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年月日的认识教案2 课题年月日的认识例2课型新授课授课教师逯丹丹教学目标教学重点与难点学习任务学习过程学生活教师活动动 一、复习旧知 1、速算动态修改主备教师讲学时间 1、了解平年、闰年的来历，记住平年、闰年的天数。 2、能初步判断某一年是平年还是闰年。 3、能与生活联系起来，熟练地运用年、月、日的知识解决简单的实际问题，增强应用意识。 教学重、难点认识时间单位年、月、日，掌握大月、小月各有多少天。 1、了解平年、闰年的来历，记住平年、闰年的天数。 2、在自主探索的过程中学会识记平年、闰年的方法。 3、运用所学知识解答生活中的时间问题。 565=789=6006=1254=30005=1213=64008=180-90=0555=1233= 2、填空5分=（）秒个月=()年3年=()月28天=（）星期 二、明确任务，导入新课:上节课我们说2月是一个特殊的月份，这节课我们一起来详细研究一下。 （板书课题） 三、自学质疑出示学习卡 1、平年2月有（）天，闰年2月有（）天。 平年全年有（）天，闰年全年有（）天。 看书自主探 2、通常每（）年有（）闰年，公究，提出疑历年份是（）的倍数的一般都是闰年。 问。 3、完成97页“做一做”。 四、合作交流，答疑解惑 1、小组交流、展示汇报。 2、小组汇报时其他小组可提出补充和质疑。 3、师随机答疑，点拨。 4、师小结 五、测试反馈 1、填空小组内能解决的，合作完成。 在括号内写出下列公历年份是平年还是闰年。 1924年（）1919年（）1940年（）2100年（） 2、判断。 1）每年都是365天。 （）2）25个月就是2年多5个月。 （）学生汇报，交流展示3）18004=450，所以1800是闰年。 （）4）一年里，有7个大月，5个小月。 （）拓展提升 1、小强满12岁的时候，只过了3个生日。 2、张华今年5月份满10岁，他是哪一年出生的？学生谈本节 3、xx年共有多少天？合多少个星
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