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形体课教案10范文 一年级（上）形体课题学习手臂小组合“波浪操”课时第10课时教学目标1.通过本节课对手臂柔软度的训练，培养学生上身的舞姿感，再配合头部的摆动发展形体训练时的韵律感，2.发挥想象力以及对音乐的体会。 教学重难点教学重点会模仿动作。 教学难点“小波浪”、“胸前小波浪”“大波浪”、“转腰的手臂较大动作”，一次连贯的推移各种手臂动作。 教具准备形体房，镜子，把杆，地毯，VCD机，音响教学内容与教学步骤备注（一）教学常规 一、整队集合，检查人数及服装，安排见习生1整队要迅速，做到“快，静，齐”2组织队形，反应练习一行排到体操队形3认真听讲，服从指挥，见习生随堂见习，并做力所能及的活动 二、师生问好，宣布本节课练习的内容和要求（二）复习巩固 1、基本素质训练 （1）把上压肩 （2）俯卧撑 （3）手指训练 2、配合音乐练习芭蕾舞手位 3、检查基本形态控制练习，（三）教学过程 1、教师谈话导入课题师同学们，有谁知道“波浪”是什么样子的？ 2、通过与以前学习过的歌曲情绪的联系或对比引入本课将要学习的表演组合。 1、教师示范并讲解各动作要领；（镜面） 2、教师示范学生分解动作练习；（侧面） 3、学生在教师带领下进行完整动作练习；（先口令，后音乐伴奏） 4、教师在学生练习时注意纠正错误动作，并及时用口令提示。 5、请动作完成较好的同学出列示范，并指出优缺点。 6、学生集体练习再分组练习。 一年级（上）形体 3、听音乐小蜻蜓（合唱），听后引导学生简单讨论。 师同学们，刚才音乐响起时，大家想不想随着音乐用动作把表演出来啊？然后教师示范动作，注意引导表达歌曲的情绪，力求做到富有感情地。 4、初步感受音乐，练习节奏。 师上体正直、挺胸收腹，目视前方，两肩平行地面稍向后展开，双手背后，跪坐双膝并拢。 音乐起同时进入状态，轻轻摆头。 、胸前小波浪+旁、前大波浪+跪立、向左转腰+向右转腰、头顶小波浪+旁、前大波浪+跪立、右旁腰+左旁腰 5、指导、鼓励学生进行完整的表演。 6、小结教学过程中，教师要形象的比拟波浪手，如像波浪一样，手要经过压腕、提腕，切勿僵硬，手指要逐步延伸。 可以先教会胸前小波浪和头顶小波浪，再单一做头的摆动，跟音乐一次；然后再做转腰大波浪，强调眼神的方向感，跟音乐一次；最后再完整的跟着音乐表演波浪手组合。 （四）拓展发挥同学们的想象力，看谁手臂表演的最像“大海上的波浪”，情境设计“小
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