问唐诗的历史地位？唐诗的主要流派及其创作方法？唐代最杰出的诗人是谁？他们的代表作有哪些？他们分别生活在哪一时期？有何称号？二导入新课 三、新授课（三）、宋词（板书） 1、宋词的地位（板书） 2、派别（板书）、婉约派（板书）、代表柳永、李清照（板书、柳永（板书）、李清照（板书）、豪放派（板书）、代表苏轼、辛弃疾（板书）、苏轼（板书）、北宋（板书）、特点（板书）、代表作（板书）、贡献（板书）、辛弃疾（板书）、南宋（板书）、特点（板书）、代表作（板书）、贡献（板书）提问、宋词的历史地位？有哪些主要流派？主要代表人物有哪些？、苏轼、辛弃疾生活年代？词的特点？代表作？学生答学生默读课文内容，回答问题。 抽3-5位学生朗读李清照、柳永的代表作。 抽3-5位学生朗读苏轼、辛弃疾的代表作。 回答学生分小组讨论后，再由小组长发言，最后由老师归纳总结。 有何贡献？ 四、课堂小讨论。 唐宋诗词各流派及其写作特点？ 五、小结 六、作