pep小学五年级上册英语Unit4 PartA说课稿_第1页
pep小学五年级上册英语Unit4 PartA说课稿_第2页
pep小学五年级上册英语Unit4 PartA说课稿_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

pep小学五年级上册英语Unit4 PartA说课稿今天，我说课的内容是PEP小学英语五年级下册Unit4 第一课时Letschant，Lets learn，Lets talk。我的说课将采用“四说”的说课模式。一说课程标准，二说教材，三说教法学法，四说教学过程。一、说课程标准。英语新课程标准指出，基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。新课标倡导任务型教学模式，即让学生在教学活动中参与和完成真实的教学任务，从中体验学习的快乐。因此我在教学中设置情境，让学生在有趣，开放式的语言环境中，学会观察，思考，讨论和总结，在“用”中发展思维能力、创新意识和各种语言应用能力。二、说教材。本课将重点学习五个动词短语和句型What are you doing?I am.以及如何用简单的语言打电话。通过这节课，学生将提高用英语进行交流的能力。因此，根据学生已有的认知基础及本课在单元之中的地位及作用，依据小学英语教学的总体目标，确立本课的教学目标为：1教学目标：能听、说、读、写五个动词短语。能熟练进行口语交际；What are you doing? Iam. 2. 情感目标：使学生体验学习，参与，合作，竞争的乐趣。3. 创新目标：在认知和技能掌握的基础上，发挥学生的想象力，编对话并表演。三、说教法和学法：1、听说法：通过听和说，感知短语和句子的发音、正确的语音语调。2、讲解法：通过讲解，理解动词分词的意思。3、练习法：通过各种练习，使学生较为流利自如地掌握词组，句型和对话。4、积累法。在教授学生掌握新单词的同时，鼓励学生收集以前的单词。比如，收集同音词，同一字母组合的单词，同一类词以及改变单词中部分字母使其变成另一单词。并在进行词语积累时，及时给予评价，让学生获得成就感并体会到积累单词的快乐。四、说教学过程。1、通过学生的自由话题和师生对话，自然导入新课。在学生的Freetalk中，涉及到上学期的Ican.句型，也为新课做了铺垫。2、在教学中，我通过TPR和盘子，锅产等实物，使学生能直观的理解短语的意思。并通过课件上有趣的图片，吸引学生的注意力，激发他们学习的兴趣。3、在词汇的教学中，既强调了单词中元音及字母的发音，又注重了词汇的书写，在课件上也有所呈现。4、本节课中的Chant ，既活跃了课堂气氛，又能让学生在轻松的说唱中巩固了所学的新内容。5、在操练句型时，通过开展开火车游戏，达到了语言交际的目的，并使更多的学生参与到了学习中来。6、在pairwork中，让学生自编对话，增强了学生们的合作意识和创新意识：尤其是通过设置真实的语境，给学生们的表演提供了舞台。这不仅可以提高学生表演的欲望，并能让他们体会到在实践中运用语言的快乐，这种真实的表演，大大锻炼了他们的口语能力，也增强了他们学习的自信心。本节课在教学过程
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论