仿编诗歌《美丽的彩虹》_第1页
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文档简介

仿编诗歌：美丽的彩虹活动设计临泽县蓼泉镇寨子小学 田志荣【三维目标】知识与能力目标：1、复习巩固本课的生字、词。2、正确、流利，有感情地朗诵诗歌。3、培养学生的想象能力、口头表达和写作能力。过程与方法目标：1、在朗读中感悟彩虹的美，感受彩虹的神奇。2、在丰富的想象中，理解诗意，能大胆创编诗歌。情感态度价值观目标：引导学生通过朗读课文，感悟彩虹的美丽，感受大自然的美，培养学生热爱大自然、亲近大自然的情感，激发学生探索自然的兴趣。【教学重难点】教学重点：巩固本课生字、词，正确、流利、有感情地朗诵课文。教学难点：激发学生想象大胆创编诗歌,培养学生的想象力，口头表达和写作能力。【教具准备】ppt课件、词语卡片、音频辅助资料【教学过程】一、质疑，激发学生兴趣1、同学们，雨过天晴，天空中会出现一种不常见的自然现象，她会把天空点缀的非常漂亮，你们知道她是谁吗？（彩虹）2、你们见过的彩虹是什么样子的？在哪儿见过？没见过彩虹的小朋友不用着急，现在老师邀请你们一起来欣赏美丽的彩虹好吗？（配乐,播放彩虹课件,让学生感受彩虹的美）3、那同学们快来用个优美的词语赞美一下彩虹：漂亮的彩虹、神奇的彩虹 4、切入课题：美丽的彩虹二、复习生字、词三、读中感悟，读中想象,感悟彩虹的美丽、神奇1、同学们自由朗读诗歌2、指名读自己喜欢的小节3、师生一起朗诵诗歌4、提问：诗歌中把彩虹比作成了什么？5、思维拓展：彩虹还像什么？小组内交流：（拱形大门、漂亮的彩带、七彩的围巾、好看的发卡等）出示图片，让学生感受彩虹的美丽、神奇四、口语表达训练：激发想象，仿编诗歌1、出示第二小节，学生大胆仿编，教师指导完成 2、鼓励学生根据自己的想象，独立完成第三小节创编 3、出示第四小节，让学生自由发挥想 4、学生口头完整仿编诗歌 五、巧手写作 1、学生自己仿编诗歌，教师巡视指导 2、写作展评 六、绘画
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