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摇船调 教案范文 摇船调教学设计石珩小学李慧xx年4月 一、教学目标 1、有感情的表演摇船调，从歌曲中感受到猜谜的乐趣，并能感悟到音乐融入生活后给我们带来的无限乐趣。 2、掌握音乐知识反复跳跃记号。 二、教学内容表演摇船调 三、教学重点能融入歌曲中，并能从中感受到音乐给生活带来的乐趣。 四、教学难点 1、附点音符时值的掌握。 2、感悟到摇船的感觉。 五、教学用具多媒体、钢琴 六、教学方法听唱法教学 七、教学过程 1、猜谜导入“两头尖尖像月牙，水上行走全靠它”船师今天，老师就给大家带来一首和船、猜谜语有关的歌曲摇船调，一起去听听吧！（播放视频，生聆听） 2、师歌曲真好听，下面，咱们再来听一遍，听听歌曲都唱了些什么内容呢？（复听，生仔细听歌曲内容）听完后师生交流歌曲内容，歌曲像是在对话，一问一答，由此引出“对歌”这一演唱形式。 师介绍对歌这一演唱形式。 3、节奏练习（在这个部分充分学习歌曲的节奏，为歌曲的学习打下坚实的基础）x x xx.|xx xx x x0|xxxx.|xxx.0| 4、按节奏朗读歌词什么圆圆，在呀在半天呦？什么圆圆，在河边？什么圆圆，街呀街上卖呦？什么圆圆，在眼前哪？ 5、根据学了的节奏和歌词，再听歌曲。 （师讲反复跳跃记号）一根粗一根细，跟个冒号在一起，只要它们一出现，就要从头唱一遍，唱回来时要注意，只唱第2不唱1。 6、师前面我们已经听了好几遍了，咱们一起试着唱一遍吧。 （生跟范唱唱一遍） 7、师根据学生的演唱，弹琴纠正错误的地方和不熟练的地方。 8、再跟范唱唱一遍。 9、师有重点的挑几句演唱（将歌曲唱熟练）。 10、师生跟范唱有感情地演唱。 （师引导学生找出划船的感觉） 11、跟伴奏带唱。 12、分组等多种形式唱。 13、歌词创编将“圆圆”换成“弯弯”？师生齐唱。 什么弯弯，在呀在半天呦？（月牙）什么弯弯，在河边？（船儿）什么弯弯，街呀街上卖呦？（香蕉）什么弯弯，在眼前哪？（笑眼） 14、师总结拓展这首歌曲是一首台湾民歌，台湾是我们中国的领土，虽然现在台湾还没有回归祖国的怀抱，但是中国永远是台湾的家，台湾永远是中国
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