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文档简介

我的尊生教案 尊生教学目标知识与能力目标理解课文内容的基础上，初步探讨庄子的尊生思想。 过程与方法通过学生自主合作探究的方法，初步探讨庄子的尊生思想。 情感与价值观学会珍爱自己的生命，尊重他人的生命。 树立正确的生命观，让生命获得应有的价值。 教学难、重点尊生思想内涵的探究。 教学过程 一、导入由卢比茨驾驶满载150人的客机撞山，造成机毁人亡空难的新闻，导入所授课题尊生。 二、研习课文，初探尊生思想。 （一）齐读第一则。 1、本则选文讲了什么人什么事？请简要概述。 2、子州支父等人为什么拒绝接受天下？亶父迁岐的根本原因是什么？请用原文作答。 3、庄子似乎认为拥有天下和珍视生命不可兼得，采用这种对比写法有何目的？教师总结庄子的尊生思想包括两方面爱己和爱人。 （二）指名朗读第二则。 1、曲辕有棵怎样的奇树？ 2、匠石作为一个木匠，他对这棵奇树持什么态度，他评价大树优劣的标准是什么？ 3、庄子是追求心灵自由的，他对生命的理解是独特的。 他借栎树之口，以托梦的神奇方式驳斥了匠石。 请分析栎树驳斥的思路是怎样的？ 4、今天我们都要求自己成为“有用之人”，这与庄子的“无用”观点矛盾吗？庄子的尊生思想还有哪些内涵？ 5、综合全篇，你认为庄子期望的理想的人际关系是怎样的？ 三、拓展延伸在文学作品中，葛朗台臣服于贪婪的欲望，被黄金夺走了灵魂。 格里高尔变形的甲虫丧命于亲人的厌弃，被冷漠推向了死亡。 而在现实生活中，人被外物役使的危险无处不在。 物质、技术、权力及其相关的欲求都可以把人异化，让生命失去本真。 请你就此谈谈你的看法。 四、精彩结语如果说，儒家思想“修身、齐家、治国、平天下”的社会理想富于现实性和功利性，那么道家则返璞归真，揭示了生命的意蕴与人生境界的自然意义。 正如鲍鹏山教授所言“庄子是一棵孤独的树，是一棵孤独地长在深夜看守心灵月亮的树。 当我们大都在黑夜里昧昧昏睡时，月亮为什么没有丢失？就是因为有了这样一两棵在清风夜唳的夜中独自看守月亮的树。 感谢庄子，让我们懂得了生命的宝贵，也让我们获得了生命境界的提升。 五、布置作业 1、课外阅读鲍鹏山著作寂寞圣贤。 2、人活世上，必须儒道互补。 举出古往今来儒道互补的知识分子的例子，体味传统文化的魅力。 3、书
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