语文人教版四年级上册奇妙的对联.docx的教学设计3.docx

奇妙的对联教学设计樟树六小 黎春蓉教学目标1、学习文中四幅对联，理解这四幅对联的基本形式及含义。并能够背诵。2、在了解对联的基本特点的基础上，学会对一些简单的对联。3、感悟中华民族的优良传统，激发对传统文化的浓厚兴趣。教学重点及难点1、学习文中四幅对联，理解这四幅对联的基本形式及含义。并能够背诵。2、在了解对联的基本特点的基础上，学会对一些简单的对联。教具准备1、 多媒体课件2、手工书写的对联课时安排 一课时一、复习导入，让学生了解“对子”。1、出示两组材料，请大家先看第一组，读一读。晴对雨，暑对寒，天地对山川，鱼虫对草木，旷野对平原；二月柳，九秋莲，露草对霜菅，大漠孤烟直，长河落日圆。2、你们发现了什么?（这些是相对的。）3、好多的词语是相对的，那么具体说一说，哪些词语是相对的呢?晴对雨，暑对寒，天地对山川，大漠对长河。鱼虫对草木，旷野对平原，露草对霜菅。4、这些很明显的相对的词语我们一眼就能看见，还能找到相对的词语吗?仔细辨别一下。(二月对九秋，柳对莲。大漠对长河，孤烟对落日，直对圆5、(出示第二组材料)当第二组对韵歌出现在我们面前的时候，我们一定能把其中相对的词语找出来。(生齐读)来对往，去对回，雨雪对风雷，松柏对竹叶，草舍对柴扉。潮涨落，月盈亏，暮色对朝晖，窗前莺共语，帘外燕双飞。6、这就是对子，它们都是两两相对的，朗读起来犹如大珠小珠落玉盘，非常好听。7、(分五次出示，五个小组的成员共同合作填写，老师随机点拨。)（1）、天对，雨对，大陆对，山花对，赤日对。（2）、秋月，晚霞，水绕对，雨中山果，灯下草虫。（3）、冬对，暮对，走兽对（天对地，雨对风，大陆对长空，山花对海树，赤日对苍穹。秋月白，晚霞红，水绕对云横，雨中山果落，灯下草虫鸣。冬对夏，暮对晨，走兽对飞禽，）二、学习新知，初识对联的奇妙。（一）分组朗读，注意朗读的节奏。1、雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天 分析对联，这幅对联写了什么?还可以怎样读，意思有没有变化？（这是一副回文对联，就是上下联从最后一个字往前倒着念也可以成一副对联。意思是说大雾弥漫，看不清远处的山峰；水天一色，天水相接。）2、绿水本无忧， 因风皱面 青山原不老，为雪白头 （长白山天池）赏析对联:（这是一副对仗工整的对联。据说是清朝人李文甫所对，这副对联采用拟人的手法，意思是白雪覆盖着青山顶，远远望去，好像是白发；微风吹拂绿水面，泛起涟漪，好像在皱眉。）3、山山水水处处明明秀秀 晴晴雨雨时时好好奇奇（这副叠字联也是回文对，是杭州“西湖天下景”亭子里的一副对联，有四种不同的读法（1）按景物描写的通常读法：山山水水，处处明明秀秀 晴晴雨雨，时时好好奇奇（2）按景物描写的又一种读法：山山水水处处，明明秀秀 晴晴雨雨时时，好好奇奇（3）用跳字简化读法：山水处明秀 晴雨时好奇（4）将叠字拆开重组法：山水处处，山水明明秀秀 晴雨时时，睛雨好好奇奇（或）山水处处明秀，山明水秀晴雨时时好奇，睛好雨奇）4、重重叠叠山，曲曲环环路。丁丁冬冬泉，高高下下树。(这是叠联。意思是群山叠翠，道路弯弯曲曲。泉水叮叮咚咚地响，高矮不一的树。（二）再次朗读，归纳对联的特点：1、字数是一样的，2、而且字与字是相对的。3、上联与下联之间是有联系的。上联说了一件事，下联继续讨论这件事，只不过角度是不同的。上下是有联系的，意思是相关的。对联可以表达一个相同的意思，也可以表达相反的意思。(板书：意思相关)4、各别朗读，体会韵律美。那么除了这三大特点以外，对联还有一个特点，需要我点拨一下吗?对联读起来朗朗上口，称为音韵相谐。上联一般贴在右边，下联一般贴在左边。上联的第一个字是第三声或第四声，下联的最后一个字一般是第一声或第二声。三、趣味活动挑战对联。师：现在我们既然知道了对联的四大特点，那就要挑战自我了。用音韵相谐这个知识来区分上下联。(出示材料)（一）活动第一关：区分上下联。举例：爆竹声声辞旧岁(上)梅花点点迎新春(下)师：来展示一下你们的思维成果、1、大江南北春风意（ ） 海峡东西明月心（ ）2、三好学生人人夸（ ） 模范队员个个赞（ ）3、人逢国庆精神爽（ ） 月到中秋分外明（ ）4、领异标新二月花（ ） 删繁就简三秋树（ ）（二）活动第二关：组合上下联。这次比刚才的要求可要高一些。不仅考虑上下联，还得思考词性是否相对，意思是否相关。把完全混乱的八条字幅配对，并分出上下联。看哪个小组速度最快?绿竹别具三分景松竹梅岁寒三友红梅正报万家春芳草春来依旧绿春夏秋冬春为首梅花到时自然红桃梨杏春风一家梅桃李杏梅占先（三）活动第三关：)填写对联。1、听故事对对联。1921年，陈毅同志在法国因为参与学潮被法国政府遣送回国，过春节时，他给自己家里写了一幅对联：年难过，年难过，年年难过，事必成，事必成，事事必成。2、小组填对联处处飞花飞处处，声声笑语人过大佛寺，寺佛大高高低低树，叮叮咚咚泉山，路四、送对联（一）出示对联。1、天下药治天下病，世上人除世上灾。（医生）2、美味常招云外客，清香能引月中仙。(酒店)3、推剪刮剃使您满意， 烫吹洗理令君称心。（美发店）4、韵出高山流水，弹拨阳春白雪。（音乐家）5、八一军旗红大地，万千肝胆壮河山。（解放军战士）6 妙笔生辉作文本上洒心血， 忠诚可鉴心灵深处勤耕耘。 7、教必有方，滴滴汗水滋润桃李满天下； 诲人不倦，点点心血培育英才泽神州。（二）学生自由选择对联，说出送给谁，理由是