微机教案范文

微机教案范文 微机教案范文第一课与电脑见面教学目标 1、激发学生对信息技术的兴趣，认识计算机的基本组成。 2、初步学会使用鼠标的移动、指向、单击 3、学会正确的开机、关机。 教学重点激发学生对信息技术的兴趣，学会正确的开机、关机。 教学难点鼠标的初步使用。 教学课时1课时。 教学过程 一、激发学生兴趣。 同学们，今天我们上的这一课，是我们以前的小朋友没有上过的课信息技术，所以大家都是新的开始。 语文、数学好的同学电脑不一定会好，而且电脑里有非常精彩的东西，先让我们来看一些用电脑制作的动画和演示一些好玩的游戏。 二、介绍计算机的外貌。 我们使用的电脑共的四个部分组成，其中这个像电视机一样的东西叫显示器，上面的一些“机关”我们平时不太用得着。 而这个方方的东西却是电脑最重要的东西，它叫主机，它相当于人的心脏一样，看电脑的高档还是不高档就在这个里面。 这个长方形的叫键盘，它上面有非常多的键，以后可以用来打字。 还有一个非常可爱的东西，就是这个鼠标，它像只老鼠，所以叫它鼠标。 它与我们的关系非常密切，因为每次用电脑都要用到它。 先让我们了解一下鼠标的样子，上面一共有两个键，平时我们一般用左边的键，有时单击一下，有时要快速单出两下，叫双击。 下面还有一个球，是用来与桌面接触的。 用时要紧贴工作台的表面移动。 请同学握信住后移动一下，看看显示器上面的小箭头有何变化（培养学生的观察力）。 然后了解一下作用，请同学单击桌面上的“我的电脑”和双击“我的电脑”有何变化，得出单击是选定一个东西，而双击的打开一个东西。 练习单击“开始”“程序”“附件”“画图”。 让学生在画图板中进行了解鼠标的使用方法。 三、学会“开机”与“关机”关机单击“开始”关闭系统选择“关闭计算机”选择“是”。 （要求学生等到“您可以关闭计算机了”）然后到主机那儿找到了关闭按钮。 开机到主机那儿找到关闭的按钮，再按一下就可以了，然后找出键盘，输入要求打入的字，就可以了。 第二课有趣的纸牌游戏教学目标 1、学会从开始菜单进入程序的方法。 2、初步了解窗口的基本组成。 3、学会鼠标的拖放。 4、了解玩纸牌游戏的规则。 教学重点了解从开始按钮进入程序的方法。 教学难点从开始菜单进入程序的方法。 教学课时1课时。 教学过程 一、复习。 复习开机请学生自己开机。 二、教师演示今天的内容玩纸牌。 为了能够引起学生的兴趣，能够让学生了解纸牌的方法，教师可以先作一下演示。 然后，教师设问怎么样才能找到纸牌游戏呢？请和老师一起来（握好鼠标）开始程序附件游戏纸牌。 这样就进入了游戏。 然后请学生单击右上角的“”再来一次，这样，每个学生做二次，以便熟悉鼠标的属性和打开程序的方法。 再请学生尝试进入其它游戏及其它的一些程序。 三、给学生时间，玩。 教师在学生学会自己打开游戏后，讲一些玩纸牌的基本方法和鼠标的方法。 然后给学生时间，让他们自己去玩，去摸索。 四、教师总结教师总结今天打开计算机的方法、打开游戏的方法、关闭游戏的方法。 然后教师再复习关计算机的方法，让学生正确关机。 第三课玩好纸牌教学目标 1、熟悉窗口的组成以及窗口的各种操作。 2、掌握鼠标的双击。 3、进一步练习鼠标的操作。 教学重点窗口的介绍教学难点鼠标的双击、窗口的操作改变大小教学课时1课时。 教学过程 一、在上节课的基础上进一步复习开机。 二、复习打开游戏的方法。 开始程序附件游戏纸牌。 三、给学生时间玩纸牌，回忆方法。 每个学生都来开一次，关一次。 四、中间插入新授内容请学生找到右上角的最小化按钮，然后单击，让学生猜一猜游戏跑到哪里去了，如何让它再出来？教师再进一步进行讲解，它是在最下面放着，只要你再一单击就可以回来了。 请学生试试。 自由改变窗口的大小，在此课时中，有一定难度，因为学生对鼠标的操作还称不上得心应手，要求学生把鼠标指向窗口的控制点有点困难。 教师可以耐心对困难的进行当面辅导。 窗口的移动，让学生明白把鼠标指向窗口的标题栏后拖动鼠标即可。 就的蓝色的那一条。 想把它拖到哪儿就可以到哪儿。 在鼠标单击、拖放的基础上练习鼠标的双击。 初次使用鼠标可以要求低一点，请学生多试几次。 右以配合一些游戏进行练习。 第四课把纸牌玩得更精彩教学目标 1、掌握窗口中菜单的使用。 2、学会双击桌面上的“快捷方式”进入程序。 教学重点使用窗口的菜单更改纸牌游戏。 教学难点对话框的初次接触及其使用。 教学课时1课时。 教学过程 一、课前准备在学生机上的桌面上建好纸牌的“快捷方式”。 二、复习上次进入纸牌的方法。 三、新授今天还有另一种方法也可以进入游戏，让我们一起双击桌面上的纸牌的“快捷方式”。 让学生比较是否比上一次更快进入纸牌游戏。 给时间让学生熟悉纸牌游戏。 现在大家都看惯了纸牌的图案，现在有一种更好看的图案大家想不想换？教师教学生方法单击“游戏”“背面图案”，然后可让学生自己选择图案，最后按“确定”。 每个学生要换二种图案。 如果你不小心打错了一张牌怎么办呢？这里有种方法，可以使你倒退一下，单击“游戏”“撤消”就可以了。 请学生进行比赛，看谁的分数高？第五课神奇的画图世界教学目标 1、掌握“画图”软件的进入和退出。 2、认识并熟练地使用铅笔、橡皮、刷子、喷枪。 3、了解有些工具可以有不同的形状。 4、掌握滚动条的使用。 教学重点 1、按住鼠标左键在画板中的功能。 2、铅笔、橡皮、刷子、喷枪有不同的粗细。 教学难点铅笔、橡皮、刷子、喷枪不同先项的选择。 教学课时1课时。 教学过程 一、引起兴趣。 教师可先把早先做好的画示范给学生看，引起学生的兴趣。 也可以当场画一幅给学生。 二、进行教学。 教师这么漂亮的画就是在电脑中画的，谁能打开画图软件？然后请学生进行打开画图软件的演示。 教师先介绍画图软件的界面。 再介绍各个功能铅笔的介绍铅笔的画笔软件教学的第一个工具，因此教学铅笔时详细些，选择好铅笔可以让学生把鼠标指针移到画布区，观察鼠标指针的变化，同时也可让学生在画布描绘。 画时着重让学生知道，就按住鼠标在左键不放，拖动鼠标。 颜色的选择可需教学稍加点拔就可以了。 这个介绍时可让学生多练习一些时间，同时对悟性高的同学用铅笔来试写一些字。 在介绍滚动条前，教师可通过适当改变窗口大小，使滚动条出现。 这个滚动条是为了能够更清楚地看到自己的画。 可能一时许多学生对滚动条的作用还不一定能及时掌握，没有关系，等到必要时候再点拔也可以。 在使用橡皮、刷子、喷枪这些工具时，应让学生明白可改变它们的形状。 例如在讲解橡皮时，可先让学生自由使用橡皮擦除后，可以设问“电脑给我们准备了几种橡皮？”从哪里可以改变它的形状？ 三、给学生时间自由摸索，最后关闭画图板，由学生来关，但不要求学生进行保存。 第六课规则的图形教学目标 1、认识并熟练操作直线、矩形、椭圆。 2、能自己保存图形。 3、画图时，Shift键的使用方法。 4、前景色和背景色的使用。 教学重点 1、Shift键的使用。 2、前景色和背景色的使用。 教学难点矩形、椭圆3个先项的使用。 教学课时1课时。 教学过程 一、导入在我们平时的生活中有许多图形是规则的，如果用铅笔，要画得很难，不用急，在要具箱中有很多好工具呢，如直线、矩形等。 二、进行教学直线工具的指针与上节课铅笔等工具指针不同，引导学生注意观察，所以不同的工具，它的指针也不相同。 在具体操作时，教师可先画一个三角形，让学生进行模仿，对于好一点的同学提高要求，画一个五角星。 并注意粗细。 在进行矩形教学时，其鼠标的使用方法和直线工具一样，所以画一个简单的矩形对学生来说应该没有问题，可以让学徒选择矩形后自由发挥画各种矩形。 背景色的概念及选择可以在区别三个选项时进行讲述，背景色的选取用鼠标右键单击颜料盒其中一种颜色即可。 选取不同的背景色后再让学生自由描绘。 矩形线条的粗细，教师可出示课前准备的图画（不同粗细的矩形），然后进行设问不同粗细的矩形线条是怎么画出来的？用同样方法进行画粗细不同的正方形一手按住shint键不放，另一手用鼠标照刚才画矩形的方法，这样画出来的肯定是正方形。 用同样方法学习椭圆的画法和正圆的画法。 学生稍加练习之后布置作业用上刚才的方法设计一个“机器人”。 从本课开始要求学生给自己的作品进行保存，教师可根据实际慢慢进行讲解。 注意，应取一个好记并且又能反映图画内宾的文件名。 第七课给图画涂上美丽的颜色教学目标 1、文件的打开 2、学会颜料桶的使用。 3、工具箱、颜料盒的隐藏与恢复。 教学重点学生对图画的涂色及工具箱、颜料盒的隐藏与恢复。 教学难点学生对图形进行填色时，容易忘记图形是否封闭。 教学课时1课时。 教学过程 一、打开。 上节课我们保存了上次的作业，现在我们可以再打开来看一下，并给它涂上美丽的颜色。 那上次是如何保存的呢？回忆之后，按照保存的路径去找。 找开自己的画。 教师可先进行演示。