幻灯片制作教案范文

幻灯片制作教案范文 乌鲁木齐市第三十四中学第1页共3页付晓萌使用powerpoint制作多媒体演示文稿1.教材与学生情况分析本课是一个非常具体的多媒体演示文稿封面制作任务，由于任务比较真实和完整，所以制作过程比较复杂，重点和难点是自定义动画的制作。 学生虽然可以根据教材的封面设计进行操作，但具体对象的属性设置还是需要学生自己把握的，这有利于培养他们的美感。 本课是第二单元的第一课，介绍本单元教学内容时，必须讲清两个问题一是电子报刊中报与刊的不同特点；二是电子刊物与平面媒体刊物的不同特点。 可以准备一些电子刊物、电子书等电子读物，增加同学们的印象。 “根据任务选择工具软件，计算机软件是为我们表达信息服务的”思想，要渗透到课程中去，要注意纠正“Word就是报刊的，PowerPoint只能做幻灯片，FrontPage则只能用来做网页”的片面认识。 利用PowerPoint制作电子报纸和刊物，是“全国中小学电脑制作活动”发展到今天，一个比较流行的做法，这是PowerPoint所具有的特点决定的。 要引导学生注意选择合适的工具制作出更具电子读物特点的作品。 PowerPointxx强化了操作指导，具体表现在加强了“任务窗格”的向导作用；它的自定义动画功能有很大的加强。 教材充分注意了这些改变和增强。 如果软件条件不同，在教学时要做适当修改。 从“讲思想、讲方法”的立场来看，这没有什么影响。 封面画面的完整性，对学生具有美的感染，具有教育意义，所以要安排充足的时间，让学生完成完整封面的制作，可以安排1节课，来完成本课的教学任务。 这样有利于学生对完整的作品效果进行欣赏和评价。 动画效果要反复调试，学习中要注意让学生自己动手，根据各自的标准来进行，不要强求一律。 2.教学目标?知识与技能学习根据PowerPointxx“任务窗格”进行操作的方法。 掌握模板的应用和修改的操作技术；掌握“自定义动画”的设置方法和操作技术。 初步体验用PowerPoint制作电子刊物。 学习设计、绘制链接按钮的方法。 学习并掌握在文字、图形等对象上设置超级链接。 学习修改幻灯片模板。 学习电子读物超链接系统的设计与制作。 ?过程与方法通过在powerpoint文档中插入图片、艺术字以及文本框的设置，锻炼学生的动手操作能力。 在教师、同学及网络的帮助下，感受学习制作演示文稿过程、采用任务驱动方法，实现用powerpoint软件制作演示文稿封面。 ?情感态度与价值观通过把图片、文字、背景组合成演示文稿，培养学生的审美能力，提高学生对生活的认识和情趣。 用powrpoint制作演示文稿知识的同时，体会在powerpoint中综合文字、图片等的处理效果；初步培养学生动手操作的能力及与同伴合作交流的能力；引导学生从不同角度正确评价他人作品，学会取人之长、补己之短，同时培养他们的语言表达能力和审美能力。 乌鲁木齐市第三十四中学第2页共3页付晓萌使学生对“幻灯片”软件的功能有更深一步的了解，进一步激发学生的求知欲。 通过制作“民族团结教育”主题的演示文稿封面，引导学生自发的制作有关民族团结教育内容的电子文稿3.教学难重点学习根据PowerPointxx“任务窗格”进行操作的方法。 掌握模板的应用和修改的操作技术；掌握“自定义动画”的设置方法和操作技术。 学习修改幻灯片模板。 4.教学准备共50台计算机，有电子教室软件;教师事先准备好的演示文稿及为学生准备制作文稿的有关素材。 5.教学方法与教学环境?教学方法采用“情景引入-任务驱动-师生讨论-总结归纳-分组完成任务-展示演示文稿-作品评价-课堂小结”的教学形式引导学生观察记录、动手操作、自主评价，让学生全身心地参与到每一个教学环节中。 教学评价方式多样化，以学生自主评价、小组评价为主同时辅以教师评价。 以有趣多样的评价激发学生的学习热情，实现人机对话，让每个学生都能体验到付出的快乐、收获的甜蜜、成功的乐趣。 ?教学环境多媒体网络教室6.教学课时1课时7.教学过程（一）导入新课上课前，通过演示系统播放各种演示文稿烘托情境；上课开始，以民族团结教育为由，引导出用演示文稿来展示民族团结教育的内容；示范展示出两张教师做的演示文稿封面；问:同学们现在一定很想知道怎么制作演示文稿，是不是？今天我们就一起来学习制作出自己的演示文稿。 （二）提出问题，合作探究师做好演示文稿需要“过五关斩六将”。 首先我们进入第一关?第一关页面的设置师要先选择文稿的大小以及纵向的文稿还是横向的文稿。 这些，我们可以在页面设置中进行设置（演示并讲解）师（输入）?民族团结！?第二关插入图片与艺术字师可是一张只有文字的文稿同学们说好不好看呢？生不好看。 师那怎么办？生插入图片和艺术字。 师我们刚才欣赏的几张文稿都是因为插入了图片、艺术字、文本框，图文并茂才变得精彩的。 下面我们就进入这一关如何插入图片、艺术字呢？也是今天闯关中最重要的一关。 生教生这个知识点我们班同学应该学过了，哪位同学来给我们演示一下。 （鼓励学生到教师机操作演示，起到以学生教学生，教师引导的作用。 ）学生操作演示，教师讲解说明。 注意提醒学生观察在图片插入的同时弹出了“图片工具栏”，在艺术字插入的同时弹出了”艺术字工具栏”。 乌鲁木齐市第三十四中学第3页共3页付晓萌师如何改变图片的大小并使其作为文字的背景？（拓展问题1）生学生讨论回答（拖动图片上的控制点改变其大小，通过“图片工具栏”或右击图片，改变图片的“格式”，让其“衬于文字下方”）师如何插入“艺术字”并让其置于图片上方呢？（拓展问题2）生学生讨论回答（通过“艺术字工具栏”或右击艺术字，改变其格式为“衬于文字上方”，并移动到图片上方合适的位置。 ）?第三关插入文本框，在文本框中输入文字与插入图片，并修饰文本框师如何在图片上写内容并将文字加以修饰？生学生讨论回答（使用文本框来实现）师文字添加上去了，但图片上方的白色区域及边线如何取消？（拓展）生学生讨论回答（通过改变文本框的格式中的“无线条颜色”和“无填充颜色”来完成。 ）师我们还可以给文本框添加背景?第四关根据需要设置分栏、自选图形教师演示在那里设置分栏如何绘制自选图形同学们可以根据自己的需要设置分栏或者自选图形，也可以不设置?第五关美化完善自己的文稿师同学最后一关了，大家有没有信心。 生（齐声）有！师我们大家知道文稿不仅要图文并茂，而且布局要合理，图片与文字的色彩协调一致，才能够充分表达我们的主题。 接下来，请同学们在优美的音乐声中展开你们想象的翅膀制作出具有你们个性的电子文稿，并加以修饰，把美好的祝愿运用贺卡展现出来。 （提前把素材发到各个学生机上）学生操作。 教师巡视，做个别辅导。 鼓励学生互帮互助，教师对他们的每一次成功都要加以鼓励。 在这一活动中，学生有很大的自主学习的空间，有利于学生个性的发挥和培养学生创新精神。 师大家都做好了吗？生（齐声）好！师是吗？开头的时候我们说“过五关斩六将”，每过一关“斩一将”，那只“斩了几将”生（齐声）五！师那“第六将”呢？生1保存。 生（其他学生跟着说）保存！师请大家将文稿保存在教师机指定文件夹中。 大功告成。 （三）、效果评价通过教学软件点播几位同学的典型作品，展示给学生，先请同学互评