想象作文 教案范文

想象作文 教案范文 想象作文的写作教学目的让孩子掌握想象作文的一般写作方法教学重点大胆而又合理的想象方法教学内容及步骤 一、导入课程教学方法老师出具一个简单的线条画，让孩子根据这个画展开合理而又大胆的想象，想的越多越好。 根据“”这个图形，展开想象，写一段简单的话A、它像驼峰，像海燕的翅膀，像海上的波浪，又像蜿蜒的长城、起伏的山峦?B、它像一条蛇，又像一条绳子；不，它像拼音字母M，倒写的W，横写的S?C、它像飘拂的带子，像飞翔的海鸥，像传说中的飞龙，它是弯曲的小路，它象征着艰难的人生道路?你知道吗？刚才你写下的这段话，就是一篇最简单的想象作文。 我们这节课要学的，是学习复杂一点的想象作文的写作。 那么，复杂一点的想象作文又是怎么样的呢？实际上，想象作文是我们最熟悉的也是最喜欢的，我们看的童话故事、科幻小说都是想象作文，大部分动画片的剧本，也是想象作文。 我们看过那么多的想象作文，如果叫我们在自己来写一篇，会不会写呢？写的时候，又应该注意什么呢？接下来，我们就来学一学。 二、想象作文的特点想象作文与我们前面所学的所有作文都不同。 前面我们学的作文，无论是写人，还是记事，或者是写景，写的都是现实生活中真实的东西。 想象作文要我们做的，是写现实中不存在的东西，也就是编一个假故事，但是，这个故事要编得象，就好像真的一样。 它有以下几个特点（板书或出示写好的文字，让孩子做笔记） 1、人物是虚构的。 现实中没有这个人，或者现实中的那个人跟想象作文中的人并不一样。 2、事件是编造的。 现实中没有发生过这样的事，人物、地点、时间和事情的起因、经过、结果都是假的。 3、环境是设想的。 自然环境花草树木等和人文环境服装、语言、建筑等，都是现实中没有的。 比如，我们可以这样想象A、把物想象成人，使它人格化。 例如牙刷会说话、松树会跳舞、小猫会开枪等等。 B、把人想象成物，让他具有物的情态或动作。 例如把肥胖又能吃的人想象成一头猪；眼睛鼓凸的人想象成一头牛；长满胡子的人想象成一头狮子；或者用某种法术把某个人变成一个动物、植物或家具，就像孙悟空的七十二变和被巫婆变成青蛙的王子一样。 C、根据一定的文字、符号、音响等，进行加工再造，合理想象成相应的形象。 例如圆圈“o”这个符号，可以想象成零分、鸡蛋、月饼、月亮、盘子、方向盘、车轮、时钟、老井、哪吒的风火轮、马戏团狗穿过的火圈、眼睛、足球、奥运会的圆环等等，然后再根据加工出来的形象编一个合理的故事。 D、根据人物的特定环境或条件，幻想出一种新的景象。 例如二十年后的我、来到21世纪的李白、猪八戒取经回来后、假如我做了爸爸等等。 四、编故事 1、确定主人公（可以是人，也可以是动物、植物或物品等），给主人公取好名字参考范例主人公铅笔，名字小花 2、想好主人公的性格参考范例铅笔小花是一个自以为是、骄傲自大的文具。 3、想好主人公的的命运，也就是故事的结局参考范例铅笔小花因为自己的性格吃尽了苦头，最后认识到自己的错误，改正了过来。 4、根据主人公的性格和命运，设计故事的起因和经过参考范例起因铅笔小花因为“长得”非常漂亮，小主人非常喜欢它，使它认为自己是世界上最漂亮的文具，并且也是最有用和最聪明的文具，对其它文具都看不起。 经过小花的性格使它得罪了不少文具，一次，文具王国发生了一场战争，小花的遇到困难，谁也不肯帮它，使它成了残废，结果被小主人丢弃，后来遇到一个好心的文具盒大木，大木告诉它做“人”的道理，小花听了后按照大木的话去做，获得了其它文具的接纳和欢迎。 5、确定中心参考范例自以为是、骄傲自大的性格是不对的，我们要改正它。 6、给故事取个题目参考范例小铅笔历险记这个世界有很多奇妙的故事，比如?袋鼠的袋子父亲“你知道为什么袋鼠的肚子前面有个袋子？”小孩“我想一定是用来装小袋鼠的。 父亲“但小袋鼠的肚子前面也有一个袋子，这又作何解释呢？”小孩“那肯定是用来装糖果的！”鱼不睡眠甲乙丙三个小孩在谈论。 甲该发问道“世界上最劳苦的动物是什么？”乙孩说道“不消说，当然是牛马最劳苦了。 丙孩说道“据我看来，最劳苦的动物，莫过于鱼了。 大家听了，很是疑惑，问他“这是怎么说？”丙孩答道“牛马虽然劳苦，晚上还有睡觉的地方，像鱼整天在水里来来往往的游泳，没有睡觉的地方，岂不是最劳苦的吗？”世界上就有两个国家小毛上幼儿园了，有一天，老师问谁知道世界上有多少个国家啊？小毛说我知道！老师说那你说说都有哪些国家。 小毛说有两个国家，就是中国和外国！太阳胆小弟弟说“太阳的胆子真小！”哥哥说“何以见得呢？”弟弟说“因为它要白天才敢出来呢！”苍蝇好吃吗？毛毛的父亲从不让孩子在吃饭时说话。 一次吃饭时，父亲见到毛毛很想说话的样子，便对他说“孩子，你想说什么？”“爸爸，苍蝇好吃吗？”毛毛问。 不！”父亲说，“你干嘛问这个？”“刚才您碟子里有一只，您把它咽下去了。 如果一个故事是这样开始的.你会让它怎样发展下去呢？一只受伤的小鸟跌跌撞撞地落在我家的阳台上，之后发生什么故事？发挥想象写下来。 例保护鸟类爱我家园一只受伤的小鸟跌跌撞撞地落在我家的阳台上，我急忙跑过去，把它放在我的手心上。 它的羽毛灰黄灰黄的，身上布满了伤痕，脸上的神情憔悴不堪，翅膀有气无力地搭在身上，小爪子上还流着鲜血。 看上去十分可怜。 我拿出绷带，帮它止血，上药。 过了几天，它渐渐恢复了健康。 一天，它对我说“亲爱的小姑娘，谢谢你救了我。 现在我告诉你三个故事，你就会明白我为什么来到这儿。 于是它深情地讲起了那三个故事第一个故事我的姐妹“我的姐妹原本长得很漂亮，她们的羽毛五颜六色，鲜艳极了。 可是因为人类大量地排放废气废水，她们的羽毛受到了污染，变得黑糊糊的，像烧焦了一样，原来水灵灵的大眼睛也布满了血丝。 她们因为吞食了一只吃了除草药的小青虫，现在?呜?呜?都死了！”小鸟开始呜咽，样子十分悲伤。 过了一会儿，它停止了呜咽，红着眼圈讲起了第二个故事。 第二个故事我的儿女“我的儿女原来住在一大片茂密的森林里，过着安乐的生活。 但是，有一天，来了一群伐木工人，他们把树木一棵一棵地砍下来，我们一家无家可归，到处流浪，又饿又累，孩子们都撑不下去了?”说着，小鸟又哭了起来。 我听了也十分伤心。 它继续往下讲它自己第三个故事我“我的家园原来是一个山清水秀的地方，那里小河清澈见底，绿树成阴，莺歌燕舞，美丽极了。 后来，小河浑浊发黑，树也变成树桩。 我们逃离了家乡。 我们一家走散了，我又被一块石头打中，精疲力尽，于是跌落在你家的阳台上。 小鸟的三个故事讲完了，我也被深深地震动了，我真想大喊一声“人们呀！快快保护鸟类吧！”例文二小鸟一只受伤的小鸟，跌跌撞撞地落在我家的阳台上。 我急忙跑过去，一看，它的翅膀受伤了，流了很多血，疼得它“大哭”起来。 我赶紧把它抱起来，问“可怜的小鸟，你怎么受伤了呢？”小鸟可怜巴巴地望着我。 我立刻找来海绵把血止住，用纱布包扎好伤口。 接着，我给小鸟做了一个窝，小鸟很感激我。 这时，我才发现它是那样的美丽颈上的羽毛比雪花还要白；翅膀上的羽毛很绿。 红红的小嘴比太阳还要红；金色的小爪子比稻谷还要金。 黑黑的眼睛像宝石一样滴溜溜地转。 美中不足的是，包扎着纱布。 小鸟好像在说“我是帮助农民们捉虫的，他们以为我是来偷吃他们的东西，就用石头来砸我。 过了几天，小鸟慢慢地恢复了健康，我就打开窗户，依依不舍地把它放回了大自然。 例文三小鸟的诉说一只受伤的小鸟跌跌撞撞地落在我家阳台上，我连忙去把窗户打开，我看见那只小鸟的翅膀上有一滴滴的血向下滴，我马上拿来了药水给小鸟消毒，包扎。 小鸟开始讲述它的故事。 小鸟说“原来，我是和妈妈生活在一个绿树成荫的地方，那里的小溪水清澈见底，溪里有许多鱼虾自由自在的游来游去。 我说“那么美丽的地方，你为什么要来这里呢？”“要是有那么好我才不来这呢。 因为人们整天砍树木，让我们鸟儿们无家可归。 “那你就先住在我家吧！”于是小鸟就在我家住下了。 有一天，有一只小鸟好像在寻找什么东西似的，停在我家窗口上，一直盯着我家的小鸟，还在哭泣呢！后来我知道哭泣的那只小鸟是我家小鸟的姐姐。 姐姐说“自从我们的家被破坏以后，我们就走散了。 小鸟的伤渐渐地好起来了，小鸟也长大了，人们保护环境的意识越来越高了，树木也多起来了，我对小鸟说“小鸟，我要把你放回大自然了，再见了。 小鸟说“感谢你救了我，再见了。 小朋友们，我们以后一定要爱护环境，多种花草树木，保护野生动物。 让我们一起行动吧！如果还有这样一个故事.它叫做教室里的对话在一节体育课上,孩子们都在操场上体育课,教室里静悄悄的。 这时候，传来一阵窃窃私语?例文:教室里的对话今天是星期五的下午，同学们都在上体育课，教室里传来一阵窃窃私语。 原来是一群小精灵在说话。 一张桌子说“我的小主人是一个小男孩，别看他平时彬彬有礼的，上课的时候他总是用小刀来割我，让我遍体鳞伤、伤痕累累。 又一张桌子说“我比你还惨呢！我的小主人天天踢我的脚，害我的脚都被踢断了。 我马上要去手术台了。 桌子