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文档简介

猜字谜教学设计长征中心小学班 钱国梅目标：1、正确朗读课文。 2、认识12个生字，会写7个生字。 3、认识偏旁“又字旁和两点水”。重点：正确朗读课文，学习生字的音、形、义。教学准备：PPT 课文录音课时安排：2课时第一课时教学过程： 一、导入 师：同学们，你们喜欢猜字谜吗？老师来说，你们来猜，好吗？看谁猜得最多。 1、山上还有山。（出） 2、说它小，下边大，说它大，上边小。（尖） 3、一月一日非今天。（明） 二、初读课文，整体感知 1、听录音。要求学生仔细听，听准生字的字音。 2、学生自由读课文，要求读准字音，圈出要认的生字，不会读的生字借助拼音多读几遍。 3、同桌相互读，教师纠正学生的读音。 三、学习生字 1、检查生字的自学情况 1）、出示要认的生字：“相、遇、喜、欢、怕、言、互、令、纯、净”，教师逐一范读，认识“又字旁、两点水”。 2）、请小老师带读、指名读、个别读、开火车读、齐读。 3）、口头组词。 师：谁来给它们找个好朋友？ 2、指导书写1）、出示要写的生字：“字、左、右、红、时、动、万”。2）、指名读、请小老师带读。 3）、教师逐一分析每个字特点。 师：这个字是什么结构的？应该怎样写？指导学生理解生字的字义。 师：你是怎么记住它的呢？ 4）、教师范写，学生仔细观察生字的笔画顺序并书空。 5）、学生自己练写，老师巡视指导。 四、总结 1、指名认读生字。 2、展示学生的写字成果，学生评价。 五、布置作业 1、抄写课文的生字。 2、
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