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文档简介

此文档收集于网络，如有侵权请联系网站删除 三年级英语教案 双潭小学 张敏教材分析: 1.新课程标准强调课程应从学生的学习兴趣,生活经验和认知水平出发,发展学生的综合语言运用能力,使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度,主动思维和大胆实践,提高文化意识和形成自主学习能力的过程. 2.本课主要让学生学习关于颜色的单词，并能利用what colour is it进行交际。本课时内容比较贴近学生生活,是学生们比较喜欢的话题之一,所以有利于学生间开展交流.教学内容： what colour is it? 教学目标：a.能听说认读单词“red/blue/green /yellow”。 b.通过用show me 的指令来练习和运用有关颜色的单词 c.初步理解what colour is it?熟练运用句型Its.教学重点：词汇red/blue/green /yellow教学难点：词汇red/blue/green /yellow，句型Its.教具准备：各色粉笔和彩色纸片、ppt、白纸,奖品橡皮擦学情分析: 学生正处于低年级阶段,才刚刚接触英语,教学内容的设计应以生动活泼,浅显易懂为主.三年级学生活泼好动,对英语学习充满了兴趣和好奇心,他们绝大多数乐于开口说英语,但是有些单词发音不够到位,而且他们的学习往往表现为学得快,忘记的也快,这些都对老师形成了挑战.教学过程：Period 1：1. Revision : 师生互相问好，操练学过的句型，唱ABC歌曲2. 引入red/blue/green/brown/yellowcolonel n. （陆军）上校 出示ppt，将有颜色的水果与海洋图片展示给小朋友，然后一一引出颜色的各个单词。3.颜色辨别 每个小朋友准备水彩笔，老师说，show me red/blue/green /yellow，小朋友举起相应颜色水彩笔示意。rather than 与其；不愿4.单词发音练习oxygen n. 氧 通过PPT上快速闪现的不同颜色的图片，让学生快速反应，说出颜色，可以小组比赛的形式。Period 2：frequently adv. 常常；频繁地1.彩图找颜色unconscious adj. 失去知觉的； 在PPT上呈现多种颜色的图片，然后问what colour is it？引导小朋友一起回答。2 .颜色顺口溜defend vt. 保护；保卫 小黑熊，真顽皮，手里拿着大画笔。 canvas n. 帆布；画布 画个太阳红红的，red red 是红色； n. 过程；程序；步骤 画串香蕉是黄的，yellow yellow 是黄色； 画片草地绿绿的，green green是绿色； leap n. 飞跃；跳跃 画片天空是蓝的， blue blue是
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