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文档简介

形体课水平二(下)教案3 厦门市海沧区鳌冠小学教师教案用纸1课题基本姿态练习（二）年级（下）册（形体）科备课教师崔蓓蓓教学内容第三课时基本姿态练习，手形和基本手位，脚形和基本脚位，把杆基本练习立、蹲教学目标1.掌握教学基本姿势中站立姿势、手臂的基本姿态、脚的基本位置；2.掌握扶把基本动作立、蹲，发展腿部力量的练习。 教学重难点进一步巩固和提高姿态培养训练。 课前准备形体教室、音响、把杆、镜子教学过程个人增减（一）课堂常规 一、委整队集合点名，检查人数，报告人数 二、师检查服装，师生问好 三、宣布本课内容与任务 四、安排见习生（二）热身活动 一、复习姿态组合动作 二、介绍姿态培养训练由哪些身体部位参与 三、复习基本手位、手形、脚形、脚位（三）学习基本姿态组合 一、动作分析1.12出左脚成开立，右手臂从下而上波浪至肩部，两膝弯曲成半蹲，重心从右腿移左腿。 34出右脚成开立，左手臂从下而上波浪至肩部，两膝弯曲成半蹲，重心从左腿移右腿。 57两手臂同时从右向左做侧波浪，左手臂至斜上举、右手臂至平举，方向在左面。 8右脚并到左脚旁成站立姿势。 2.1向左侧方向出左脚，脚尖对着侧方向。 两臂上至七位手。 2右脚在左脚前交叉，两臂上至三位手。 3身体转体360度。 4向左侧方向继续出左脚，两臂上至七位手，掌心向下。 56收右脚，并到做左脚上，左手做下波浪，右手在体前绕一圈到右侧平举。 78右手臂掉肘翻腕波浪下来成站立姿势。 教学手段 （1）由分组小组长负责带本组练习，时间5分钟。 （2）每小组练习一遍，教师检查各组掌握情况。 进行点评，对掌握较好的小组表扬。 （3）教师把经常出错的动作再对学生讲解，并示范12次。 （4）学生集体练习姿态组合，练习次数34遍。 要求 （1）动作的连贯性做到较好。 （2）动作的准确性一般。 音乐与动作的节奏要合拍。 厦门市海沧区鳌冠小学教师教案用纸23.18同13.18拍动作相反方向。 4.18同13.18拍动作相反方向。 二、教学手段 （1）教师讲解动作。 正面示范1次，侧面示范1次。 （2）教师喊口令，对动作进行分解教学，先学脚，后学手。 （3）学生跟在教师后面学习2遍后，再把手脚配合起来练习 （4）学生自己练习2遍。 集体练习2遍。 （5）教师个别指导，检查学生掌握动作的情况。 （6）及时纠正动作。 （7）教师小结一下学习情况。 三、要求 （1）对刚学习的动作，要快速掌握，达到身体协调。 （2）做动作时要有伸长的感觉，如手臂延伸到位等。 （3）音乐与动作的节奏要掌握。 （四）放松练习 一、集合整队（四列横队） 二、教师对本次课进行小结 三、安排课外练习 四、
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