浙江省海盐县武原中学八年级语文上册 名著导读《朝花夕拾》课件 新人教版.ppt

朝花夕拾 抢答赛 1 朝花夕拾 写于哪一年 共多少篇 哪几篇 1926年间 共10篇 狗 猫 鼠 阿长和山海经 二十四孝图 五猖会 无常 从百草园到三味书屋 父亲的病 琐记 藤野先生 范爱农 2 鲁迅起名 朝花夕拾 有何含义 原题叫什么 早上的花晚上拾起 成年之后回忆往事之意 鲁迅是想从这些回忆中感受到心灵的闲静 感受情感的慰藉 旧事重提 3 文章中的哪些故事给你留有深刻印象 小引中写道的 我有一时 曾经屡次忆起儿时在故乡所吃的蔬果 菱角 罗汉豆 茭白 香瓜 凡这些 都是极其鲜美可口的 都曾是使我思乡的蛊惑 后来 我在久别之后尝到了 也不过如此 惟独在记忆上 还有旧来的意味留存 他们也许要哄我一生 使我时时反顾 能通过关键性的句子 印象深刻的情节来知书中内容的读书方法 叫做 提要式阅读法 读金庸 琼瑶的小说 或可斜倚床头 信手一翻 读巴金 冰心的文集则须备上香茗 月下品读 然而读鲁迅 则要正襟危坐 宁心静神地细细咀嚼 我愿这样读鲁迅 直到他的所有被我读懂为止 二 细读段篇 体悟其义 精读式阅读法 通过细细咀嚼重要的细节 情节 话外之音来体会立意构思 揣摩布局谋篇 欣赏妙词佳句的阅读方法 从百草园到三味书屋 阿长与山海经 藤野先生 精读式阅读法的角度 4 写法 以小见大 前呼后应 生活气息的场景描写 选材的详略有致 线索贯穿等 3 修辞手法 比喻 拟人 排比 反复 对比等 2 人的多种感官 视 听 嗅 触 味等 1 人物的简笔勾勒 语言 动作 动词 外貌 心理 父亲的喘气颇长久 连我也听得很吃力 然而谁也不能帮助他 我有时竟至于电光一闪似的想道 还是快一点喘完了罢 立刻觉得这思想就不该 就是犯了罪 但同时又觉得这思想实在是正当的 我很爱我的父亲 便是现在 也还是这样想 早晨 住在一门里的衍太太进来了 她是一个精通礼节的妇人 说我们不应该空等着 于是给他换衣服 又将纸锭和一种什么 高王经 烧成灰 用纸包了给他捏在拳头里 叫呀 你父亲要断气了 快叫呀 衍太太说 父亲 父亲 我就叫起来 大声 他听不见 还不快叫 父亲 父亲 他已经平静下去的脸 忽然紧张了 将眼微微一睁 仿佛有一些苦痛 叫呀 快叫呀 她催促说 父亲 什么呢 不要嚷 不 他低低地说 又较急地喘着气 好一会 这才复了原状 平静下去了 父亲 我还叫他 一直到他咽了气 我现在还听到那时的自己的这声音 每听到时 就觉得这却是我对于父亲的最大的错处 父亲的病 鲁迅 品味独白 体悟心情 我们把这种揣摩作者情感主旨 挖掘文章内涵的方法叫做 点睛式阅读法 我笑着跳着 催他们要搬得快 忽然 工人的脸色很谨肃了 我知道有些蹊跷 四面一看 父亲就站在我背后 去拿你的书来 他慢慢地说 给我读熟 背不出 就不准去看会 在百静中 我似乎头里要伸出许多铁钳 将什么 生于太荒 之流夹住 也听到自己急急诵读的声音发着抖 仿佛深秋的蟋蟀 在夜中鸣叫似的 终于背完后 我是那么高兴 开船以后 水路中的风景 盒子里的点心 以及到了东关的五猖会的热闹 一路上我看得津津有味 直到现在 别的完全忘却 不留一点痕迹了 只有背诵 鉴略 这一段 却还分明如昨日事 我至今一想起 还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书 五猖会 补充资料 许广平在讲到关于鲁迅对待儿子海婴的态度时所指出的那样 他自己生长于大家庭中 一切戕贼儿童天真的待遇 受得最深 记得最真 绝不肯让第二代的孩子再尝到他所受的一切 鲁迅希望儿童 敢说 敢笑 敢骂 敢打 欣慰的记念 朝花夕拾 里的回忆 始终有一个 他者 的存在 所要创造的儿时的民间世界是与现代评论派 绅士 的世界相抗衡的 钱理群 北大教授 鲁迅研究专家 自主梳理 收获方法 哪些环节的阅读给你留下了印象 清晨开放的鲜花到傍晚去摘取 虽然失去了盛开时的艳丽和芬芳 但夕阳的映照却使它平添了一种风韵 而那若有若无的清香则更令人浮想联翩 回味无穷 就让我们正襟危坐 宁心静神地细