七年级上册古诗文复习材料.doc

七年级上册古诗文复习材料口技一、补充注释1、京中有善口技者 擅长会宾客大宴 举行宴会于厅事之东北角 在抚尺而已 罢了满坐寂然 的样子遥闻深巷中犬吠 远远的 听到 妇抚儿乳，儿含乳啼 喂奶 奶头当是时 这于是宾客无不变色离席 在 这个时候2、通假字 坐，通“座”3、古今异意会：适逢，正赶上。 微：隐隐约约 中间：其中夹杂 走：跑4、词类活用会宾客大宴 举行宴会 妇抚儿乳 喂奶京中有善口技者 擅长 不能名其一处也 说出二、重点句子翻译1、会宾客大宴正赶上有一家大摆酒席，宴请宾客2、少顷，但闻屏障中抚尺一下满坐寂然，无敢哗者。过了一会儿，只听到围幕里面醒木一拍，全场安静下来，没有敢大声说话的。 3、遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸。远远地听到深巷里的狗叫声，就有一个妇人被惊醒，打着呵欠，伸着懒腰。4、满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。全场的客人没有一个不伸长脖子，斜眯着眼睛，微笑着，暗暗地赞叹，认为表演得好极了。5、宾客意少舒，稍稍正坐。客人们听到这里，心情稍微放松了些，渐渐把身子坐正了一些。6、中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作。中间夹杂着劈里啪啦房屋倒塌的声音，烈火燃烧发出爆裂的声音，呼呼的风声，千百种声音一齐响了起来7、虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。即使一个人有上百只手，每只手有上百个指头，也不能指出其中的哪一种声音来；即使一个人有上百张嘴，每张嘴里有上百条舌头，也不能说出其中的一个地方来啊。8、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。在这种情况下，客人们没有不吓得变了脸色，离开座位，捋起衣袖露出手臂，两条大腿哆嗦打抖，几乎想要争先恐后的逃跑。 三、课文内容理解1、“一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”在文章中出现两次，有什么作用？前后照应；暗示道具简单，衬托表演者技艺高超。2、“满坐寂然，无敢哗者。”说明了什么？宾客对表演者的向往之情，反衬他那令人叹服的艺术魅力，为演出创造了静谧的氛围。3、找出文中对听众神态动作的描写并说说它们的作用。“满坐寂然，无敢哗者。”“满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。”“宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。”。侧面描写，以衬托口技表演之善。孙权劝学一、补充注释权谓吕蒙曰 对说蒙辞以军中多务 用孤岂欲卿治经为博士邪 难道 研究 当，做但当涉猎 只不过孰若孤 谁 与相比肃遂拜蒙母 于是，就二、重点句子翻译1、卿今当涂掌事，不可不学！你现在当权掌事,不可以不学习.2、孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳我难道想要你研究儒家经典当博士吗?你只不过应该粗略地阅读,了解历史罢了.3、及鲁肃过寻阳到了鲁肃到寻阳的时候4、士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!士别三日,就要重新另眼看待,长兄知道这件事太晚了啊。三、课文内容理解1、把文章分成两层，并写出层意义初，权为吕蒙蒙乃始就学. 写孙权劝学，吕蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳结友而别。 写鲁肃与吕蒙论议，结友而别。2、孙权劝学的“善”劝表现在：必要性：卿今当涂掌事，不可不学！可能性：孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳青言多务,赎若孤?孤常读书,自以为大有所益.3、吕蒙学习后的变化：卿今者才略,非吴下阿蒙!4、吕蒙的自信和毅力：士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎！5、人物性格：孙权：豁达、大度、待人坦诚、平易，有幽默感的一位明君。吕蒙：机敏精干，有虎虎生气的将才，接受别人劝告，有毅力和自信。鲁肃：忠厚长者。6、文中成语吴下阿蒙：比喻人学识尚浅。刮目相待：指别人已有显著进步，不能再用老眼光来看待。7、为何结友？鲁肃之所以主动和吕蒙结友，是因为鲁苏为吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才爱才，二人情投意合。从侧面表现吕蒙才略惊人长进。8侧面描写吕蒙惊人进步的句子：与蒙议论,大惊曰:卿今者才略,非吴下阿蒙!；肃遂拜蒙母,结友而别.9、吕蒙的变化对你有什么启示？学习是一种非常重要的事情，开卷有意，只要学就一定有收获。要想叫别人刮目相看就必须多读书勤学习，用知识来武装自己。纪昌学射一、补充注释古之善射者 擅长彀弓而兽伏鸟下 倒下 落下学射于飞卫 向，跟而巧过其师 却 本领 超过 他（甘蝇）的尔先学不瞬 你纪昌归 回家偃卧其妻之机下 的以目承牵挺 用 眼睛 注视虽锥末倒眦而不瞬也 即使视微如著 明显昌以氂悬虱于牖 用如车轮焉 了皆丘山也 全，都乃以燕角之弧、朔蓬之簳射之 用 的 悬挂在窗户上懂得虱子而悬不绝 断 汝得之矣 你 掌握 射箭的要领 了二、重点句子翻译1、尔先学不瞬，而后可言射矣。你先学会看东西不眨眼睛，然后再谈射箭。2、偃卧其妻之机下，以目承牵挺。仰面躺在妻子的织布机下，用眼睛盯着织布机的牵挺。3、亚学视而后可。视小如大，视微如著，而后告我。你仔细练习好看的本领以后，才可以跟你谈射箭。你要能够把一个很小的东西看得很大，把一个很细微的东西看得很清楚，到了那个时候， 你再来告诉我。4、昌以氂悬虱于牖，南面而望之。纪昌用牦牛的一根长毛把虱子系好，悬挂在窗户上，朝远南面目不转睛地望着它。5、彀弓而兽伏鸟下。一射兽就会倒下，鸟就落下。6、虽锥末倒眦而不瞬也。即使是锥尖子刺到眼眶上，他也不眨一下眼睛。7、乃以燕角之弧、朔蓬之簳射之，贯虱之心，而悬不绝。纪昌便用燕地的牛角装饰的弓，用北方出产的篷梗做的箭，射那只悬挂在窗口的虱子，穿透了虱子的心，但牛毛没有断。 三、文章内容理解1、开头为什么写甘蝇的射箭技术？突出飞卫射箭技术的高超。2、“三年之后，如车轮焉。以睹余物，皆丘山也。乃以燕角之弧、朔蓬之簳射之，贯虱之心，而悬不绝。”运用了怎样的修辞手法？有什么作用？夸张手法，极力描写纪昌学习刻苦认真取得了卓著的成绩。3、第2、3两段运用了直接描写，文章中哪一句是间接描写？有什么作用？“飞卫高蹈拊膺曰：“当得之矣！” 突出衬托纪昌射箭技术的高超。4、本文塑造人物主要用了什么描写？动作描写和语言描写。5、纪昌是一个怎样的人？纪昌是一个勤奋而一丝不苟，有毅力和恒心，对事业有执著追求的人。6、你从纪昌学射这件事情上受到了怎样的启发？学习一种技艺，没有什么捷径可走。要先练基本功，打好基础，然后循序渐进，从浅入深，踏踏实实，精益求精，持之以恒，才能尽得其巧，干成一番事业。在学习中，除了学习者本