高三三月工作总结.doc

高三三月工作总结第一篇:高三年级第二次月考监考工作总结发言(年纪组工作) 高三年级第二次月考监考工作总结发言（年纪组工作） 高三年级第二次月考监考工作总结 11月5日至7日，高三年级进行了第二次月考，下面我从四个方面就这次监考工作进行总结： 一.命题方面。此次命题教师能够严格执行教务处印发的命题要求，按时完成出题工作及试题校对工作，每个学科所出、所交的试题都经过备课组长，教研组长及年纪主任的把关，总体来看试题质量高于第一次月考题，能够较好的测验学生的学习水平。通过命题质量可以看出这些出题老师的认真、细致、严谨的工作作风和对学生负责的高度责任感。 二、监考方面。此次监考和上次相比较，尽管是增加了工作量（每门考试都要拿屏蔽器）但咱们老师毫不埋怨，监考时能带去教室，结束时能够带回来，保证了监考工作顺利圆满的完成。按时到岗，监考期间未出现教师无故迟到、早退、旷工等现象，在监考过程中，上次提到的看书，做题、阅卷、翻手机等现象大大减少，监考老师能够在教室流动监考，把有些考场学生的抄袭行为消灭在萌芽状态。以往考完试后，经常有学生私下议论XXX考场有传答案，有抄袭现象，这次我调查了几个考场的学生，都说这次监的非常严，没见考场内有抄袭的现象。这是对咱们这次监考工作最大的肯定。学生这一块，这次有了屏蔽器，杜绝了学生用手机传答案,再加上考试期间不准上厕所及结束半小时内交卷才上厕所的监考规定，也杜绝了以往学生利用在厕所内传答案作弊的可能。可以讲这次的监考工作取得显著成效，为后面的监考工作的顺利开展起到了积极的作用。 三、阅卷及登分方面。高三三月工作总结 这次阅卷大多数学科采取集中在一起阅卷，避免了以往一些老师阅完一部分后就找不着卷子，或者以往阅完后等和靠的思想，导致试卷不能及时分发到任课老师和学生手中，备课组内老师意见比较大，给年纪组最后集中分析试题带来困难。这次阅卷及登分工作能按照年纪组的要求及时高效的完成，备课组的工作效率得到了大幅度的提高。希望以后月考时备课组能够继续采用这种集中高效的方法。 四、存在问题高三三月工作总结 1.屏蔽器我们老师都能监考开始时带去，结束时带回来，但问题是有少数老师带去之后，从始至终都没有插上插头（没通电），或是插上插头了却没打开屏蔽器开关。这样屏蔽器就成了摆设了。学校规定监考用屏蔽器，的确是防止学生手机作弊，而屏蔽器的确也起到了屏蔽的作用和效果。咱们辛辛苦苦的拿来拿去，在考场却不用，不发挥其作用。不知道你的这些过场学生是怎么看待和理解的。高三三月工作总结 2、第一次月考年纪组总结会，年纪组把上次监考中出现的一些违反规定的现象在会上明确指了出来，这次打印监考表时也在监考表下面明确做了要求考试期间不要看书，玩手机，但在此次监考中有3位老师没按监考要求去做，1位中年老师（上次也有）依然英雄本色，率性而为，还是拿着书刊在看。两个年轻教师，一个是一直低着头在研究桌子上摆放的几页纸，学生交卷头都不抬，一个是一直低着头玩着手机，也是学生交卷不闻不问。希望下次这三位老师能够抱着对学生负责的态度去完成监考这一工作。 总之，从命题、监考到阅卷登分上来看，咱们第二次月考监考工作比较顺利，取得了校内师生的一致好评，希望能够再接再厉，为咱们这一届高考再上一个新的台阶提供较好的服务。 总结完毕。第二篇:高三月考后如何分析总结备战高考 高三月考后如何分析总结备战高考 国庆之后，高三生迎来第一次月考，月考将会考出什么样成绩很多学生是心里没有底气，如何看待月考成绩呢这次月考，在一定程度上反映了学生进入高三以来的学习情况。因此这次月考需要我们慎重进行总结分析，以更好的心态来备战高考。 1.建立高考备考日志高三三月工作总结 一份完整的备考日志做好包含以下内容： (1)随着考试时间的临近，你的心态发生了哪些变化 有的学生越到临近考试，越紧张，甚至在考上外还加班加点的看书，打算考试的时候能对到一些题目，心理不断的暗示自己”临阵磨枪不快也光“，其实抱有这样想法的人，往往都是对自己丢失信心。有的考生考试之前盲目的士气高涨，觉得：”反正考试还没有考，什么都可以发生，我这次考试肯定能打翻身仗。“结果很多人事与愿违。还有的指望通过这次证明自己，也有人觉得这次没有复习好，考试肯定完了，考试之后再好好努力吧、那么你是哪样的心态每个人都有自己特殊的一面，那么就在考试之后把它写下来吧，把几次考试的日志放在一起比较一下，你会收获得更多。 (2)考试时，你对各科试卷的感觉如何 几乎每个人都有自己相对优势的学科，特别时自己最 拿手的一科，有时候却没有得到令自己满意的分数，那么 考试时对试卷的认知最为重要，是不是你考试中对某科，某个题目意识决定了你考试中出现的一些不足所以说不 管你每科成绩怎样，你在考试中肯定对每科都有不同的认 识，那么在考试之后就应该把这些认识记录下来，看看在 接下来的复习中，你能发现些什么 (3)考试结束后，你感觉如何 考试结束之后，学校一般都会放两天假，那么在这两 天的时间里，你是否忘记了考试如果没有忘记，那么你最担心的是什么为什么会担心如果你能忘记考试给你带来的不快乐，是哪些方面给你的力量不管你是否忘记这次考试，你肯定属于自己的感觉，下一次考试还会如期的到来，为了有更多的收获，你也应该把考试结束后的感觉写下来。有人心里没有底气，有人怕第一时间见到分数，也有人盼望着早点知道成绩，更有人对成绩抱有幻想、 (4)拿到分数时，你的感觉如何 拿到各科成绩了，每个人的情况不一样，感觉肯定不一样，考好的人往往春风得意，一切在眼里都是美好的， 考不好的人对自己灰心失意，不知怎么面对才好。都说分数是命根子，在现实中往往有一些人拿到分数的时候，对自己不满意，发誓学习，结果没有坚持几天，就忘记了这事情，下次考试一样如此，结果高考败得很惨。你是否有一种”在成功的喜悦中欢天喜地，不在失败的苦痛中呼天抢地“然后不断的进步，不断的完善，最后做一个真实、最好的自己，那么也就拥有自己了。因此说，拿到分数之后，你应该记录下你的感觉。 (5)在备考中，你做哪些事情对你这次考试有了很大 的帮助你做了哪些事情，阻碍了这次考试的发挥第三篇:高三教学工作总结高三教学工作总结20xx年，我们临清二中在各级组织的正确领导下，经过全体师生共同努力，各项工作都取得了长足发展，高考也取得了优异成绩。回顾高三一年的工作，有经验，也有教训，现总结如下：值得肯定和继续发扬的地方：1、指导思想明确。以20xx年XX省高考考试说明为指导，以贯彻新课程理念为核心，以提高课堂效率为重点，以培养学生自主学习能力为总抓手，以掌握全面系统的基础知识，建立完整的知识结构为目标，以完善备考机制为保障、遵循继承和创新相统一，全面复习与突出重点相结合为原则。立足基础，着眼能力；立足课标，着眼高考，坚守常识，注重创新；优化策略，狠抓落实。为20xx年高考新胜利奠定了坚实基础。2、开学之初，我们就立足学生实际，借鉴以往经验，制定了09高考复习计划，普通文理科考生，仍坚持三轮次复习，但根据我们学校生源差，学生基础相对薄弱的实际，适当延长一轮复习时间，从开学一直到20xx年3月底。艺术生文化课底子薄，学习时间短，坚持两个轮次复习，把重点放在第一个轮次复习上。从时间上保证，从开学初到四月中旬，从难度上降下来，保中低档题得分；从速度 上慢下来，立足基础知识，基本技能；从题量上减下来，精讲精练；从资料上放下来，依托教材，因材施教；稳扎稳打，步步为营，有的放矢，取得良好教学效果，艺体生上线率、录取率都得到了保障，普通生一轮复习也为二、三轮复习提供了坚实基础。3、充分利用学案贯彻先练后讲，先学后导的练-讲-练模式。如何把尝试教学理论，诱思探究教学论等先进教学理论融入实际教学中，我们立足实际，反复推敲，借鉴以往经验，寻找二者结合点突破，决定继续利用学案进行教学，优化制作环节，完善使用过程。在集体备课基础上，分工合作，细化学案制作环节，针对不同程度学生制作不同学案，大环节统一，具体内容灵活；提前发给学生，保证学生完成学案，教师讲课前必须检查完成情况，发现问题，有备无患，讲学生存在问题，讲问题的关键。学案使用后有反思， 保证有所提高，这样学生主体地位得到尊重，教师指导讲解针对性大大增强，事半功倍。4、在教学各环节突出落实，尤其备课方面，特别强调集体的力量。重点做好如下 几点工作：（1）在集体研究基础了依据课程标准，考试说明，列出教学内容，然后选编材料，注明编写时间，编写人，审核人，使用时间等（2）统一备课时间，两周两晌，其余在坐班时间，强调了小集备，力争全组教师每天讲授的重点难点，易混点，易错点以及解决方法。基本统一。（3）依据教学内容和教师实际，做好分工，精心准备，确保符合高考要求。（4）每次学生重要练习测试，全体教师同时参加测试训练，在此基础上。集备、研讨；批改试卷后再集备，确立讲解内容、方法，以精讲评示范课执讲人，（5）注重中青结合，各取所需，群策群力，确保整体推进。5、加强艺体生分流、专业训练和教学管理，保证学生成材。我校地处农村，学生整体成绩较差且参次不齐，从这种实际出发，依据多元智能理论，我们通过先动员发动，摆事实，讲道理，让学生明确自己面临实际和应选择的发展方向，然后通过专业教师示范视导，优秀专业毕业生现身说法，引导学生合理分流。同时强化艺体生目标 实现，责任意识，认真意识，规范意识。树立特长生并非特困生，特长生更应该是优秀生思想，并通过严格的专业教学和强势管理，使这部分学生迅速成长，由学校发展的包袱变成升学的主力军之一。6、假期自主合作学习活动的开展还给了学生时间，还给了学生能力，还给了学生成功。随着全省素质教育推进规范办学行为的落实，学生自主支配的时间大大增加，学生在家的时间，大大增加。而农村学生没有在家独立学习的习惯，缺乏学习环境，家长没有管理督促学生学习的意识，更没有能力让学生进城市补习班，没条件顾家教，这的确对农家子弟，给农村学校提出了巨大挑战。我们针对现实寻求变通，根据我校生源地相对集中，学生和家庭都有求学升学的强烈愿望，我们决定建立假期学生自主学习小组，由学生发起，学生组织。学校领导和教师进行指导，督促家长配合行动，实行师生联手，家校合作。分包乡镇，成立 活动指导小组，引导学生通过宣传发动，倡导倡议，以行政村为基本单位，建立学习小组，每村至少建立一个学习小组，每组不超过10人，各小组正副组长各1 人，明确各自职责。以乡镇为单位，建立学习委员会，推举乡镇负责人两名，负责全乡各学习小组工作，接受学校指导小组领导，学校领导小组对各学习小组提出了具体指导意见，包括学习活动的总体安排，学习时间和要求。帮助学生建立学习组织，召开家长会，督促学生家长帮学生寻找学习场所，打电话督促学生学习，定期不定期走访各村学习小组，解决学习中困难，检查督促学习效果，检查情况及时形成简报，总结情况，发现问题，肯定成绩弥补不足。假期结束，专门召开总结会，对假期好的小组、学生、家长进行表彰奖励。经过假期学生自主学习活动的开展，学生家长意识得到升华，学习得到了保障，能力得到了 锻炼。7、组织开展建设和谐师生 关系，构建和谐校园，打造和谐课堂的研讨活动。在天时地利都不占优势的临清二中，必须以人为本，全校师生共同努力，和谐共赢。在这项活动中我们制定计划，强化落实，逐层推进，注重效果。首先通过各种途径宣传发动，使和谐校园，人人共建，校园和谐，人人共享，成为共识，然后，从领导干部开始，组织演讲，典型介绍，交流做法和感受，最后总结，提高，这一活动使全校师生提高了觉悟，增强了信心，加强了合作，拉近了干群距离，密切了师生关系，同时，学校提出了让课堂充满活力，打造和谐课堂的活动，教师全员参加讲课比赛，举办公开课，示范课，当场总结，随机点评，各年级每学科公平竞争，踊跃参与，通过这一活动，课堂教学质量效率大大提高。8、在全面提高整体推进的基础上，注重优秀学生的培养。结合入学对及各大型考试的综合成绩，确定优质生培养目标，成立虚拟班，学校提供场所，学生利用课余时间，自主研讨，合作学习，教师分工指导、检查、督促、帮助学生学习；对这一部分学生的作业、试卷实行面批及时发现问题，及时解决问题。教师分工承包，既承包学生又承包学科，从学习到生活，从身体到心理，全方位指导；遇到棘手问题大家集体攻关。从而形成浓浓的师生情谊，感化着学生，激励着学生，成为他们的前进道路上取之不竭的动力源，保证了这部分学生脱颖而出。9、加强教学研究，关注学习效果，提高教师素质，确保教学质量。面对强势推进的素质教育，不改变，不提高，就没有生存的空间。为此，我们继续贯彻请进来，走出去的策略，本年度，我们结合教学教研实际，先后邀请XX市教育局谭局长、XX县实验高中吕丁学校长、教委田庆国主任等专家到我校做报告、指导工作，同时组织领导教师去青岛二中、安丘四中、高唐参加教研活动，去XX县参观学习，到临清其他兄弟学校取经，并在教委指导下，两次派干部到XX市寿光挂职学习，学习到的经验体会共同交流基础上加以借鉴应用，例如，寿光一中的三级督导，全员参与管理；学生全员承包全方位承包；尖子生培养；三讲三不讲在教学过程中具体操作应用；精细的教学管理；新形势下课堂的前、中、后延伸等等，我们深刻的感受到，学无止境，教无止境，管无止境。发展的空间与教学研究和学习效果 成正比。10、坚守信念，坚守常识，立足实际，立足学生，扎扎实实，办好每一件事。作为农村中学，承担着比城市学校更沉重的责任，面临着更大的困难，但我们没有理由退缩，困难不能成为不发展或发展慢的理由，让农村孩子享受一流的教育是我们执着的追求。为此，我们要更多的付出，不懈怠，不动摇，不折腾。为此我们督促我们的教师不断学习，不断提高，热爱我们的职业，热爱我们的学校；关注学生生活，关注学生学习，把每一小事、平常事都当成大事，每一个学生都当成我们的亲人，把每节课都当成公开课、示范课。我们采取多种措施，打造每一节课，立足夯实基础，控制速度，减缓坡度，降低难度，拓宽广度；立足学生实际，确立教学起点、难度和速度，突出教学效果；关注课堂，把每节课都上好就是最好的课堂；关注学生，关注全体学生的老师才是好老师。要解决的问题及下步主要工作：1、新课标、考试说明和高考题的研究和学习。我们取得了一点成绩，但主要靠时间加汗水获得的，面临新形势，我们必须靠科研靠效率，而这方面我们还存在很多问题。其中，对新课标的把握对考试说明的理解，都很不到位。下一步，我们要加强这些方面的研究以保证学习和复习的方向，提高学习复习的效率。2、09年高考，总体成绩不错，但普通文科依然弱的可怜，下一步，我们将认真吸取文科教学的教训，学习先进学校经验，寻找自身差距，力争文科教学有所突破。3、艺体生动员工作。面临新的困难和问题，社会舆论影响，家长不认可，就业形势严峻。如何帮助学生家长走出理解和认识上的误区，让学生各取所需，学有所成，是我们在新学年面临的必须解决的又一重大课题。4、后进生的管理和转化工作。高三教学工作总结高三教学工作总结新形势下，学困生所占面积起来越大，困难越来越来多，而家长望子成龙愿望迫切，社会需要他们成才。做好后进生的管理和转化工作是我们应尽的职责和义务，如何解决这个问题，我们有很多的工作要做，又必须做好这项工作。高三教学工作总结一年的高三教学结束，我感觉收获颇多，其中既有成功的喜悦，也有因教学策略不对路而带来的经验教训。现在，我把这一年的心得体会写下来，一是为自己积累经验，也为后来者提供参考。一、组建合理的教师队伍，转变教师的常规教学观念05级教师队伍基本沿用了04级教师队伍模式，但在第二次摸底考试后加入了文综，理综的老师，这在一定程度上弥补了学生文理知识的缺陷，但因为文综，理综加入较晚，且基本能力与文综，理综的每周一次集体备课，教师之间沟通不够深入，影响了备考的效率。我个人认为，应在高三一开始的一轮复习中，就加入文综，理综的复习，一轮复习结束后，有基本能力组独自教学。这样既能弥补学生知识缺陷，又能改变因老师过多带来的备考效率下降的问题。这同时要求每位教师都要转变自己的观点，将自己置于基本能力教师的地位，不能老认为自己就是某一科教师，每一位教师都要学习一些其它各专业的知识，互相取长补短。教师要教学的同时，不断地为自己充电，拓宽自己的知识面，要成为多面手，全能手，要无所不知，无所不能。同时还要在日常生活和工作中用自己渊博的知识去赢得学生，以良好形象去影响学生。教师在教学思路上也要更新观念。传统教学注重知识的传授，忽视了知识在生活中的应用，学生学习了知识无法应用到生活中来 高三教学工作总结来自：向课堂教学要质量、要效益 。由于语、数、外三主科占高考总分的比重比较大，学生在复习中投入更多的时间和精力势在必然，而在政、史、地三科综合试卷中，政治科没有任何优势，学生最不感兴趣。为此，在制定复习策略时我们就只有一个选择，即向课堂教学要质量、要效益。为了做到这一点，我们高三政治组从以下几个方面做了一些探索和努力。第一、给学生一碗水，教师要有一桶水；给学生一桶水，教师要有一井水；给学生一井水，教师要有一泉水。认真备课，这是提高课堂教学质量与效益的基础和前提。道理众所周知，关键是怎样付诸实践。我们坚持做到，首先从宏观备课，明确高三全年每个阶段的教学任务和目标，绝不能跟着感觉走，（一轮基础知识复习，夯实基础，提高选择题得分率；二轮重点知识带时政复习，提高学生构建知识网络能力和解答主观题的能力；三轮时政热点专题升华复习）；其次，明确政治学科四部分内容（经济、政治、哲学、文化）各自的知识体系和内在联系，以便在复习中指导学生把陈述性知识转化为程序性知识；再次，从微观备课，明确每一个概念的内涵和外延，每一个原理、观点的内容，力求科学严谨。我认为为了保证教学质量，认真充分备课是绝对不能含糊的，它考验的不仅是教师的工作态度，还能反映出教师的职业道德水准，必须有一定的奉献精神。第二、要针针见血，不能隔靴搔痒，要增强教学的针对性。增强教学的针对性，是提高课堂教学质量的关键。为此必须关注高考大纲和考试说明，充分把握考点的变化，在复习中既要全面，又要抓住学科主干知识，以纲带目，突出重点，避免主次不分，眉毛胡子一把抓，那样不仅会加重学生的负担，也会影响复习效率。增强教学针对性，作为一名政治教师，除了要钻研教材，学习理论外，还要增强对重大时政的敏感性，并养成及时反馈和及时积累的习惯。还要更多地研究学生的思想和心理以及知识基础，要把学生的需求当作一个市场，研究其需求信息，根据这种需求设计课堂教学，最大限度地提高课堂教学效益。三 ：把挖掘和培养学（优质护理服务工作总结）生自学能力和反思能力作为提高复习课效率的突破口 。古人云：授人以鱼，不如授人以渔。在复习课中，我认为老师应该把挖掘和培养学生自学能力作为提高复习课效率的突破口，针对复习课的具体情况，我主要做了以下几点：1 、 指导学生制定复习计划，并使之与老师的复习步调一致。2 、 指导学生构建知识网络，培养学生自主学习、主动探究的能力。3 、对高考各类题型的解答方法进行指导，找出最佳解题方法以并总结规律。启发学生解题路，训练学生的思维方法、解题技巧、应试能力。4、 加强个别辅导，考试后的面批最有效 。四 、把教师的教学自信转化为学生学习的自信和对老师的充分信任，对学习成绩的提高也很有效。在高三政治教学工作中，我们也总结了一些经验。一、不能贪多求快，要面向绝大多数学生，提高教学的实效性 。一轮复习必须稳扎稳打，夯实基础，建议复习时要一轮一轮循序渐进，不能跟着考试跑，而应按照既定的计划，重在教学的实效性。二、计划中的第三轮复习热点专题课要注意以下问题：1 、老师要去粗取精，精选并把握热点，指导学生既会用课本知识分析时事热点，又会用体现在时事中的党和政府的新理论、新观点去充实深化对热点问题的原有认识。2 、要处理好基础知识复习和热点专题课复习的关系。热点专题课复习要回归课本。3 、要处理好讲和练的关系。热点专题要精讲多练，围绕热点主线设置背景材料，组织各种题型，对同一热点，可以从不同角度用多种题型进行分析。三 ： 正确对待模拟题及其他信息高三教学工作总结工作总结进入高三复习后，各种各样的试卷、资料铺天盖地