《世说新语之咏雪》.doc

白衣二中七年级语文（上）导学案科目：语文 章节：第一单元 课题：5、世说新语之咏雪 总课时编号：主备人： 备案时间： 实施人： 实施时间： 审核人：班级： 姓名： 所属小组：学习目标1.能正确流畅地熟读全文。 2.能说出“内集”“俄而”“差可拟”“未若”等词的含义。并能将本文翻译成现代文。3.知道古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧。1、诵读课文，多角度拓展思维。 2、对两个咏雪佳句的评析。【知识链接】 1.作家和作品 刘义庆（403444）南朝宋文学家。此人爱好文学，喜招纳文士。 世说新语：是由他组织一批文人编写的一部记述魏晋时期人物言谈、轶事的笔记小说。在内容上分为德行、言语、政事、文学、方正、雅量等三十六门。在写法上一般都是直叙其事不作任何夸饰。语言简练、辞意隽永，是六朝志人小说的代表作。 2.谢道韫(349409)“咏絮之才”的起源，魏晋时期的才女。她自幼聪识有才辩。是一代名将谢安的侄女，安西将军谢奕之女，成人后又是大书法家王羲之的二儿媳，即王羲之二子王凝之之妻，可谓是出身于诗书富贵之家、礼乐簪缨之族。【自主学习】 1.给加横线字注音： 俄而（ ） 雪骤（ ） 差( )可拟 ( ) 无奕( )女 2.参考注释或查阅工具书，理解重点词语的含义。 内集： 儿女： 俄而： 雪骤： 欣然： 差可拟： 未若： 3查阅资料，了解作者及背景： 咏雪选自 ，作者 ， 朝 家。该书是 小说的代表作。 4.熟读全文。【合作交流】1“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。”一句总述谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间 ，地点 ，人物 ，事件 等要素。 2文中将雪比喻为“ ”和“ ”（用课文原句回答），你认为哪一个更好？为什么？ 3. “寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭氛围? 【拓展延伸】 1.请说出一句有关描写雪的诗句： 。 【强化训练 当堂达标】阅读咏雪，完成一至三题。 一、解释词语：（每词8分） 1.内集： 2.儿女： 3.俄而： 4. 差可拟： 5.未若： 二、翻译下列句子：（每句15分） 1.白雪纷纷何所似： 2.撒盐空中差可拟： 3.未若柳絮因风起： 三、自己试写一句描写白雪的比喻句。 白雪纷纷，好像 （15分）反思与评价：教师“复备”栏或学生笔记栏白衣二中七年级语文（上）导学案科目：语文 章节：第一单元 课题：陈太丘与友期 总课时编号：主备人： 备案时间： 实施人： 实施时间： 审核人：班级： 姓名： 所属小组：学习目标1、阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。2、能借助注释和工具书理解课文基本内容。3、了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守信，尊重他人的美德。1、诵读课文，积累文言词语。2、有理有据的评价人物。【知识链接】世说新语：是六朝志人小说的代表作，古代小说所记大多是传闻、轶事，以短篇为主，在写法上一般都是直叙其事。世说新语全书原8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等36门，陈太丘与友期选自“方正”一门。刘义庆（403444），南宋文学家。彭城（今江苏徐州）人。宋宗室，袭封临川王，曾任兖(yan)州刺史。爱好文学，招纳文士。【自主学习】（默读课文，小试牛刀，争做学习小先锋。）1、 给加点字注音太丘舍去（ ）尊君在不（ ） 非人哉（ ） 友人惭（ ）2、解释下列加点词语与友期行 去后乃至：门外戏： 尊君在不：相委而去： 下车引之： 入门不顾：3、比较“君”、“家君”与“尊君”的不同： （1）君： （2）家君： （3）尊君： 4、重点句子翻译 （1）、陈太丘与友期行。 （2）、尊君在不？ （3）、与人期行，相委而去。5、古今异义： 陈太丘与友期 期 古： 今： 太丘舍去 舍 古： 今： 下车引之 引 古： 今： 入门不顾 顾 古： 今：【合作探究】一、你扮我演:再读课文，揣摩说话者的语气，同桌或小组分别扮演不同的角色，表演对话。（学法指导：文中有三个角色：叙述者、友人、元方，可以选择自己最喜欢的角色课前进行练习。注意把握说话人的语气。）二、你思我想：1、本文写了几个人物，主要写了哪些人物？对主要人物从哪些方面来描写的？2、 从文章的描写中你认为友人和元方各是什么样的人？ 3、友人“下车引之”，但“元方入门不顾”，元方这样做是否失礼呢？ 4.你喜欢文中