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文档简介

徐爽3D教案范文 教师姓名李福江授课时间xx-10-11授课时数一课时班级11美术班学科3ds Max教具多媒体课题:三维物体的布尔运算课型新授课教法讲述法、演示法、指导法教知识与能力3ds Max三维物体的布尔运算学目方法与过程学会分析模型，能用布尔运算制作简单模型标情感与态度通过对具体模型的解决使学生获得成就感，发挥他们主动性。 教学重点3ds Max三维物体的布尔运算教学难点根据具体模型合理运用布尔运算进行制作教学过程双边活动时间 一、组织教学互致问候1 二、知识回顾学生建模3楼梯的两种做法？ 三、导入新课教师导入2我们做的楼梯用到了“阵列”、“挤出”的命令，观察楼梯的特点我们会发现，它的形状比较单一，如果我们遇到形状复杂的，以上命令启发引导就不能满足要求了，比如我们常见的一种家具-三角柜，这个模型我学生们依据现有知识来建模的话只能一层层的复制，很麻烦，那么有什么方法可以快速并准确的制作出来呐？这就是这节课我们要学习的内容。 四、讲授新课 1、三维物体布尔运算的概念教师讲授10将两个或两个以上的三维物体进行相加、相减、相交、从而生成第三物体。 2、布尔运算的特点A、场景中必须有两个以上的三维物体师生共同B、两个物体必须充分相交，选择其中一个物体，去拾取另一个物体。 分析 3、点击“拾取操作对象B”按钮后，出现布尔运算包括的四种形式A、参考参考复制一个当前选定的物体作为布尔运算B物体，对原始物体进行后，布尔运算B物体同时被修改。 B、复制复制一个当前选定的物体作为布尔运算B物体，对原始物体进行后，布尔运算B物体不会被修改。 C、移动将当前选定的物体作为布尔运算B物体。 D、实例以关联方式复制一个选定的物体作为布尔运算B物体，对原始物体进行后，布尔运算B物体同时被修改。 五、课堂练习我们在建模阶段常用到的是布尔运算中的“移动”和“复制”这两教师示范25个功能，下面我们通过两个实例来具体示范一下学生随堂 1、实例一三角柜实例（布尔运算-移动）实践实例二显示器实例（布尔运算-复制） 2、学生上机操作，教师巡回指导教师点评 3、展评学生作品 六、课堂小结教师总结2总结，归纳重点难点内容 七、布置作业教师布置1作业制作时尚圆凳造型，并预习“放样”命令 八、教学拓展1我们学习完本节课的布尔运算后，除了能制作以上
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