探索珠心算教学.doc_第1页
探索珠心算教学.doc_第2页
探索珠心算教学.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学资料范本探索珠心算教学编 辑：_时 间：_我们知道算盘是一种古老的计算工具。在算盘上拨动算珠进行计算叫珠算。教幼儿学珠算是一种新近的开发智力的途径。因为珠算是以数学原理为基础.以算盘为计算工具.用算珠计算的独特运算技术.珠算式心算是在大脑中以算珠表象为载体.运用珠算法则作心算.它是珠算的最高形式。所以如果能使幼儿达到最高形式珠算式心算.则使孩子的智力得到有效的开发。先谈一谈学前儿童智能培养的目标发展幼儿的智力.培养正确运用感官和运用语言交往的能力.增进对环境的认识。培养有益的兴趣和求知欲望.培养初步的动手能力。主要包括以下几个方面：1、培养幼儿感知、了解周围环境中的事物、现象及其相互关系的兴趣.激发幼儿发现、探索的愿望。2、指导幼儿了解自然、社会及其与人的关系的初浅知识.引导幼儿获得对科学现象、现代科技成果的初步感性体验.帮助幼儿将经验和知识条理化、概括化。3、引导幼儿学习利用多种感官、多种方式去感知和认识事物.发展幼儿的观察力、注意力和思维能力。4、培养幼儿多方面的表现力、想象力和创造力。再从儿童智能的年龄特点上来看1、随着儿童年龄的增长.智能的稳定性逐渐地加强。婴儿时期的智能尚不稳定.对后期智能很少或缺乏预测价值.而26岁间智能测验分数与后期有相当可靠的相关2、智能核心随儿音年龄的不同而产生变化。例如.3岁前主要是动作；45岁.主要是图形知觉；而56岁.则主要是语言、数学等。幼儿学习珠心算的目的正是根据幼儿智能培养的目标.幼儿智能的年龄特点而设定的。使幼儿提高计算技能.头脑更灵活.人更聪明。京口实验幼儿园的珠心算教学正是从中班开始一直学习到大班结束。这正是孩子智能中的语言、数学等方面发展的关键时间。例如1、珠心算“1的认识”中首先请孩子观察实物图
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论